軍隊(duì)思想政治教育中心理學(xué)方法的運(yùn)用分析

沈星靈

摘 要：軍隊(duì)思想政治教育是軍隊(duì)管理教育體系當(dāng)中具有關(guān)鍵性作用的重要組成部分，能夠有力地堅(jiān)定軍隊(duì)信仰，提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗意志，是打造世界一流強(qiáng)軍的必備條件，對于加強(qiáng)我國國防力量具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。在進(jìn)行軍隊(duì)思想政治教育的過程當(dāng)中，充分結(jié)合心理學(xué)理論知識體系，將心理學(xué)的相關(guān)運(yùn)用方法適當(dāng)添加進(jìn)去，可以在源頭上深入了解和解決軍人在思想或者心理上所出現(xiàn)的各種各樣問題，對于緩解軍人精神壓力，維護(hù)軍人人格健全，保障軍人身心健康發(fā)展有著至關(guān)重要的決定性意義。根據(jù)此現(xiàn)實(shí)，在進(jìn)行對資料的比對分析與實(shí)踐過程結(jié)果大量積累的基礎(chǔ)上，從客觀世界的客觀規(guī)律出發(fā)，在這篇文章當(dāng)中對于軍隊(duì)思想政治教育中心理學(xué)方法的運(yùn)用進(jìn)行分析，以供業(yè)內(nèi)人士的參考與指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：軍隊(duì)思想政治教育;心理學(xué)方法;運(yùn)用分析

一、將心理學(xué)方法運(yùn)用到軍隊(duì)思想政治教育中的關(guān)鍵性作用

隨著社會主義經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展兼之互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的興起，直接導(dǎo)致第三次信息化革命，導(dǎo)致信息大爆炸的時(shí)代已然降臨，軍人群體的思想也向著更加多元化的方向發(fā)展，更由于我國的改革歷程已經(jīng)全面進(jìn)入改革的“深水區(qū)”與“攻堅(jiān)區(qū)”，社會的方方面面也在進(jìn)行著改革與變動，這就對現(xiàn)代軍人思想政治教育提出了新的問題新的挑戰(zhàn)。在時(shí)代發(fā)展與社會巨變的背景條件下，軍人的價(jià)值觀、人生觀、世界觀也不可避免地受到發(fā)展潮流的沖擊，再加上日益復(fù)雜變幻莫測的國際局勢與由于科技快速發(fā)展而日新月異的現(xiàn)代作戰(zhàn)模式，這就迫切需要軍人全面提高綜合素質(zhì)，堅(jiān)定軍隊(duì)信仰，提高軍隊(duì)意志，這就對軍隊(duì)思想政治教育工作提出了更高的要求。正因于此，迫切需要軍隊(duì)思想政治教育工作提高工作效率，創(chuàng)造出更好的思想政治教育成果，這就必然導(dǎo)致要對軍隊(duì)思想政治教育工作做出創(chuàng)新與改革，將心理學(xué)方法運(yùn)用到軍隊(duì)的思想政治教育過程中來，由于心理學(xué)理論完全可以拿來就用而且經(jīng)過了實(shí)踐的考驗(yàn)，無疑是最高效最快捷的方式了[1]。

在社會發(fā)展與時(shí)代進(jìn)步的背景下，軍人作為軍隊(duì)思想政治教育工作開組的主要成員，軍人的思想與心理方面的問題也是軍隊(duì)思想政治教育工作所要面對并解決的問題，只有真正深入軍人群體，了解軍人內(nèi)心發(fā)展與思想構(gòu)圖，充分結(jié)合心理學(xué)理論知識體系與客觀實(shí)踐才能及時(shí)而準(zhǔn)確的摸清軍人思想變化歷程，并對其中出現(xiàn)的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使得軍人能夠長期穩(wěn)定地處于健康的思想狀態(tài)當(dāng)中，這對于提高軍人綜合素質(zhì)、堅(jiān)定軍人信仰、提高軍人作戰(zhàn)意志有著重要影響，同時(shí)也可以增強(qiáng)軍人對于黨和國家的認(rèn)同感，堅(jiān)定軍隊(duì)全體的信仰與作戰(zhàn)意志。通過調(diào)查與研究發(fā)現(xiàn)，將心理學(xué)理論知識體系當(dāng)中的相關(guān)方法運(yùn)用到軍隊(duì)思想政治教育工作當(dāng)中去，可以及時(shí)描繪出軍人的心理側(cè)寫，分析軍人的思想變化，有助于樹立軍人正確的信仰與道德觀念，全面提高軍隊(duì)思想政治教育工作的教育成果，對于建設(shè)世界一流軍隊(duì)，早日實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)有著至關(guān)重要的決定性意義[2]。

二、關(guān)于心理學(xué)理論知識體系相關(guān)知識在軍隊(duì)思想政治教育工作中的運(yùn)用

在心理學(xué)的理論知識體系當(dāng)中，軍隊(duì)的思想政治教育工作本質(zhì)上是主體與客體之間進(jìn)行心理交流與溝通的過程，具有著動態(tài)變化性的特點(diǎn)，在進(jìn)行主體的引導(dǎo)與客體的轉(zhuǎn)化過程中，要建立在和諧友善的關(guān)系的基礎(chǔ)上，所以，在軍隊(duì)思想政治教育工作的實(shí)踐當(dāng)中，思想政治教育的工作者可以運(yùn)用心理學(xué)理論知識體系當(dāng)中的認(rèn)同原則、差異性原則以及心理相容原則充分結(jié)合客觀實(shí)際進(jìn)行思想政治教育工作

（一）在軍隊(duì)思想政治教育工作當(dāng)中運(yùn)用談話法

在心理學(xué)理論知識體系當(dāng)中，談話法是比較常用的一種方式方法，可以通過有目的性、有針對性的交流與溝通，進(jìn)行對于談話對象的心理側(cè)寫與思維探究，從而可以有效的深入了解談話對象的思想模式，迅速調(diào)查到談話對象的思想癥結(jié)所在，并及時(shí)作出針對性處理，同時(shí)也為后續(xù)思想政治教育工作的展開打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在軍隊(duì)思想政治教育工作當(dāng)中運(yùn)用談話法的時(shí)候，要確保語言充滿友善并且富有感染性，具有引導(dǎo)作用，讓談話對象認(rèn)同與肯定交談內(nèi)容，并且及時(shí)作出對思想錯(cuò)誤傾向的引導(dǎo)[3]。

（二）在軍隊(duì)思想政治教育工作當(dāng)中運(yùn)用心理暗示法

在心理學(xué)的理論知識體系當(dāng)中，心理暗示法是指思想政治教育工作者通過語言、行為、環(huán)境等對談話對象施加以間接影響的一種方法，可以有效增強(qiáng)軍人的自我認(rèn)知能力與自我管理能力，使得在不知不覺間就提高了軍隊(duì)的凝聚力，堅(jiān)定了軍隊(duì)的信仰，提高了軍隊(duì)的作戰(zhàn)意志。例如，現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的升國旗唱國歌就是一個(gè)十分常見的心理暗示運(yùn)用，可以有效提高人民群眾的民族凝聚力，增強(qiáng)愛國主義精神，同理，在軍隊(duì)當(dāng)中，穿軍裝，走列隊(duì)，也是心理暗示法的一種運(yùn)用，可以有效提高軍隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)軍隊(duì)使命感，提高軍隊(duì)綜合作戰(zhàn)能力。

結(jié) 語

思想政治教育作為一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科，與管理學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科之間都有著相當(dāng)密切的關(guān)聯(lián)與交叉。在對軍人進(jìn)行思想政治教育的方面，由于軍隊(duì)的特殊性與重要性直接決定了軍人思想政治教育的特殊性與重要性。隨著近些年社會經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展兼之互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的興起，直接導(dǎo)致第三次信息化革命，導(dǎo)致信息大爆炸的時(shí)代已然降臨，軍人群體的思想也向著更加多元化的方向發(fā)展，對現(xiàn)代軍人思想政治教育提出了新的問題新的挑戰(zhàn)。有鑒于此，在對軍人進(jìn)行正確的軍隊(duì)思想政治教育的同時(shí)，也要靈活運(yùn)用心理學(xué)的相關(guān)知識參與到軍隊(duì)思想教育體系當(dāng)中去，為其提供科學(xué)指導(dǎo)，更加科學(xué)合理的開展軍隊(duì)思想政治教育工作，在全面提高軍人綜合素質(zhì)的同時(shí)，也為我軍早日實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

參考文獻(xiàn)

[1] 楊寧. 國防生思想政治教育創(chuàng)新研究[D].黑龍江大學(xué)，2018.（01）

[2] 楊諾. 新形勢下駐疆部隊(duì)基層連隊(duì)思想政治教育現(xiàn)狀研究[D].新疆大學(xué)，2016.（05）

[3] 曹瑩. 軍隊(duì)儀式思想政治教育功能及其實(shí)現(xiàn)路徑研究[D].浙江大學(xué)，2019.（12）