思想政治教育視域下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究

摘要：隨著我國教育體制的不斷改革與發(fā)展，對于大學(xué)素質(zhì)教育的重視程度越來越高。思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育同屬于素質(zhì)教育的范疇，都需要發(fā)揮出自身的教育職能，共同培養(yǎng)適合當(dāng)前社會發(fā)展需求的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。因此，針對思想政治教育視域下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究，具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2017）001-000-02

當(dāng)前為了能夠更好地突顯出我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)的效果，需要將思想政治教育工作與之形成有效融合。在開展實(shí)際教育過程中，需要明確當(dāng)前教育的發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐需求構(gòu)建一套科學(xué)化的思想政治教育模式。要在其教育模式中，體現(xiàn)出思想政治教育在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的內(nèi)涵，為順利開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)提供保障。

一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育的內(nèi)涵分析

1.有利于塑造大學(xué)生人格

在開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，需要針對性地加強(qiáng)其專業(yè)理論知識的教育，同時(shí)需要在教育過程中培養(yǎng)大學(xué)生的人格品質(zhì)。利用好思想政治教育工作，可以提升大學(xué)生的人格品質(zhì)，借助思想政治教育的影響力，讓大學(xué)生的內(nèi)在人格通過教育得以提升，協(xié)助其樹立起正確的價(jià)值觀。讓當(dāng)代大學(xué)生內(nèi)心中秉持誠實(shí)守信、艱苦奮斗的信念，更好地適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展需求。

2.有利于增強(qiáng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并不只依靠單一個(gè)體就能夠取得成功，而且需要組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，來提升其創(chuàng)業(yè)效率及成功率。由于當(dāng)前在校大學(xué)生多屬于90后，這個(gè)群體中的獨(dú)生子女人數(shù)眾多，缺乏合作意識，所以需要針對性地培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識及能力。大學(xué)院校還需要結(jié)合市場發(fā)展需求，及時(shí)更新大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育知識內(nèi)容，為大學(xué)生提供和市場高度接軌的實(shí)踐鍛煉平臺，通過教育實(shí)踐培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平的不斷提升。

3.有利于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神

開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，需要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。要在實(shí)際教育過程中，匯集相應(yīng)的成功案例開展教育，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的感染下，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合，可以幫助大學(xué)生增強(qiáng)克服困難的信心，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神時(shí)刻提醒自我，為大學(xué)生進(jìn)入社會開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，提供堅(jiān)實(shí)的精神支持。

4.有利于培養(yǎng)大學(xué)生的競爭意識

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中融入思想政治教育，可以提升大學(xué)生公平競爭意識。競爭意識在整個(gè)創(chuàng)業(yè)過程中，是較為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，發(fā)揮好思想政治教育的激勵(lì)功能可以有效提升大學(xué)生的競爭意識，其主要方法主要有以下幾個(gè)點(diǎn)：（1）在思想政治教育中融入競爭觀念。在針對大學(xué)生開展思想政治教育時(shí)，要向大學(xué)生全面講解競爭的本質(zhì)，讓其對競爭有一個(gè)全方位的了解，并樹立起正確的競爭意識。（2）借助學(xué)術(shù)競爭活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識。應(yīng)該說這正是讓大學(xué)生能夠在實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)競爭意識的有效手段，同時(shí)也是促進(jìn)大學(xué)生對競爭精神進(jìn)行理性認(rèn)知的一種方法。通過以上方法能讓大學(xué)生對競爭有較為全面的認(rèn)識，為今后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中將會遇到的各種競爭做好充足的心理準(zhǔn)備。

5.有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識

責(zé)任意識從另一個(gè)角度來講，是樹立責(zé)任感的基礎(chǔ)。雖然當(dāng)前大學(xué)生接受了高等教育，并由于諸多原因其社會責(zé)任感在一定程度上還沒有充分認(rèn)知。通過思想政治教育，能夠讓大學(xué)生意識到社會責(zé)任感與國家發(fā)展之間的關(guān)系。從當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)趨勢來進(jìn)行分析，許多大學(xué)生還是以個(gè)人利益為主，缺乏相應(yīng)的社會責(zé)任感，還沒有意識到國家這個(gè)整體對于自身個(gè)體發(fā)展的重要性。所以，在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，需要借助思想政治教育來協(xié)助大學(xué)生樹立起正確的社會責(zé)任感。通過組織社會調(diào)查、偏遠(yuǎn)山區(qū)支教、公益性創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)來增強(qiáng)大學(xué)生社會責(zé)任感。

二、大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合策略

1.構(gòu)建思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相融合的教育模式

當(dāng)前，大學(xué)生在接受高等教育過程中，過于強(qiáng)調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中還是以被動(dòng)接受的方式來學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。這種教育模式在一定程度上會與社會形成脫節(jié)，并沒有將所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行實(shí)踐與內(nèi)化。因此，高等院校應(yīng)該及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式及理念，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育融合的教育模式，發(fā)揮出兩者之間的相互促進(jìn)作用，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成效提供保障。在實(shí)際開展大學(xué)生思想政治教育課程教學(xué)時(shí)，可以將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容進(jìn)行整合，讓大學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和技能，掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐方法及理論，在思想政治教育的促進(jìn)作用下，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，塑造優(yōu)秀的人格品質(zhì)，改變傳統(tǒng)思想政治教育的枯燥性及抽象性，讓其課程能夠成為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論指導(dǎo)，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

2.樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)

為了能夠讓大學(xué)生意識到思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之間的聯(lián)系，在開展相關(guān)教育過程中，需要制定出合理化的教學(xué)模式，讓思想政治教育所具有的感染力，成為提升大學(xué)創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。大學(xué)生想要通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)得到發(fā)展，必須要樹立起正確的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，如果其動(dòng)機(jī)出現(xiàn)偏差，最終所產(chǎn)生的結(jié)果也會有所不同，不利于大學(xué)生的發(fā)展。因?yàn)?，在?dāng)前的大環(huán)境下，部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者參與到創(chuàng)業(yè)行列中是緊一種從眾心理來參與，其參與創(chuàng)業(yè)具有一定的盲目性。所以，為了能夠協(xié)助大學(xué)生樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，需要采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神鼓勵(lì)相結(jié)合的教育方式。一方面鼓勵(lì)大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)，另一方面端正大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)。在此過程中，大學(xué)思想政治教育的作用就得以體現(xiàn)，大學(xué)生能從中獲取到更多的動(dòng)力，并指引其能夠保持艱苦奮斗的人格品質(zhì)及意志，最終在創(chuàng)業(yè)中獲得成功。

3.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育融入校園文化建設(shè)當(dāng)中

校園作為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場所，良好的校園文化有利于開展大學(xué)生思想政治教育。因而，需要將高校校園文化建設(shè)與思想政治教育工作進(jìn)行有機(jī)的融合，為大學(xué)生提供一個(gè)良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。（1）加大校內(nèi)宣傳力度。在此環(huán)節(jié)中，需要借助校園網(wǎng)、新媒體等宣傳手段，加大對大學(xué)生思想政治教育力度，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容與之形成融合，讓大學(xué)生能夠?qū)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)有一個(gè)新的認(rèn)識。比如：創(chuàng)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳微信公眾號、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識競賽等形式，通過全方位、多角度地宣傳，吸引更多大學(xué)生參與到各種類型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)當(dāng)中。（2）組織開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題活動(dòng)。組織開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題辯論賽、演講比賽、素質(zhì)拓展等主題活動(dòng)，讓大學(xué)生在比賽中理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵，通過競賽培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗、克服困難等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必備精神。（3）為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐空間。當(dāng)前有許多高校為了能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，允許學(xué)生在學(xué)習(xí)期間開展與自身專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣社團(tuán)，鼓勵(lì)有創(chuàng)業(yè)興趣的大學(xué)生加強(qiáng)交流與溝通，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流氛圍。

4.為學(xué)生提供社會實(shí)踐平臺

從本質(zhì)上來講，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)實(shí)踐性非常強(qiáng)的教育活動(dòng)。尤其是在與思想政治教育進(jìn)行融合之后，只有通過實(shí)踐才能夠真正突顯出其教育所產(chǎn)生的效果。因此，大學(xué)院校需要為大學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會，加大與社會各界之間的聯(lián)系，利用好節(jié)假日為大學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的社會實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)生在參與活動(dòng)過程中，可以尋找到創(chuàng)業(yè)方向，并在實(shí)踐中增強(qiáng)自身的創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)業(yè)的實(shí)效性。此外，有條件的院校，應(yīng)該構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，為大學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需要的場地及資金，并抽調(diào)具有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的老師為其提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。合理利用大學(xué)校友資源，學(xué)校與創(chuàng)業(yè)校友進(jìn)行協(xié)商，將具有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生安排到校友創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)踐，為其提供更多的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會，不斷增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

三、結(jié)語

總而言之，思想政治教育是大學(xué)生調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)心態(tài)、堅(jiān)定理想信念、端正創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的有效方法。只有將思想政治教育與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，才能確保大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)能夠穩(wěn)定持續(xù)地開展下去，在思想政治教育的促進(jìn)作用下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才才能夠得到全面發(fā)展，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出自身應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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作者簡介：夏勇超（1988-），男，漢族，廣西桂林人，在讀研究生，助教，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究。