對(duì)高職院校學(xué)生工作品牌建設(shè)的思考與實(shí)踐分析

李宏

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?學(xué)生工作品牌是在學(xué)生工作過(guò)程中凝練出來(lái)的具有優(yōu)質(zhì)性、穩(wěn)定性的學(xué)生工作載體，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型高職人才具有獨(dú)特的促進(jìn)作用。通過(guò)分析學(xué)工品牌創(chuàng)建的思路，總結(jié)創(chuàng)建原則和體會(huì)，并以揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)“五亮”品牌活動(dòng)為例，介紹活動(dòng)的主要做法，對(duì)取得的經(jīng)驗(yàn)作簡(jiǎn)要剖析，以期對(duì)學(xué)生工作開(kāi)展有所啟迪。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?學(xué)生工作品牌;思路;原則;實(shí)踐

[中圖分類號(hào)] ?G712 ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2020）48-0036-02

所謂高職院校學(xué)生工作品牌，就是充分結(jié)合高職學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)造性地運(yùn)用品牌學(xué)、管理學(xué)的核心理念、建構(gòu)思維和建設(shè)路徑，形成的增強(qiáng)學(xué)生工作針對(duì)性、吸引力和感染力的具有優(yōu)質(zhì)性、穩(wěn)定性的學(xué)生工作載體，并以品牌形式加以固定。高職學(xué)生工作樹(shù)立品牌意識(shí)、打造品牌特色是新時(shí)期高職院校培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的合理選擇，也是高水平學(xué)生工作的重要標(biāo)志。本文就高職院校學(xué)生工作品牌創(chuàng)建思路展開(kāi)分析，并以揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)“五亮”品牌活動(dòng)為例，介紹活動(dòng)的主要做法，對(duì)取得的經(jīng)驗(yàn)作簡(jiǎn)要剖析。

一、學(xué)生工作品牌創(chuàng)建的思路

高職院校學(xué)生工作品牌建設(shè)的思路主要是深入貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮黨建、課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等方面工作的育人功能，聚焦學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，圍繞學(xué)生工作的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)項(xiàng)目化建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生工作隊(duì)伍的專業(yè)優(yōu)勢(shì)、人才資源優(yōu)勢(shì)和工作實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，在經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行集成，從理論上提供支撐，著力提升實(shí)踐育人、文化育人、心理育人、網(wǎng)絡(luò)育人、資助育人、組織育人質(zhì)量，打造一批品位高雅、形式新穎、內(nèi)容豐富、特色鮮明，能體現(xiàn)學(xué)校歷史文化積淀、展示學(xué)校學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)、凝聚學(xué)校文化特色、具有示范性的學(xué)生工作品牌項(xiàng)目。

二、學(xué)生工作品牌建設(shè)的原則

（一）堅(jiān)持突出學(xué)生的主體地位和學(xué)工隊(duì)伍的主導(dǎo)作用相結(jié)合

學(xué)校以學(xué)生為教育主體，不管是教育管理或者開(kāi)展活動(dòng)都應(yīng)以教育為根本目的，尤其是大學(xué)生，世界觀已基本成型，過(guò)度教條和說(shuō)教都不適應(yīng)于大學(xué)生的思政教育，學(xué)工人員需要通過(guò)各種方法引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)揮主導(dǎo)作用，讓學(xué)生以成熟的人格進(jìn)入社會(huì)。

（二）堅(jiān)持品牌建設(shè)與團(tuán)學(xué)、黨建工作相結(jié)合

要把學(xué)工品牌建設(shè)作為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校團(tuán)學(xué)、黨建工作，提高團(tuán)學(xué)黨建工作吸引力、感召力和影響力的重要途徑，積極整合校內(nèi)外資源，以弘揚(yáng)時(shí)代主旋律為前提，以凸顯人文底蘊(yùn)為基礎(chǔ)，以長(zhǎng)期化為運(yùn)作機(jī)制，以評(píng)估與維護(hù)為完善途徑，逐步探索形成具有自身特色的品牌文化。

（三）堅(jiān)持培育品牌與培養(yǎng)人才相結(jié)合

廣大學(xué)生作為主體積極參與到品牌建設(shè)中，有利于培養(yǎng)學(xué)生具備良好的思想道德品質(zhì)和健康的身心，較高的文化素養(yǎng)、人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，以達(dá)到高職院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

（四）堅(jiān)持品牌建設(shè)與學(xué)生工作實(shí)際相結(jié)合

品牌建設(shè)要緊緊把握當(dāng)前學(xué)生工作的要求，緊密聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際、院系專業(yè)實(shí)際、大學(xué)生思想實(shí)際，切實(shí)增強(qiáng)品牌的針對(duì)性、有效性和吸引力、感染力，能夠?qū)W(xué)生工作起到顯著的促進(jìn)、推動(dòng)作用。

三、學(xué)生工作品牌項(xiàng)目建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)在推進(jìn)“三全育人”的基礎(chǔ)上，注重建立一種“學(xué)先進(jìn)、追先進(jìn)、比先進(jìn)”三位一體的人才培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)凝聚榜樣的力量，引領(lǐng)學(xué)子同學(xué)習(xí)、共進(jìn)步。該校經(jīng)貿(mào)學(xué)院黨總支創(chuàng)建了“五亮”學(xué)工品牌，通過(guò)“五亮”引領(lǐng)、學(xué)做結(jié)合，凝聚創(chuàng)新發(fā)展的前行動(dòng)力。

（一）基本內(nèi)涵

開(kāi)展學(xué)生黨員“五亮”主題教育活動(dòng)，即“亮思想、亮身份、亮承諾、亮責(zé)任、亮風(fēng)采”，是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)總書(shū)記重要講話精神的需要。把加強(qiáng)大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)與提高人才培養(yǎng)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，以提高黨員素質(zhì)為核心，以創(chuàng)新發(fā)展和教育管理為重點(diǎn)，以發(fā)揮黨員先鋒模范作用為落腳點(diǎn)，以黨章規(guī)定的黨員義務(wù)為依據(jù)，以體現(xiàn)黨員先進(jìn)性為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生黨員立足實(shí)際及自身優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)亮出身份，積極向廣大師生進(jìn)行公開(kāi)承諾，時(shí)刻不忘擔(dān)當(dāng)?shù)闹厝?，干出成?jī)，體現(xiàn)學(xué)生的黨員風(fēng)采，以此達(dá)到增強(qiáng)黨員黨性觀念、發(fā)揮先鋒模范作用、服務(wù)廣大師生的目的。

（二）主要做法

1.亮思想，學(xué)習(xí)總講話

學(xué)生黨員通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記講話，定期召開(kāi)民主生活會(huì)，對(duì)照黨章、對(duì)照新時(shí)期保持黨員先進(jìn)性的要求、對(duì)照在學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)中的要求，勇于深刻檢查自我，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向和整改措施，本著坦誠(chéng)相見(jiàn)、與人為善的態(tài)度，展開(kāi)嚴(yán)肅、認(rèn)真的批評(píng)與評(píng)議。評(píng)議中，大家把話講在當(dāng)面、把問(wèn)題擺在桌面，亮出自己的思想，互相評(píng)議，使思想上有觸動(dòng)、認(rèn)識(shí)上有提高。

2.亮身份，樹(shù)黨員形象

學(xué)生黨員通過(guò)佩戴黨徽，亮明身份，時(shí)刻提醒自己牢記黨員的義務(wù)和權(quán)利，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員的榮譽(yù)感、使命感、責(zé)任感，自覺(jué)發(fā)揮先鋒模范作用。黨員“亮身份”，是對(duì)全體黨員的一次心靈的洗禮，它使黨員身上有壓力，肩頭有使命，心頭有責(zé)任，可以引導(dǎo)黨員時(shí)刻牢記黨的宗旨，增強(qiáng)黨性意識(shí)，立足自身實(shí)際創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu);引導(dǎo)黨員增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，在服務(wù)社會(huì)中保持先進(jìn)性;引導(dǎo)黨員約束自己的言行，接受群眾監(jiān)督，重塑黨員良好形象，從而不斷提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

3.亮承諾，督服務(wù)到位

學(xué)生黨員立足自身實(shí)際，圍繞立志成才、報(bào)效祖國(guó)，重點(diǎn)在刻苦學(xué)習(xí)、道德養(yǎng)成、學(xué)風(fēng)建設(shè)、遵守法紀(jì)、參加志愿服務(wù)等方面亮出承諾。公開(kāi)承諾是黨員增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí)、樹(shù)立先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)、踐行先進(jìn)性要求、展示先進(jìn)性形象的具體實(shí)踐;是拓寬黨內(nèi)監(jiān)督與群眾監(jiān)督渠道，提高黨員踐諾能力和自我約束能力的有力措施。通過(guò)亮承諾，督促學(xué)生黨員增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

4.亮責(zé)任，比奉獻(xiàn)精神

學(xué)生黨員要把責(zé)任擔(dān)當(dāng)作為自己最基本的習(xí)慣，只有這樣，才能真正把分內(nèi)之事做好。設(shè)立學(xué)生公寓黨員示范崗：發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用、先進(jìn)典型的帶動(dòng)示范作用;設(shè)立文明監(jiān)督崗：積極宣傳社會(huì)新風(fēng)尚和優(yōu)良美德，對(duì)不文明言行舉止進(jìn)行檢查、監(jiān)督，促進(jìn)良好文明風(fēng)尚的養(yǎng)成;設(shè)立交流互助崗：聯(lián)系幫扶1～2名貧困學(xué)生，定期深入學(xué)生中，幫助解決實(shí)際困難，引導(dǎo)貧困學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;設(shè)立學(xué)風(fēng)建設(shè)崗：推進(jìn)無(wú)早餐教室，無(wú)手機(jī)課堂，開(kāi)展提醒叫早等服務(wù)，在學(xué)業(yè)方面起模范帶頭作用;設(shè)立政策宣傳崗，主動(dòng)學(xué)習(xí)了解黨和國(guó)家的重要文件、會(huì)議精神，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn);設(shè)立黨建項(xiàng)目崗：承擔(dān)學(xué)工黨支部發(fā)布的黨校辦班或其他黨建活動(dòng)。通過(guò)黨員“亮責(zé)任”，真正做到“樹(shù)立一面旗幟、唱響一個(gè)聲音、辦好一件實(shí)事、奉獻(xiàn)一份愛(ài)心、帶動(dòng)一批學(xué)生”。

5.亮風(fēng)采，促作風(fēng)轉(zhuǎn)變

學(xué)生黨員要通過(guò)凸顯當(dāng)代學(xué)生黨員的新風(fēng)采和新面貌，激發(fā)黨員活力，切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用，努力成為校園內(nèi)的佼佼者，在學(xué)生思想政治教育工作和學(xué)生事務(wù)管理與服務(wù)以及自我教育等方面獲得新的提升，在推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中當(dāng)好排頭兵。黨支部及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生黨員在日常學(xué)習(xí)和生活中的閃光點(diǎn)和亮點(diǎn)，及時(shí)宣傳和報(bào)道。通過(guò)比奉獻(xiàn)，講付出，促進(jìn)工作作風(fēng)、生活作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，更加符合黨員身份。

（三）方法步驟

開(kāi)展學(xué)生黨員“五亮”主題教育活動(dòng)，支部黨員根據(jù)自身實(shí)際情況積極參加，在實(shí)際工作中做到以下方面。

1.動(dòng)員部署

按照總支部署，研究制定具體工作方案，召開(kāi)支部動(dòng)員大會(huì)進(jìn)行廣泛而深入的動(dòng)員安排。

2.找準(zhǔn)問(wèn)題

黨員要對(duì)照相關(guān)要求，看學(xué)習(xí)上自己還有哪些差距，工作中自己還有哪些不足，作風(fēng)上自己還有哪些需要改進(jìn)，為開(kāi)展“五亮”活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.提出要求

黨員結(jié)合本人實(shí)際，以書(shū)面形式提出承諾事項(xiàng)，填寫(xiě)《共產(chǎn)黨員公開(kāi)承諾書(shū)》，報(bào)支部審核。提出承諾事項(xiàng)前，黨支部主動(dòng)介入及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，承諾人要廣泛征求學(xué)生的意見(jiàn)、建議，力求承諾事項(xiàng)明確、具體、實(shí)在。

4.嚴(yán)格執(zhí)行

黨員認(rèn)真按照方案的內(nèi)容，自覺(jué)踐行實(shí)施。學(xué)院黨總支對(duì)學(xué)工黨支部、學(xué)工黨支部對(duì)黨員加強(qiáng)督促和檢查。

5.做好總結(jié)

學(xué)院黨總支對(duì)學(xué)工黨支部和黨員開(kāi)展“五亮”活動(dòng)情況定期檢查。黨支部負(fù)責(zé)人要對(duì)黨員開(kāi)展“五亮”活動(dòng)情況適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng);黨支部要組織黨員和學(xué)生（或?qū)W生代表）進(jìn)行評(píng)議和測(cè)評(píng)，評(píng)選“五亮”優(yōu)秀黨員進(jìn)行表彰，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

（四）活動(dòng)效果

開(kāi)展“五亮”活動(dòng)以來(lái)，學(xué)院先后有4名學(xué)生黨員榮獲省級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)，4人次獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，1人被學(xué)校表彰為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。學(xué)院黨總支也被省委教育工委表彰為江蘇省教育工作先進(jìn)集體、江蘇省大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體?！拔辶痢卑咐@全國(guó)支部風(fēng)采展示，活動(dòng)中涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)典型，取得較大的社會(huì)影響。

（五）工作啟示

1.圍繞“五亮”主題推動(dòng)了形式創(chuàng)新、注重實(shí)效。通過(guò)新媒體展示黨員形象、通過(guò)討論會(huì)使理論走心入腦、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)定信念、通過(guò)評(píng)議強(qiáng)化作風(fēng)轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持“穩(wěn)步推進(jìn)、重在實(shí)效、貴在長(zhǎng)效”的要求，遞進(jìn)引導(dǎo)，不斷總結(jié)、完善黨員“五亮”活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)不斷總結(jié)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

2.“五亮”工作案例目標(biāo)明確、架構(gòu)科學(xué)、體系規(guī)范，是培養(yǎng)學(xué)生黨員全面成長(zhǎng)、成才的有效抓手;案例從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，是適應(yīng)學(xué)生黨員發(fā)展特點(diǎn)的系統(tǒng)化教育管理模式;案例同時(shí)突出教育實(shí)效性，在學(xué)生黨員管理和服務(wù)層面取得顯著成果。通過(guò)系統(tǒng)的“五亮”工作理念，結(jié)合豐富多彩、形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，有效地將黨員教育管理與提升黨團(tuán)組織的凝聚力有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步深化了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成果，凝聚了砥礪前行的強(qiáng)勁動(dòng)力。

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編輯 馬燕萍