以黨員自我教育促進(jìn)機(jī)關(guān)黨建工作發(fā)展策略研究

劉藝

摘 要：機(jī)關(guān)黨建工作在機(jī)關(guān)工作中的地位舉足輕重。搞好機(jī)關(guān)黨建工作離不開黨員自我教育。通過黨員自我教育提高黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，是促進(jìn)機(jī)關(guān)黨建工作發(fā)展的根本途徑。機(jī)關(guān)黨員加強(qiáng)自我教育，首先應(yīng)樹立自我教育意識，同時(shí)注重提高理論水平、錘煉思想意志，結(jié)合自身工作實(shí)際不斷進(jìn)行自我教育、自我革命，以此推進(jìn)機(jī)關(guān)黨建工作進(jìn)一步發(fā)展，提升機(jī)關(guān)工作水平。

關(guān)鍵詞：機(jī)關(guān)黨建;機(jī)關(guān)黨員;自我教育

“不忘初心，牢記使命”，是新時(shí)期對黨的更高要求。面對“四大考驗(yàn)”和“四種危險(xiǎn)”，中國共產(chǎn)黨只有堅(jiān)守初心，才能更好擔(dān)起使命，不負(fù)人民所望。然而，“做到不忘初心、牢記使命，并不是一件容易的事情，必須有強(qiáng)烈的自我革命精神”[1]。機(jī)關(guān)黨員作為黨的隊(duì)伍的主要力量，更應(yīng)有進(jìn)行自我革命的勇氣。進(jìn)行自我革命，離不開自我教育，黨員只有不斷加強(qiáng)自我教育，才能實(shí)現(xiàn)自我完善和提高。本文旨在通過分析機(jī)關(guān)黨員加強(qiáng)自我教育在機(jī)關(guān)黨建工作中的必要性及實(shí)踐路徑，以推進(jìn)新形勢下機(jī)關(guān)黨建工作整體發(fā)展。

一、機(jī)關(guān)黨員加強(qiáng)自我教育的必要性

機(jī)關(guān)工作是黨和國家事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。機(jī)關(guān)黨員作為機(jī)關(guān)中的先鋒和表率，必須有過硬的作風(fēng)、較高的理論水平和工作能力，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍是推動黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的現(xiàn)實(shí)要求。而做好機(jī)關(guān)黨建工作不能僅靠外力的監(jiān)督和約束，還需要黨員自身加強(qiáng)自我教育，以自我教育推進(jìn)機(jī)關(guān)黨建工作整體發(fā)展。

（一）機(jī)關(guān)黨員加強(qiáng)自我教育，是強(qiáng)化機(jī)關(guān)黨的思想建設(shè)的重要途徑

思想是行為的先導(dǎo)。機(jī)關(guān)黨員只有不斷強(qiáng)化思想建設(shè)，才能堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的信念和宗旨。強(qiáng)化思想建設(shè)的關(guān)鍵是提升理論水平，“理論學(xué)習(xí)和思想意識修養(yǎng)是統(tǒng)一的”[2]，黨員既要注重思想意識修養(yǎng)，同時(shí)又要深入學(xué)習(xí)理論，因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)和掌握理論的深度，直接影響甚至決定一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治敏銳程度、思維視野廣度和思想境界高度”[3]。由此可見，做好機(jī)關(guān)黨的思想建設(shè)工作，應(yīng)同時(shí)重視黨員理論水平的提高。傳統(tǒng)理論灌輸是黨員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的基本途徑，如通過組織機(jī)關(guān)黨員開展“兩學(xué)一做”“不忘初心、牢記使命”等學(xué)習(xí)活動提高黨員理論素養(yǎng)。但如何確保理論教育具有實(shí)效性，關(guān)鍵還需黨員自身加強(qiáng)自我教育。只有通過自我教育，才能切實(shí)將理論知識入腦入心，內(nèi)化吸收，達(dá)到提高自身思想覺悟和政治覺悟的目的，進(jìn)而外化為為國家、社會和人民服務(wù)的實(shí)際行動。

（二）機(jī)關(guān)黨員加強(qiáng)自我教育，是加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的組織建設(shè)的根本保障

機(jī)關(guān)黨員是黨的事業(yè)的主要力量，在服務(wù)人民、國家治理和社會發(fā)展中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，機(jī)關(guān)黨員的素質(zhì)高低直接影響黨和國家工作全局。因此，加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建工作是黨的建設(shè)的重要組成，應(yīng)堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，建設(shè)一支高水平、高素質(zhì)的機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍。新時(shí)代的機(jī)關(guān)黨建工作面臨各種新的情況和考驗(yàn)，如個(gè)別機(jī)關(guān)黨員存在腐化墮落、官僚主義、自由主義等現(xiàn)象和問題。此類現(xiàn)象和問題若不及時(shí)加以有效遏制，任其滋生蔓延，勢必影響機(jī)關(guān)黨員形象和機(jī)關(guān)工作推進(jìn)。為此，必須加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的組織建設(shè)，提高黨員黨性修養(yǎng)。而提高黨員黨性修養(yǎng)，重點(diǎn)還要靠黨員自身的自覺性，即黨員通過自我教育發(fā)現(xiàn)自身不足并從根本上予以糾正，進(jìn)而將錯誤思想扼殺在萌芽狀態(tài)，永葆政治本色。

（三）機(jī)關(guān)黨員加強(qiáng)自我教育，是推進(jìn)機(jī)關(guān)黨的作風(fēng)建設(shè)的有力措施

機(jī)關(guān)黨員作風(fēng)反映機(jī)關(guān)工作的整體水平和質(zhì)量。但在新的時(shí)代和背景的考驗(yàn)下，一些黨員因自身黨性不強(qiáng)，喪失了理想信念，工作中背離了為人民服務(wù)的宗旨，變得消極怠工、人浮于事，缺乏服務(wù)意識和進(jìn)取精神，嚴(yán)重阻礙了機(jī)關(guān)工作的發(fā)展。因此，加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員作風(fēng)建設(shè)顯得迫切而必要。批評與自我批評是作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，也是自我教育的根本方法。通過自我批評進(jìn)行自我教育，查擺自身問題和不足，是黨員提高自身黨性修養(yǎng)的法寶。自我教育在一定程度上避免了機(jī)關(guān)黨建學(xué)習(xí)流于形式的弊端，有效提高了機(jī)關(guān)黨員的思想覺悟和政治覺悟，使其自覺做到正己修身、端正作風(fēng)，從而推進(jìn)機(jī)關(guān)整體作風(fēng)建設(shè)。

二、機(jī)關(guān)黨員加強(qiáng)自我教育的原則

黨員自我教育，即黨員以自身為教育對象，通過自主學(xué)習(xí)、自我監(jiān)督，革除自身錯誤思想意識，以確保思想的先進(jìn)性純潔性。機(jī)關(guān)黨員加強(qiáng)自我教育，才能更好在工作中與先進(jìn)找差距，明確進(jìn)一步的努力方向并在工作中緊抓落實(shí)。因此，充分認(rèn)識自我教育的原則，是機(jī)關(guān)黨員在實(shí)際工作中予以針對性自我提升的前提，也是機(jī)關(guān)黨建工作順利開展的基礎(chǔ)。具體而言，機(jī)關(guān)黨員自我教育的原則如下。

（一）自覺性原則

機(jī)關(guān)黨員加強(qiáng)自我教育應(yīng)堅(jiān)持自覺性原則。自覺性是機(jī)關(guān)黨員進(jìn)行自我教育所應(yīng)堅(jiān)持的首要原則，也是決定自我教育是否有效的前提。自我教育中，受教育者作為教育主體，要充分發(fā)揮自身主觀能動性。這就要求機(jī)關(guān)黨員在自我教育的基礎(chǔ)上積極進(jìn)取，不斷向自己提出新任務(wù)、新目標(biāo)，并自主進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化，真正做到慎獨(dú)、思齊?！皺C(jī)關(guān)黨員要發(fā)揮好‘主動性作用。機(jī)關(guān)黨員要主動用好共產(chǎn)黨人的‘心學(xué)，以積極主動自覺的態(tài)度強(qiáng)化自我教育，把提升黨性作為人生的不懈追求?！盵4]只有將自我修養(yǎng)、自我教育落到實(shí)處，達(dá)到實(shí)效，才能扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)黨建工作發(fā)展，提高為民服務(wù)的水平。

（二）持續(xù)性原則

機(jī)關(guān)黨員加強(qiáng)自我教育應(yīng)堅(jiān)持持續(xù)性原則。持續(xù)性原則即指機(jī)關(guān)黨員自我教育要保持常態(tài)化。機(jī)關(guān)黨員的自我教育不是短期或依靠外力督促進(jìn)行的，而應(yīng)常抓常新。因此，機(jī)關(guān)黨員應(yīng)真正從思想上認(rèn)識到加強(qiáng)自我教育的重要性，能做到常在工作中進(jìn)行反思和檢討，通過自我批評查擺自身不足，真正使自我教育、自我凈化、自我革新、自我提升成為常態(tài)，進(jìn)而有效提高機(jī)關(guān)黨建工作實(shí)效性。

（三）實(shí)踐性原則

機(jī)關(guān)黨員加強(qiáng)自我教育應(yīng)堅(jiān)持實(shí)踐性原則。機(jī)關(guān)黨員加強(qiáng)自我教育，提高黨性修養(yǎng)，不能僅在思想層面、理論層面上下功夫，更應(yīng)深入實(shí)踐鍛煉自我，提高思想能力。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，年輕干部要在實(shí)踐中修煉道德定力，要在實(shí)踐中錘煉過硬本領(lǐng)。”[5]因此，機(jī)關(guān)黨員應(yīng)注重結(jié)合自身工作實(shí)際，善于分析、研究實(shí)際工作及業(yè)務(wù)中存在的問題，并及時(shí)通過自我教育加以改正，肅清一切不正確思想，從而確保新形勢下機(jī)關(guān)黨建工作得以順利推進(jìn)。

（四）群眾性原則

機(jī)關(guān)黨員加強(qiáng)自我教育應(yīng)堅(jiān)持群眾性原則?！叭罕娐肪€事關(guān)黨的人心向背，只有走群眾路線，廣大人民群眾才能真心擁戴，只有走群眾路線，才能代表歷史發(fā)展的潮流，只有走群眾路線，我們黨的執(zhí)政根基才會更深更牢固。”[6]為人民服務(wù)是我們黨建黨以來的優(yōu)良傳統(tǒng)。加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員自我教育不能脫離群眾，應(yīng)堅(jiān)持群眾路線，切實(shí)將群眾路線融入自我教育全過程，即始終堅(jiān)持人民立場，把實(shí)現(xiàn)人民利益作為機(jī)關(guān)工作的基點(diǎn)。

三、機(jī)關(guān)黨員加強(qiáng)自我教育的實(shí)踐路徑

機(jī)關(guān)黨員加強(qiáng)自我教育，不僅是實(shí)現(xiàn)自我改造和自我提升的重要途徑，宏觀上也推動了機(jī)關(guān)黨建工作的發(fā)展。因此，機(jī)關(guān)黨員必須牢固樹立自我教育意識，并以正確的自我教育方法為指導(dǎo)，積極主動開展自我教育。機(jī)關(guān)黨員加強(qiáng)自我教育的實(shí)踐路徑包括如下幾個(gè)方面。

（一）樹立自我教育意識

機(jī)關(guān)黨員進(jìn)行自我教育首先應(yīng)樹立自我教育意識，具體而言：第一，通過自我評價(jià)對自身有一個(gè)明確的定位和客觀的認(rèn)識，即在對自己所取得的成績予以充分肯定的同時(shí)又要看到自身的缺點(diǎn)和不足，進(jìn)而通過自我教育進(jìn)行修養(yǎng)和鍛煉，提高為黨服務(wù)、為人民服務(wù)的能力和水平。第二，機(jī)關(guān)黨員要注重獨(dú)立性思考。在黨開展的一系列學(xué)習(xí)教育活動中，黨員不是被動、盲目接受教育的客體，而應(yīng)發(fā)揮自身主觀能動性去反思和領(lǐng)悟，通過自我教育將理論知識內(nèi)化吸收，繼而外化為實(shí)際行動，于實(shí)踐中及時(shí)糾正錯誤，彌補(bǔ)自身不足。

（二）堅(jiān)持以正確自我教育方法為指導(dǎo)

自我教育的方法不是單一的，而是多維的，因教育客體的個(gè)性不同而有所差別?？偨Y(jié)來看，主要有第一，理論修養(yǎng)法。理論修養(yǎng)法即通過理論學(xué)習(xí)提升黨員思想覺悟和政治素養(yǎng)的方法。這就要求，一方面通過理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，增強(qiáng)自身責(zé)任感和政治敏銳度;另一方面通過自我教育加以內(nèi)化，使黨員從內(nèi)心深處認(rèn)同理論，應(yīng)用理論，通過理論規(guī)范和約束自身思想和行為。第二，實(shí)踐鍛煉法。實(shí)踐鍛煉法是自我教育的重要方法。通過實(shí)踐，黨員干部能獲得更多經(jīng)驗(yàn)和感悟，及時(shí)自省以糾正不正確的思想意識和行為，進(jìn)而提高政治素養(yǎng)和思想水平。第三，自我批評法。自我批評法是指黨員通過開展積極的思想斗爭，檢查、剖析自己的過失或錯誤，并自覺修正錯誤的辦法。勇于自我批評，是我們黨的傳統(tǒng)優(yōu)勢。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要讓批評和自我批評成為黨內(nèi)生活的常態(tài)，成為每個(gè)黨員干部的必修課?！盵7]開展自我批評則是黨員進(jìn)行自我教育的重要環(huán)節(jié)，機(jī)關(guān)黨員要敢于進(jìn)行自我批評，通過開展自我批評進(jìn)一步增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，推動機(jī)關(guān)黨建工作順利進(jìn)行。

（三）創(chuàng)造自我教育環(huán)境

環(huán)境對人有潛移默化的影響。自我教育是基于一定的環(huán)境展開的。因此，創(chuàng)設(shè)機(jī)關(guān)良好自我教育氛圍，對于機(jī)關(guān)黨員更好進(jìn)行自我教育具有激勵和鞭策作用，能夠促使其主動學(xué)習(xí)和思考，從根本上轉(zhuǎn)變被動學(xué)習(xí)和被動接受教育的觀念。創(chuàng)造自我教育環(huán)境，可以通過多種方式，主要有第一，營造學(xué)習(xí)氛圍。通過組織開展專題學(xué)習(xí)教育活動，推動機(jī)關(guān)黨員自省、自覺、自查。第二，營造輿論氛圍。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的正向作用，大力宣傳先進(jìn)模范事跡，引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員與先進(jìn)找差距，在自身找缺點(diǎn)，從而達(dá)到督促機(jī)關(guān)黨員進(jìn)行自我教育的目的。

（四）制定自我教育目標(biāo)

黨員加強(qiáng)自我教育過程中的目標(biāo)定位是影響其黨性修養(yǎng)水平的重要因素。機(jī)關(guān)黨員作為機(jī)關(guān)的先鋒，應(yīng)為機(jī)關(guān)其他工作人員樹立榜樣和模范，時(shí)刻以高目標(biāo)、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。目標(biāo)決定自我教育的方向，同時(shí)為自我教育提供動力支撐。高目標(biāo)、高標(biāo)準(zhǔn)無形中給每一個(gè)機(jī)關(guān)黨員提供了努力的方向和前進(jìn)的動力，推動其在與模范人物的比較中發(fā)現(xiàn)并勇于正視自身的不足之處，從而實(shí)現(xiàn)否定——改造——提升的良性循環(huán)，為自我教育注入充足動力。

自我教育法作為重要的思想政治教育方法論之一，為加強(qiáng)黨員思想政治教育進(jìn)而提高其黨性修養(yǎng)和政治覺悟提供了理論指導(dǎo)和實(shí)踐指南。新時(shí)代面對新形勢新問題，機(jī)關(guān)黨員加強(qiáng)自我教育必將為機(jī)關(guān)事業(yè)乃至黨的事業(yè)的整體發(fā)展提供強(qiáng)大思想動力。通過不斷加強(qiáng)自我教育，提高機(jī)關(guān)黨員自身黨性修養(yǎng)，是塑造黨員政治人格、提升黨的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政水平的必由之路，也是新形勢下加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建工作的根本保障。機(jī)關(guān)黨員必須樹立自我教育理念，增強(qiáng)自我教育動力，以追求高尚情操，自覺抵制歪風(fēng)邪氣?？傊?，加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員自我教育、自我反省和自我革命，是新時(shí)代發(fā)展的要求，是機(jī)關(guān)黨建工作開展的需要，也是加強(qiáng)黨的總體建設(shè)的根本途徑，必須予以充分重視。

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