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      解讀中考道德與法治選擇題的命題趨向

      2020-08-16 14:00:29楊春林
      西部論叢 2020年5期
      關(guān)鍵詞:選擇題道德與法治中考

      楊春林

      摘 要:縱觀2020年遵義地區(qū)的中考題型,為此對今后的題型作出一定的預(yù)測,以求能夠給學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)?;诖?,本文針對中考道德與法治選擇題的命題趨向進(jìn)行簡要解讀。

      關(guān)鍵詞:中考;道德與法治;選擇題;命題趨向

      一、2020年遵義與貴陽中考試題的異同

      2020年遵義與貴陽的中考道德與法治的題型結(jié)構(gòu)總結(jié)多年經(jīng)驗(yàn),試題結(jié)構(gòu)未發(fā)生改變,選擇題在難度上基本沒有采取過于困難的選題,選擇題在設(shè)置時(shí)重點(diǎn)還是考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的理解、歸納、分析、總結(jié)的能力,基本都是將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合再設(shè)置考題,一如既往地貫徹了本課程的思想性、人文性、實(shí)踐性和綜合性學(xué)科要求,彰顯了道德與法治的學(xué)科特色與價(jià)值。但是在選擇題的設(shè)計(jì)上也存在一些不同之處,比如遵義的中考選擇題大多數(shù)都是多選題,對于學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的考察難度更大,考查內(nèi)容更為豐富,多選題占據(jù)了很大的比重,提升了整體的試卷難度;而貴陽選擇題依舊以單選為主,試卷難度與遵義相比較,難度較低,中考方式改為閉卷,中考目標(biāo)與遵義有所不同,貴陽主要是通過中考考察學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,而遵義主要是通過中考培養(yǎng)更加能夠適應(yīng)社會(huì)的高質(zhì)量人才。

      二、遵義中考道德與法治選擇題的命題趨向預(yù)測及應(yīng)對策略

      (一)組合選擇命題的趨向呈上升趨勢

      縱觀2020年遵義中考道德與法治的選擇題內(nèi)容,15道選擇題中有12到多選題,比例高達(dá)90%以上,由此可以預(yù)測今后的命題趨向會(huì)朝向組合題型發(fā)展,這種題型特點(diǎn)是知識(shí)容量大、覆蓋范圍廣,是中考中難度較大的一種題型,需要學(xué)生具備清晰的邏輯推理和分析整合能力。

      例題:生命是寶貴的,守住生命,我們才能感受四季的冷暖變換,體驗(yàn)生活的千姿百態(tài),追求人生幸福的種種可能。之所以守護(hù)生命是因?yàn)?/p>

      ①生命是不可逆的 ②生命是短暫的

      ③生命是來之不易的④生命是人類獨(dú)有的

      A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

      解讀:采用組合選擇題來考察學(xué)生對“生命意義”這一知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,考察學(xué)生是否樹立了積極正確的價(jià)值觀念,同時(shí)要求學(xué)生具備良好的分析歸納的能力。

      【應(yīng)對策略】針對組合選擇題命題的發(fā)展趨向,教師要在教學(xué)中教會(huì)學(xué)生一些解答技巧。第一學(xué)生要先將存在明顯錯(cuò)誤選項(xiàng)的組合排除掉;之后將明顯遺漏正確選項(xiàng)的組合排除掉;最后對過于絕對性的選項(xiàng)進(jìn)行仔細(xì)思考,通過層層分析、逐個(gè)排除來縮小正確組合的范圍,接下來再針對留下來的選項(xiàng)進(jìn)行比較和剖析,從而選擇出正確的答案。

      (二)滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的命題選材呈上升趨勢

      在初中道德與法治教學(xué)中,在學(xué)科核心素養(yǎng)的要求下,教師希望能夠通過本學(xué)科的教學(xué)來實(shí)現(xiàn)“育人”目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),樹立學(xué)生積極的價(jià)值觀念,這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長來說至關(guān)重要。因此在中考選擇題命題中,除卻要考察學(xué)生的知識(shí)技能,更重要的是考察學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。

      例題:國務(wù)院印發(fā)(關(guān)于表彰全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體和模范個(gè)人的決定》,表彰665個(gè)全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體和812名全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人。下列關(guān)于公民維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的做法不正確的是

      A.同破壞民族團(tuán)結(jié)的行為作斗爭

      B.遵守和宣傳處理民族關(guān)系的基本原則

      C.制定維護(hù)民族平等和民族團(tuán)結(jié)的法律法規(guī)

      D.尊重各民族信仰、語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣

      解讀:本題考察的知識(shí)點(diǎn)是“如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)”,民族團(tuán)結(jié)一直是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容之一,也是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢和基本條件,愛國、敬業(yè)、誠信、友善是學(xué)生必須要具備的基本素養(yǎng),故此設(shè)計(jì)此類題型。

      【應(yīng)對策略】針對此類題選擇題的命題趨向,教師在日常教學(xué)中要注意貼近生活,從生活中尋找有關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)際案例,通過實(shí)際案例來進(jìn)行教學(xué),加深學(xué)生對于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正確認(rèn)知,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家、民族、社會(huì)等發(fā)展趨勢,是教師應(yīng)該尊崇的教學(xué)理念,同時(shí)也能夠滿足中考的出題意向,從道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀念和人生態(tài)度。

      (三)以先進(jìn)模范人物事跡作為命題素材呈上升趨勢

      近年來在中考道德與法治選擇題的命題中,每一年都會(huì)出現(xiàn)以“先進(jìn)模范人物”“感動(dòng)中國人物”等作為命題的素材內(nèi)容,從這些人物事跡中來考察一些知識(shí)點(diǎn),從而檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與責(zé)任意識(shí)。

      例題:“感動(dòng)中國2019年度人物”獲得者一樊錦詩 ,將大半輩子的光陰奉獻(xiàn)給了敦煌石窟。敦煌石窟是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的藝術(shù)寶庫。由此可見中華文化的特點(diǎn)是

      A.海納百川,有容乃大B.源遠(yuǎn)流長,博大精深

      C.一枝獨(dú)秀,與時(shí)俱進(jìn)D.獨(dú)具特色,兼收并蓄

      解讀:本題以2019年感動(dòng)中國人物為出發(fā)點(diǎn),肯定了其一生的貢獻(xiàn)與成就,從這點(diǎn)出發(fā)來考察學(xué)生對于中華文化特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),主要是為了考察學(xué)生是否在學(xué)習(xí)中將傳統(tǒng)文化根植于內(nèi)心中,對于傳統(tǒng)文化的傳承承擔(dān)起了應(yīng)盡的義務(wù)。

      【應(yīng)對策略】先進(jìn)人物、感動(dòng)中國人物等已經(jīng)成為近幾年的高頻考點(diǎn),同時(shí)也是未來中考選擇題的命題趨向,因此教師在日常的教學(xué)中一定要將這些先進(jìn)人物和實(shí)際科學(xué)融入教學(xué)內(nèi)容中,時(shí)常給學(xué)生播放一些感動(dòng)人物的視頻,必須要讓學(xué)生對于這些人物和事跡有所了解,這樣學(xué)生在解題的過程中才會(huì)更加游刃有余;面對不同的感動(dòng)中國人物事跡教學(xué)也要有不同的側(cè)重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生感受這些人物身上的優(yōu)秀品質(zhì)。

      (四)以當(dāng)年的國家大事、時(shí)政熱點(diǎn)為素材的命題呈上升趨勢

      每一年國家都會(huì)出臺(tái)一些重要政策,社會(huì)也會(huì)發(fā)生幾件影響廣泛、記憶深刻的事件,這些國家大事、時(shí)政熱點(diǎn)是中考道德與法治選擇題命題中最愿意選擇的素材。這不僅要求學(xué)生要具備一定的分析歸納能力和清晰的邏輯思維,而且要對國家大事與時(shí)政熱點(diǎn)有所關(guān)注,從這些實(shí)際案例中總結(jié)出一些道德與法治的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

      例題:“今天到處串門,明天肺炎上門。肺炎疫情不可怕,就怕有人亂部....這段基層疫情防控的宣傳段子,看似好笑卻體現(xiàn)著基層工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。承擔(dān)防疫責(zé)任可能付出的代價(jià)有

      ①時(shí)間、精力和金錢 ②犧牲生命

      ③贏得他人的尊重和贊許 ④做得不好受到責(zé)備或處罰

      A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

      解讀:本道選擇題就是將今年全中國人民都關(guān)注的“肺炎病毒”事件作為命題素材,這要求學(xué)生不僅要對疫情有所關(guān)注,而且要能夠從中找出道德與法治的相關(guān)知識(shí),同時(shí)要求學(xué)生具備一定的愛國主義情懷和社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

      【應(yīng)對策略】針對此類選擇題的命題趨向,教師在日常教學(xué)中一定要將眼光放長遠(yuǎn),不能局限于課本內(nèi)的理論知識(shí),而是要將關(guān)心國家大事、時(shí)政熱點(diǎn)這一思想滲透給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每日看新聞的良好習(xí)慣,豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,拓展自己的閱讀和視野。

      結(jié)束語

      綜上所述,在中考這一重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)處,教師一定要幫助學(xué)生做好中考道德與法治選擇題命題趨向的解讀,通過科學(xué)的策略來應(yīng)對這些發(fā)展趨勢,幫助學(xué)生提高解題效率,從容的應(yīng)對中考。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 邱世才. 例析中考道德與法治選擇題的命題趨向[J]. 中學(xué)政治教學(xué)參考, 2019, 722(08):55-58.

      [2] 牛現(xiàn)軍. 中考道德與法治選擇題的命題特點(diǎn)及解題技巧[J]. 中學(xué)政史地:初中適用, 2018, 000(003):35-38.

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