摘? ? 要:在新時(shí)代背景下,為更好將學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)工作落實(shí)到位,不斷提升學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量和水平,需要獨(dú)立院校在學(xué)生黨員發(fā)展的過程中,積極對當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員發(fā)展問題和現(xiàn)狀進(jìn)行分析,在總結(jié)調(diào)查結(jié)果和問題的基礎(chǔ)上,全面探索新時(shí)代下,獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量提升方法,進(jìn)而才能有效解決相關(guān)問題,推動(dòng)學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)工作的順利進(jìn)行。
關(guān)鍵詞:新時(shí)代;獨(dú)立學(xué)院;學(xué)生黨員;發(fā)展質(zhì)量;提升
引言
從當(dāng)前情況來看,獨(dú)立院校學(xué)生黨員發(fā)展問題逐漸呈現(xiàn)出來,為推動(dòng)獨(dú)立院校學(xué)生黨員發(fā)展工作與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展,需要全面對所存在的學(xué)生黨員發(fā)展問題進(jìn)行分析,從而通過提升獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量,解決學(xué)生黨員發(fā)展工作流程不嚴(yán)謹(jǐn)、忽略學(xué)生理論知識聯(lián)系實(shí)踐能力培養(yǎng)、學(xué)生黨員監(jiān)督管理體系不完善等一系列問題。
一、新時(shí)代下獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員發(fā)展現(xiàn)狀
獨(dú)立院校學(xué)生黨員發(fā)展,面臨著學(xué)生黨員發(fā)展工作流程不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯栴},獨(dú)立院校學(xué)生黨支部,在發(fā)展學(xué)生黨員的過程中,過于注重學(xué)習(xí)成績,忽略對學(xué)生思想道德素養(yǎng)方面的考察。同時(shí),在吸收和發(fā)展學(xué)生黨員的過程中,沒有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,以及通過考察學(xué)生各方面能力等方式,發(fā)展獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員,進(jìn)而使很多學(xué)生黨員在進(jìn)入獨(dú)立學(xué)院黨支部后,出現(xiàn)黨性修養(yǎng)不夠、黨組織生活才有積極性不強(qiáng)等問題。當(dāng)前,對于學(xué)生黨員相關(guān)培養(yǎng)工作,主要以組織黨課、黨校培訓(xùn)、心得交流會(huì)等方式為主,未能通過開展多種多樣理論聯(lián)系實(shí)際活動(dòng)和志愿服務(wù)等方式,調(diào)動(dòng)獨(dú)立院校學(xué)生黨員發(fā)展積極性,以及在思想上對學(xué)生進(jìn)行有效教育和引導(dǎo)。從而出現(xiàn)學(xué)生黨員思想未能真正入黨的現(xiàn)象,影響學(xué)生黨員整體能力的發(fā)展以及整體形象的提升。另外,構(gòu)建完善的學(xué)生黨員監(jiān)督管理體系,可以防止學(xué)生出現(xiàn)黨性觀念淡化、責(zé)任心缺乏等問題。目前在對學(xué)生黨員進(jìn)行管理方面,缺乏學(xué)生黨員監(jiān)督管理體系,未能通過對學(xué)生黨員進(jìn)行有效監(jiān)督的方式,嚴(yán)格要求學(xué)生黨員以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,從而造成學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量和效果不理想。
二、新時(shí)代下獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量提升策略
(一)合理規(guī)范學(xué)生黨員發(fā)展流程
新時(shí)代下,獨(dú)立院校學(xué)生黨員發(fā)展工作,需要合理規(guī)范學(xué)生黨員在發(fā)展過程中的相關(guān)流程,還要嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生黨員發(fā)展期間的入口關(guān),加強(qiáng)對學(xué)生思想方面的全面考察,正確分辨學(xué)生入黨動(dòng)機(jī),還要在學(xué)生黨員發(fā)展中,嚴(yán)格組織相關(guān)發(fā)展程序,從而有效達(dá)到質(zhì)與量的辯證統(tǒng)一,推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí),在發(fā)展學(xué)生黨員的過程中,可以結(jié)合黨支部的民主工作要求和制度原則,為學(xué)生開設(shè)形式多樣的黨課教育,還要通過業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和考核的方式,及時(shí)了解學(xué)生對于黨務(wù)相關(guān)工作和知識的理解情況,從而不斷優(yōu)化學(xué)生業(yè)務(wù)技能和水平,促進(jìn)學(xué)生政治素養(yǎng)和能力素養(yǎng)得到提升。
(二)加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)踐能力培養(yǎng)
在提升獨(dú)立院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量中,需要加強(qiáng)學(xué)生黨員理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng),不僅要向?qū)W生傳授大量理論知識,還要采用組織黨員示范崗、黨員亮身份等實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生理論知識聯(lián)系實(shí)踐的能力。同時(shí),學(xué)生在接受黨性教育的過程中,還可以通過開展黨課心得交流會(huì)、志愿服務(wù)等活動(dòng),對學(xué)生責(zé)任意識和紀(jì)律意識進(jìn)行培養(yǎng),提升學(xué)生黨員參與活動(dòng)的主動(dòng)性。理論聯(lián)系實(shí)際的能力培養(yǎng)的過程中,為有效突出學(xué)生黨員發(fā)展工作有效性,還需要積極利用信息化的管理方式,發(fā)揮新媒體作用,構(gòu)建基于獨(dú)立院校學(xué)生黨員發(fā)展的黨建網(wǎng)絡(luò)陣地,通過黨建網(wǎng)絡(luò)陣地,對學(xué)生進(jìn)行黨理論知識和新媒體等方面的教育宣傳,還可以采用典型優(yōu)秀學(xué)生黨員宣傳的方式,促進(jìn)學(xué)生黨員形象提升,進(jìn)而有效達(dá)到榜樣激勵(lì)的作用,強(qiáng)化學(xué)生對學(xué)生黨建工作的理解。
(三)構(gòu)建學(xué)生黨員監(jiān)督管理體系
在新時(shí)代下,構(gòu)建學(xué)生黨員監(jiān)督管理體系,有利于實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的有效思想管理和引領(lǐng)。所構(gòu)建的學(xué)生黨員監(jiān)督管理體系,必須貫穿于學(xué)生入黨前中后的整個(gè)過程中,全面規(guī)范學(xué)生的黨性思想和黨性意識,同時(shí),為學(xué)生開展經(jīng)常性的批評和自我批評會(huì)議,加強(qiáng)學(xué)生黨員之間的有效監(jiān)督與評價(jià),通過合理的評價(jià)方式,及時(shí)了解學(xué)生黨員思想動(dòng)態(tài),以及參加活動(dòng)方面存在的問題和不足,進(jìn)而更好實(shí)現(xiàn)對學(xué)生黨員的全面管理。除此之外,在學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量提升中,還可以將對學(xué)生黨員監(jiān)督情況公示于留言板和網(wǎng)絡(luò)的方式,促進(jìn)學(xué)生黨員發(fā)展工作透明度提升。并且在構(gòu)建學(xué)生黨員監(jiān)督管理體系的過程中,還可以通過健全監(jiān)督與管理機(jī)制的方式,定期對學(xué)生黨員思想意識和行為素養(yǎng)進(jìn)行考察,了解學(xué)生對黨理論知識的學(xué)習(xí)情況與不足,進(jìn)而更加有針對性的對學(xué)生黨員進(jìn)行評價(jià)。
結(jié)語:
在新時(shí)代背景下,獨(dú)立院校學(xué)生黨員發(fā)展問題還體現(xiàn)在多方面,不利于推動(dòng)獨(dú)立院校學(xué)生黨員發(fā)展工作與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展,對此,全面提升獨(dú)立院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量至關(guān)重要。在獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員發(fā)展過程中,需要加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng),合理規(guī)范學(xué)生黨員發(fā)展流程、構(gòu)建監(jiān)督管理體系,這樣才能有效防止黨員發(fā)展工作體系化的問題發(fā)生,
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項(xiàng)目名稱:新時(shí)代下獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量提升研究,基金項(xiàng)目:浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院黨務(wù)專項(xiàng)課題,編號:2018dfy044
作者簡介:陳菲菲(1987-),女,漢族,江蘇鹽城人,云南農(nóng)業(yè)大學(xué)法學(xué)碩士,助教,從事思想政治工作。