關(guān)于將盡美精神融入高校思政課教學(xué)的思考

王楠

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?中共一大代表王盡美是濟(jì)南幼兒師范高等專科學(xué)校在省立一師的校友，學(xué)校多年來(lái)致力于盡美精神的研究和弘揚(yáng)，并取得顯著成果。盡美精神作為寶貴的紅色資源，對(duì)于思政課教學(xué)有著重要的應(yīng)用價(jià)值。從思政課教師培養(yǎng)、課堂和實(shí)踐教學(xué)以及校本課程開(kāi)發(fā)和網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)等方面探討將盡美精神融入思政課教學(xué)的具體措施，以期更好地發(fā)揮盡美精神的育人實(shí)效和時(shí)代內(nèi)涵。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?盡美精神;高校;思政課教學(xué)

[中圖分類號(hào)] ?G712 ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2020）48-0170-02

王盡美是中共一大代表，中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，是從紅船中走出來(lái)的典型代表，是山東黨組織的締造者和早期領(lǐng)導(dǎo)者，中國(guó)早期工人運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，在黨的創(chuàng)建和早期革命活動(dòng)中做出了重大貢獻(xiàn)，在他短暫而光輝的一生中，王盡美用生命和熱血詮釋了“開(kāi)天辟地、敢為人先，堅(jiān)定理想、百折不撓，立黨為公、忠誠(chéng)為民”的紅船精神。

王盡美曾于1918—1921年間在濟(jì)南幼兒師范高等專科學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱我校）前身省立一師學(xué)習(xí)，在校學(xué)習(xí)期間，王盡美積極參與五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)并迅速成長(zhǎng)為學(xué)生骨干，與鄧恩銘等人創(chuàng)建了濟(jì)南早期黨組織，共同作為濟(jì)南代表出席了中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)，成為創(chuàng)黨先驅(qū)。多年來(lái)我校致力于盡美精神的研究和弘揚(yáng)，并取得顯著成果，而如何將盡美精神融入思政課教學(xué)，將研究成果轉(zhuǎn)化為育人實(shí)效，發(fā)揮其時(shí)代內(nèi)涵，是本文重點(diǎn)探究的問(wèn)題。

一、我校對(duì)盡美精神的傳承和弘揚(yáng)

作為王盡美的母校，我校始終以傳承盡美精神為己任，成立研究會(huì)、籌建紀(jì)念展館、開(kāi)展系列紀(jì)念活動(dòng)等，在傳承中挖掘盡美精神的時(shí)代價(jià)值，將紅色文化與我校童心文化緊密結(jié)合，培育了一批又一批致力于師范教育、有理想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

（一）成立濟(jì)南王盡美暨中共早期黨組織研究會(huì)

2011年7月1日，我校成立濟(jì)南王盡美暨中共早期黨組織研究會(huì)，研究會(huì)致力于對(duì)王盡美的學(xué)術(shù)研究和資料整理，為弘揚(yáng)和傳承王盡美的革命精神積累了大量的素材資料。

（二）籌建王盡美與中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建史展館

2019年6月28日，歷經(jīng)三年的籌備建設(shè)后，“王盡美與中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建史展”在我校圖書(shū)館五樓正式開(kāi)館，展館共展出圖片160幅，分為“沉浮誰(shuí)主問(wèn)滄?！薄熬葒?guó)救民譜新章”“風(fēng)起云蒸涌工潮”“身心盡獻(xiàn)大革命”“盡善盡美唯解放”，再現(xiàn)了王盡美同志短暫而光輝的一生，同時(shí)也成為我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨史教育和理想信念教育的實(shí)踐教育基地。

（三）廣泛開(kāi)展主題紀(jì)念活動(dòng)

為傳承和弘揚(yáng)盡美精神，我校先后舉辦“紀(jì)念王盡美誕辰120周年系列活動(dòng)”和“五四運(yùn)動(dòng)與王盡美精神”學(xué)術(shù)研討會(huì)，通過(guò)組織“一輪高品質(zhì)的講座”、進(jìn)行“一次高質(zhì)量的黨課”、開(kāi)展“一次全覆蓋的參觀學(xué)習(xí)”、命名“一批高標(biāo)準(zhǔn)的‘王盡美班”、舉辦“一臺(tái)高水平的紀(jì)念晚會(huì)”等方式紀(jì)念革命先烈，弘揚(yáng)革命精神，通過(guò)聆聽(tīng)專家講座，加深王盡美精神時(shí)代價(jià)值的認(rèn)識(shí)，傳承五四精神，感悟革命烈士的愛(ài)國(guó)之情。另外，由我校山東梆子傳承工作室根據(jù)王盡美的生平故事，創(chuàng)編《辭親壯別》《一大歸來(lái)》《游湖論政》，用傳統(tǒng)戲曲的方式展現(xiàn)王盡美始終心懷天下、立志救國(guó)救民的初心和使命。

二、盡美精神融入思政課教學(xué)的價(jià)值分析

王盡美是最先逝世的中共一大代表，但是斯人已逝，風(fēng)范長(zhǎng)存，王盡美求知好學(xué)、孜孜不倦的進(jìn)取精神，不怕困難、反抗強(qiáng)暴的大無(wú)畏精神，堅(jiān)定信念、百折不撓的奮斗精神，心系人民、鞠躬盡瘁的奉獻(xiàn)精神等，始終是我們后人學(xué)習(xí)的典范和不竭的精神動(dòng)力，也為思政課教學(xué)提供了重要的教育資源。

（一）有利于堅(jiān)定學(xué)生理想信念，培育愛(ài)國(guó)主義情感

早期的共產(chǎn)黨人于苦難中前行卻滿懷理想信念，憂國(guó)憂民，心懷天下，為了建立一個(gè)沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫的美好社會(huì)，甘愿拋頭顱灑熱血。王盡美同志為了革命事業(yè)嘔心瀝血，即使身患重病，仍然奔走于山東各地，籌建山東黨團(tuán)組織，領(lǐng)導(dǎo)青島工人運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)國(guó)民會(huì)議運(yùn)動(dòng)。在生命的最后一刻，王盡美念念不忘的仍是“希望全體同志要好好為黨工作，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)和全人類解放和共產(chǎn)主義的徹底實(shí)現(xiàn)而奮斗到底”[1]。而在當(dāng)今社會(huì)，一些大學(xué)生安于現(xiàn)狀，理想信念缺失，缺乏斗志，如何引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念是思政課教學(xué)的重要內(nèi)容，樹(shù)立崇高理想信念并為之堅(jiān)定不移的奮斗，是盡美精神的精髓，在思政課教學(xué)中融入盡美精神，有利于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇高理想、堅(jiān)定信念，并進(jìn)一步培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

（二）有利于增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感，提高課堂的實(shí)效性

相對(duì)于一些大眾化的案例和故事，用身邊的人、身邊的故事講思政課，更容易引起學(xué)生的共鳴。王盡美是山東諸城人，我校杰出校友，無(wú)論是在校期間積極投身五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，還是創(chuàng)辦山東早期黨組織，開(kāi)展工人運(yùn)動(dòng)，最后病逝于青島醫(yī)院，王盡美的活動(dòng)重心始終放在山東大地，諸城、濟(jì)南、淄博、青島等都留下了王盡美的足跡，很多都是發(fā)生在學(xué)生家鄉(xiāng)的故事，這樣在課堂上講述王盡美故事的時(shí)候有利于激發(fā)學(xué)生興趣。作為一名師范生，王盡美最初也是希望能夠教育救國(guó)，“將來(lái)能把我四萬(wàn)萬(wàn)同胞的腐敗腦筋洗刷凈盡，更換上光明純潔的思想”[2]。但是在求學(xué)期間他越來(lái)越感到學(xué)校教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)重脫節(jié)，于是，王盡美開(kāi)始對(duì)教育現(xiàn)狀進(jìn)行深刻的思考，先后發(fā)表了《山東的師范教育與鄉(xiāng)村教育》《我們對(duì)于師范教育根本的懷疑》等文章，他認(rèn)為“教育者決不能有成法可守”，教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和改造社會(huì)的能力，而我校也是以培養(yǎng)師范生為目標(biāo)，在教學(xué)中通過(guò)與學(xué)生共同學(xué)習(xí)王盡美關(guān)于師范教育的相關(guān)論述，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀教育，引導(dǎo)學(xué)生確立職業(yè)理想，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，合理進(jìn)行人生規(guī)劃，從而增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感，提高課堂的實(shí)效性。

三、盡美精神融合思政課教學(xué)的具體措施

習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)要“把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好”[3]，思政課作為學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主陣地，在傳承和弘揚(yáng)紅色資源、紅色傳統(tǒng)以及紅色基因中發(fā)揮著重要作用。盡美精神作為重要的紅色資源，在思政課教學(xué)中有著重要的應(yīng)用價(jià)值，我們應(yīng)探究多種方式和途徑，實(shí)現(xiàn)盡美精神與思政課教學(xué)的高度融合，更好地發(fā)揮其育人功能。

（一）加強(qiáng)思政課教師對(duì)盡美精神的學(xué)習(xí)、研究和應(yīng)用

辦好思政課的關(guān)鍵在教師[4]，教師知識(shí)水平和專業(yè)能力的高低，直接決定著課堂的實(shí)際效果，因此要實(shí)現(xiàn)盡美精神融入思政課堂，需要加強(qiáng)思政課教師對(duì)王盡美革命事跡、革命活動(dòng)、革命精神等方面的學(xué)習(xí)和研究，從幼時(shí)的苦難童年、胸懷大志，到求學(xué)時(shí)勤奮好學(xué)、投身五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)立馬克思主義學(xué)說(shuō)研究會(huì)和勵(lì)新學(xué)會(huì)、創(chuàng)建濟(jì)南早期共產(chǎn)黨組織、出席中共一大，到成為職業(yè)革命家組織山東勞工運(yùn)動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)山海關(guān)鐵工廠工人和開(kāi)灤五礦總同盟罷工、推動(dòng)國(guó)共合作、建立山東黨組織等，都要進(jìn)行全面的把握，做到融會(huì)貫通，并從中深度挖掘教育點(diǎn)，找準(zhǔn)與教材的切合點(diǎn)，推動(dòng)盡美精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂。

（二）融入思政課課堂教學(xué)內(nèi)容

我校是高職院校，開(kāi)設(shè)了思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)（以下簡(jiǎn)稱基礎(chǔ)）和毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（以下簡(jiǎn)稱概論）兩門(mén)思想政治理論課必修課程?；A(chǔ)的核心內(nèi)容圍繞人生觀、理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛(ài)國(guó)主義、道德品質(zhì)等展開(kāi)，以培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)為目標(biāo)，而王盡美為了理想信念矢志不渝、不懈戰(zhàn)斗的一生，身處逆境而迎難而上、始終豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度，面對(duì)積貧積弱的舊中國(guó)，立志救國(guó)救民的愛(ài)國(guó)情懷，一生清正廉潔、艱苦樸素、舍小家為大家的高尚道德等，都為基礎(chǔ)的教學(xué)提供了重要的素材。在概論的教學(xué)中，對(duì)于新民主主義革命理論部分的講解中，可以結(jié)合王盡美苦難的童年來(lái)講述新民主主義革命理論產(chǎn)生的時(shí)代背景、革命對(duì)象和革命動(dòng)力，可以結(jié)合王盡美的民眾觀講述新民主主義革命勝利的三大法寶之群眾路線。總之，無(wú)論是基礎(chǔ)課還是概論課，都應(yīng)充分利用這些資源，實(shí)現(xiàn)盡美精神與思政課堂內(nèi)容的高度融合。

（三）發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的作用

根據(jù)2018年教育部印發(fā)的《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》的規(guī)定，要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)時(shí)學(xué)分，從?？扑颊n現(xiàn)有學(xué)分中劃出一個(gè)學(xué)分，開(kāi)展思政課實(shí)踐教學(xué)[5]。為了更好地傳承盡美精神，我校自2018年開(kāi)始組織新生集體參觀王盡美與中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建史展館，在參觀中學(xué)生可以通過(guò)直觀的圖片展示、講解員生動(dòng)的述說(shuō)來(lái)感悟王盡美光輝的一生。另外，學(xué)校也可以組織學(xué)生代表到王盡美的故鄉(xiāng)——山東諸城王盡美紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)，并以班級(jí)為單位組織交流分享會(huì)，讓學(xué)生代表談感悟談體會(huì)。為了提升實(shí)踐教學(xué)效果，避免實(shí)踐教學(xué)流于形式，教師應(yīng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，在參觀之前給學(xué)生布置相應(yīng)的思考問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去參觀，參觀后要求學(xué)生提交相應(yīng)的參觀感悟，也可以組織學(xué)生觀看大型紀(jì)錄片《王盡美》，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)王盡美的了解和學(xué)習(xí)。

（四）開(kāi)發(fā)校本課程，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)

王盡美是我校杰出校友，學(xué)校為傳承和弘揚(yáng)盡美精神做了大量工作，目前我校正在前期研究的基礎(chǔ)上，整合資源開(kāi)發(fā)校本課程，納入思政課教學(xué)，通過(guò)系統(tǒng)教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生走近王盡美，了解王盡美，學(xué)習(xí)王盡美。在進(jìn)行線下教學(xué)的同時(shí)，還應(yīng)考慮到現(xiàn)在“00后”大學(xué)生的實(shí)際情況，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育，因此學(xué)校應(yīng)開(kāi)通弘揚(yáng)盡美精神的紅色網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等，進(jìn)行專門(mén)的宣傳和教育，同時(shí)，還應(yīng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，整合文字、圖片、課件、視頻等多種手段更加直觀立體地向?qū)W生講述王盡美的故事，實(shí)現(xiàn)線上線下的融合教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1]高克亭.在王盡美誕辰90周年紀(jì)念會(huì)上的講話[A].王盡美遺著與研究文集[C].北京：中共黨史出版社，2009：234.

[2]王盡美.我對(duì)于師范教育的根本懷疑[A].王盡美遺著與研究文集[C].北京：中共黨史出版社，2009：17.

[3]習(xí)近平.貫徹全軍政治工作會(huì)議精神 扎實(shí)推進(jìn)依法治軍從嚴(yán)治軍[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-12-16（1）.

[4]習(xí)近平.用新時(shí)代中國(guó)中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人 貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)[N].人民日?qǐng)?bào)，2019-03-19（1）.

[5]教育部印發(fā)《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》教社科[2018]2號(hào).

編輯 魯翠紅