新時(shí)代高職院校深化“黨建帶團(tuán)建”的新思路與新方法初探

周世兵

【摘要】新時(shí)代優(yōu)化黨建帶團(tuán)建，加強(qiáng)高?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)，加強(qiáng)高校大學(xué)生思政教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)，提高高校育人實(shí)效具有積極作用。目前，部分高?；鶎訄F(tuán)組織普遍存在“活力不足”現(xiàn)象，在高校團(tuán)支部實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，還存在組織凝聚力不強(qiáng)等問(wèn)題。本文以重慶某高校團(tuán)支部建設(shè)為例，探索加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建工作模式，探索基層團(tuán)支部專業(yè)特色文化建設(shè)模式，依托黨建帶團(tuán)建的有力統(tǒng)籌，切實(shí)提升基層團(tuán)組織活動(dòng)的活力與服務(wù)水平，提高基層團(tuán)支部活力，帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不懈努力，書寫人生青春華章。

【關(guān)鍵詞】高校? 黨建? 團(tuán)建? 團(tuán)支部建設(shè)

新時(shí)代，優(yōu)化高校黨建帶團(tuán)建，強(qiáng)化團(tuán)的基層團(tuán)組織建設(shè)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，增強(qiáng)高校共青團(tuán)的凝聚力、戰(zhàn)斗力，加強(qiáng)大學(xué)生思政教育，促進(jìn)團(tuán)員青年全面發(fā)展意義重大。用治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略武裝全團(tuán)、把理想信念深入高校團(tuán)員青年靈魂。新時(shí)代做好黨建帶團(tuán)建工作，夯實(shí)高校團(tuán)建基層，對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生思政教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)，提高育人效果有積極作用。

一、強(qiáng)化黨建帶團(tuán)建，強(qiáng)化基層團(tuán)組織建設(shè)的重要性

（一）旗幟鮮明，永遠(yuǎn)跟黨走

高校共青團(tuán)是黨的后備軍和得力助手，始終堅(jiān)持“黨有號(hào)召、團(tuán)有行動(dòng)”，以黨的指導(dǎo)思想為指南，以黨的中心任務(wù)為使命。在任何時(shí)候高校團(tuán)組織都要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)，鑒定不移堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年永遠(yuǎn)跟黨走。隨著黨的十九大的勝利召開(kāi)，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，對(duì)于高?；鶎訄F(tuán)支部建設(shè)提出更高的要求和責(zé)任，提升高?；鶎訄F(tuán)支部活力，夯實(shí)團(tuán)建基層，旗幟鮮明，高舉團(tuán)旗跟黨走。

（二）服務(wù)團(tuán)員成長(zhǎng)，促進(jìn)團(tuán)員青年全面發(fā)展

高?；鶎訄F(tuán)組織是高校思政教育的主陣地，發(fā)揮高校團(tuán)組織的堡壘作用，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年健康成長(zhǎng)，深遠(yuǎn)意義。高?；鶎訄F(tuán)支部要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷強(qiáng)化自身組織、制度等建設(shè)，多關(guān)注團(tuán)員青年，努力解決大學(xué)生面臨的問(wèn)題和困難，全方位服務(wù)團(tuán)員青年成長(zhǎng)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)的接班人和后備軍。

（三）優(yōu)化黨建帶團(tuán)建，促進(jìn)大學(xué)生思政教育

高校團(tuán)支部作為高校基層團(tuán)組織，擔(dān)負(fù)著落實(shí)學(xué)校共青團(tuán)組織建設(shè)的根本任務(wù)，必須始終堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建”這一工作原則，保持和增強(qiáng)基層團(tuán)組織的政治性。堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，可以提高高校大學(xué)生思政教育的有效性和針對(duì)性性。高校共青團(tuán)組織是高校思政教育的主要陣地，黨建帶團(tuán)建要用黨的思想建設(shè)來(lái)引領(lǐng)團(tuán)的思想建設(shè)，將共青團(tuán)的思想建設(shè)納入黨建的總體框架中，黨對(duì)大學(xué)生的思想政治教育通過(guò)共青團(tuán)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

二、黨建帶團(tuán)建，強(qiáng)化高校團(tuán)組織建設(shè)中存在的問(wèn)題

（一）社會(huì)環(huán)境給新時(shí)代團(tuán)支部建設(shè)帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化良莠不齊 ， 增加了團(tuán)員青年被誤導(dǎo)的風(fēng)險(xiǎn)。低俗的網(wǎng)絡(luò)文化，侵蝕著團(tuán)員青年的精神世界， 阻礙團(tuán)員對(duì)理想信念和道德情操的追求，導(dǎo)致部分團(tuán)員青年思想波動(dòng)，出現(xiàn)人文素養(yǎng)下降，道德滑坡， 導(dǎo)致他們?cè)诔撩跃W(wǎng)絡(luò)中無(wú)法自拔。當(dāng)下大學(xué)生的價(jià)值觀念在呈現(xiàn)出反權(quán)威、庸俗化、功利化、多元化勢(shì)頭，導(dǎo)致廣大團(tuán)員青年理想信念淡化， 形成功利化價(jià)值取向， 注重自身利益，注重個(gè)性。

（二）高?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)創(chuàng)新性不足。部分高?；鶎訄F(tuán)支部在日常團(tuán)學(xué)工作中暴露出諸多問(wèn)題，其中缺乏專業(yè)特色文化建設(shè)，活動(dòng)碎片化現(xiàn)象嚴(yán)重。大多數(shù)高校基層團(tuán)支部不重視支部專業(yè)特色文化建設(shè)，主題團(tuán)日活動(dòng)流于表面和形式，無(wú)法深入結(jié)合大學(xué)生思想教育、職業(yè)發(fā)展與專業(yè)建設(shè)。通過(guò)重慶大學(xué)城部分高校調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析，近76.9% 的基層團(tuán)支部存在文化建設(shè)落后、工作思路不清、團(tuán)日活動(dòng)乏力等問(wèn)題。目前，在高?；鶎訄F(tuán)組織中，“三會(huì)兩制一課”制度推進(jìn)落實(shí)不太理想，團(tuán)組織生活與團(tuán)學(xué)活動(dòng)枯燥乏味，基層團(tuán)支部運(yùn)作活力不足，各項(xiàng)活動(dòng)缺乏系統(tǒng)性、銜接性、傳承性。

（三）團(tuán)支部主題團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容不充實(shí)，團(tuán)支部活動(dòng)育人功能弱化。目前，高?；鶎訄F(tuán)支部的日常工作主要包括主題團(tuán)日活動(dòng)、團(tuán)費(fèi)收繳、五四評(píng)選表彰、團(tuán)員民主評(píng)議等等。在實(shí)際團(tuán)支部運(yùn)行過(guò)程中，高校團(tuán)支部主要以被動(dòng)完成上級(jí)團(tuán)組織布置的任務(wù)為主，團(tuán)支部自身獨(dú)立發(fā)起的活動(dòng)較少，團(tuán)課內(nèi)容枯燥，形式單一，忽視團(tuán)員青年的真正需求，不能充分調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員青年參與團(tuán)學(xué)活動(dòng)的積極性，團(tuán)學(xué)活動(dòng)吸引力不夠，大學(xué)生思想政治教育育人效果不明顯，團(tuán)支部活動(dòng)育人功能弱化。通過(guò)調(diào)查分析有超過(guò)50%的團(tuán)員青年參加團(tuán)日活動(dòng)比較少，5%的學(xué)生幾乎不參加團(tuán)組織活動(dòng)。

三、優(yōu)化黨建帶團(tuán)建，強(qiáng)化基層團(tuán)組織建設(shè)新思路、新方法初探

針對(duì)以上高?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)中出現(xiàn)問(wèn)題，各高校要嘗試進(jìn)行新思路、新方法的探索，必須進(jìn)一步優(yōu)化“黨建帶團(tuán)建”工作，鞏固黨對(duì)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，著力加強(qiáng)高校基層團(tuán)組織建設(shè)。

（一）“四以”人才培養(yǎng)模式育人

重慶某高校學(xué)院在以課程建設(shè)為核心、以校企合作為平臺(tái)、以主題活動(dòng)為載體、以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為保障的 “四以”人才培養(yǎng)模式理念指導(dǎo)下，從學(xué)生成長(zhǎng)需求出發(fā)，圍繞以教學(xué)為中心，最大限度的創(chuàng)造有利環(huán)境和條件，創(chuàng)新了“入學(xué)季、成長(zhǎng)季、表彰季、畢業(yè)季”四季育人校園文化活動(dòng)品牌。在“四季”主題教育總體框架下，每月制定一主題，團(tuán)支部開(kāi)展大學(xué)生適應(yīng)教育、勵(lì)志成才教育、誠(chéng)信教育、感恩奉獻(xiàn)教育主題團(tuán)日活動(dòng)，不斷提升學(xué)生教育水平和育人實(shí)效。學(xué)院創(chuàng)造性的在基層團(tuán)支部中開(kāi)展“成語(yǔ)大會(huì)”、“悅樂(lè)讀書季”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。

（二）創(chuàng)新主題黨日活動(dòng)，探索黨建帶團(tuán)建新模式

學(xué)院金融黨支部邀請(qǐng)金融行業(yè)教師、金融專業(yè)教師、民警、社區(qū)志愿者、學(xué)院團(tuán)員青年組建了專業(yè)化的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)院黨總支創(chuàng)新主題黨日活動(dòng)，探索黨建帶團(tuán)建新模式。學(xué)院黨總支師生合編黨支部組織開(kāi)展的主題黨日活動(dòng)---“財(cái)商提升志愿服務(wù)項(xiàng)目”已運(yùn)行4年時(shí)間，具有較強(qiáng)的可行性，以市民學(xué)校志愿服務(wù)項(xiàng)目為載體，多方聯(lián)動(dòng)，提供專業(yè)服務(wù)，保證項(xiàng)目的順利實(shí)施與完成，探索出一條：主題黨日活動(dòng)——志愿服務(wù)項(xiàng)目——基層團(tuán)組織建設(shè)——實(shí)踐育人的黨建帶團(tuán)建新模式。

（三）強(qiáng)化每月主題，提高育人實(shí)效

學(xué)院在每月主題團(tuán)日活動(dòng)中，融入“愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)自己”主題，努力引導(dǎo)學(xué)生形成核心價(jià)值觀。針對(duì)國(guó)內(nèi)外復(fù)雜形勢(shì)，引導(dǎo)團(tuán)員青年積極向上，在思想與行動(dòng)上與黨中央保持一致。將思想政治教育融入常規(guī)教育教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)強(qiáng)化職業(yè)技能培養(yǎng)、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，形成“人文素質(zhì)+專業(yè)技能”人才培養(yǎng)模式，為單位、社會(huì)培養(yǎng)合格人才。

（四）以黨建帶團(tuán)建，強(qiáng)化團(tuán)建工作

學(xué)院黨總支始終堅(jiān)持以黨建帶團(tuán)建，不斷深化基層組織建設(shè)。學(xué)院團(tuán)總支結(jié)合自身實(shí)際情況，組織開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)示范團(tuán)支部、社會(huì)實(shí)踐示范團(tuán)支部、專業(yè)能手示范團(tuán)支部、校園文化示范團(tuán)支部等“十佳示范團(tuán)支部”創(chuàng)建活動(dòng)， 通過(guò)創(chuàng)建一批工作有思路、學(xué)習(xí)有成效、活動(dòng)有特色的示范團(tuán)支部， 發(fā)揮榜樣的作用，以示范帶動(dòng)基層團(tuán)組織建設(shè)， 引導(dǎo)基層團(tuán)組織開(kāi)展富有財(cái)經(jīng)特色的團(tuán)學(xué)工作。

四、新時(shí)代黨建帶團(tuán)建高校新思路探索

上述經(jīng)驗(yàn)總結(jié)只是重慶某高校黨建帶團(tuán)建的一個(gè)縮影，總體上反映出學(xué)校黨建帶團(tuán)建的新思路，即依拖師生合編黨支部，創(chuàng)新主體黨日活動(dòng)形式，開(kāi)展思政教育和理想信念教育;依托城鄉(xiāng)社區(qū)市民學(xué)校，結(jié)合專業(yè)特色，開(kāi)展志愿服務(wù)項(xiàng)目，努力打造市民學(xué)校微課堂;依托“四以”人才培養(yǎng)模式實(shí)踐育人;依托共青團(tuán)經(jīng)驗(yàn)交流加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)和制度創(chuàng)新。具體建議如下：

（一）大力推進(jìn)師生合編黨支部建設(shè)，強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)

在日常學(xué)生管理工作中，教育教學(xué)緊密結(jié)合、教學(xué)和學(xué)生工作部門聯(lián)動(dòng)，相互補(bǔ)充，相互作用，提高大學(xué)生思政教育實(shí)效。要想充分發(fā)揮黨支部的引領(lǐng)作用，必須選配好各專業(yè)支部的黨支部書記，更好促進(jìn)黨建工作和教育教學(xué)緊密融合，促建黨建工作和團(tuán)建工作的有機(jī)結(jié)合，積極探索科學(xué)合理的高?；鶎狱h組織設(shè)置方式，更好發(fā)揮黨支部在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、科學(xué)研究、團(tuán)建指導(dǎo)等方面的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

（二）強(qiáng)三性、去四化，提高團(tuán)組織的純潔性

在高校基層團(tuán)組織建設(shè)中，需要“強(qiáng)三性、去四化”，注重政治性、先進(jìn)性和群眾性，去除機(jī)關(guān)化、行政化、貴族化、娛樂(lè)化。高校基層團(tuán)建工作是高校黨建工作的有機(jī)組成部分，各高校切實(shí)增強(qiáng)群團(tuán)工作的政治性。在基層團(tuán)組織建設(shè)過(guò)程中，要通過(guò)黨建帶團(tuán)建，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，將廣大團(tuán)員青年凝聚起來(lái)，努力保持高校團(tuán)組織的政治性、先進(jìn)性和群眾性，提高高?；鶎訄F(tuán)組織活力。

（三）不斷創(chuàng)新，探索黨建帶團(tuán)建新模式

各高校要積極創(chuàng)新，創(chuàng)造性開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，促建黨建工作和團(tuán)建工作的有機(jī)結(jié)合。結(jié)合專業(yè)特色，打造基層團(tuán)支部特色專業(yè)文化，探索黨建帶團(tuán)建新模式。高校要認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)工作要求，精心打造基層組織特色文化，夯實(shí)基層團(tuán)組織活力建設(shè)。

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基金項(xiàng)目：本文系2019年重慶城市管理職業(yè)學(xué)院校級(jí)課題《新時(shí)代高職院?！包h建帶團(tuán)建”深度互動(dòng)模式探索與實(shí)踐》（項(xiàng)目編號(hào)：2019KYZX007）的階段性研究成果。