從數(shù)據(jù)中解密廣東中職教育新發(fā)展

近日，《廣東省中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告（2019）》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）發(fā)布?！秷?bào)告》從基本情況、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障措施、校企合作、社會(huì)貢獻(xiàn)、政府履責(zé)、特色創(chuàng)新、黨建工作、問題及對(duì)策九方面對(duì)2019年廣東省中等職業(yè)教育發(fā)展情況進(jìn)行了系統(tǒng)分析和全面梳理。

過去的一年，我省中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持立德樹人，“五育并舉”，畢業(yè)生就業(yè)率、起薪水平、就業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)滿意度等各項(xiàng)指標(biāo)持續(xù)向好。

招生人數(shù)有所增加。2019年，全省高中階段教育招生數(shù)、在校生數(shù)較2018年均略有增加，其中，中等職業(yè)學(xué)校招生人數(shù)有所增加，在校生規(guī)模略有下降。全省中等職業(yè)學(xué)校招生數(shù)為31.48萬人，在校生數(shù)為85.97萬人。各地市中等職業(yè)教育規(guī)模差異較大，廣州市中等職業(yè)學(xué)校（含駐穗省屬中等職業(yè)學(xué)校）的招生、在校生規(guī)模最大。

就業(yè)率穩(wěn)中有升。2019年，全省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生共計(jì)26.39萬人，其中就業(yè)人數(shù)25.89萬人，就業(yè)率達(dá)98.12%，比2018年提升了0.21個(gè)百分點(diǎn)。全省直接就業(yè)人數(shù)17.20萬人，其中對(duì)口就業(yè)人數(shù)15.40萬人，對(duì)口就業(yè)率為89.54%。從專業(yè)大類來看，除能源與新能源類、資源環(huán)境類、醫(yī)藥衛(wèi)生類外，其余各專業(yè)大類的學(xué)生就業(yè)率均超過95%，財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、司法服務(wù)類、公共管理與服務(wù)類、旅游服務(wù)類、土木水利類的畢業(yè)生就業(yè)率分別位列前五位。

起薪水平持續(xù)向好。2019年，全省中等職業(yè)學(xué)校直接就業(yè)畢業(yè)生的平均月薪為2248元。其中，起薪在2000元以上的直接就業(yè)畢業(yè)生數(shù)為135815人，占比78.96%，比2018年提高2.73個(gè)百分點(diǎn);起薪在3000元以上的直接就業(yè)畢業(yè)生數(shù)為60930人，占比35.42%，比上一年提高6個(gè)百分點(diǎn)。起薪低于1500元的有7326人，占比為4.26%。

2019年，我省通過調(diào)整專業(yè)布局，積極推進(jìn)教學(xué)診改和“雙精準(zhǔn)”示范專業(yè)建設(shè)，啟動(dòng)1+X證書制度試點(diǎn)工作，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)和提高信息化教學(xué)水平，人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。

專業(yè)布局更加合理。2019年全省中職專業(yè)布點(diǎn)總數(shù)3646個(gè)，涵蓋教育部專業(yè)目錄的19個(gè)專業(yè)大類，較2018年減少204個(gè)。同時(shí)在加工制造類、文化藝術(shù)類、能源與新能源類、資源環(huán)境類、休閑保健類、農(nóng)林牧漁類等專業(yè)大類中新增72個(gè)專業(yè)點(diǎn)。

信息化教學(xué)大力推進(jìn)。按照“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”新要求，加大職業(yè)院校信息化基礎(chǔ)設(shè)施投入，全省中等職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)數(shù)共計(jì)32.73萬個(gè)，較2018年增加5.11萬個(gè);上網(wǎng)課程共計(jì)5431門，較2018年增加1913門。積極組織專任教師參加信息化教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和比賽，共計(jì)30341人次接受信息化相關(guān)培訓(xùn)。

教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化。2019年，全省中等職業(yè)學(xué)校專任教師共44034人，專任教師中本科以上學(xué)歷占94.09%，碩士以上學(xué)歷占11.33%，高級(jí)職稱教師比例18.71%;“雙師型”教師1.85萬人，占專業(yè)教師總數(shù)62.85%，其中獲得中級(jí)以上技術(shù)等級(jí)的“雙師型”教師占“雙師型”教師總數(shù)的69.39%。

過去的一年，我省以《廣東省職業(yè)教育“擴(kuò)容、提質(zhì)、強(qiáng)服務(wù)”三年行動(dòng)計(jì)劃（2019-2021年）》為抓手，全面貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，推動(dòng)各地加快資源整合，優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)，提高辦學(xué)水平，取得顯著成效。

辦學(xué)資金投入持續(xù)增長(zhǎng)。2019年，廣東省中等職業(yè)教育財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)總投入為292.91億元，比上年270.36億元增加22.55億元，投入增長(zhǎng)連續(xù)多年保持8%以上。全省中等職業(yè)學(xué)校生均一般公共預(yù)算教育事業(yè)費(fèi)為17821.52元，比上年的15045.53元增加了2775.99元。2019年全省共下達(dá)各級(jí)財(cái)政資助資金26.52億元，受助學(xué)生約77.61萬人，受助學(xué)生占中職在校學(xué)生的90.28%。省級(jí)財(cái)政投入超過3億元專項(xiàng)資金用于專項(xiàng)發(fā)展中等職業(yè)教育。

大力推進(jìn)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整。2019年廣東省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)的意見》（粵教職〔2019〕29號(hào)）。明確到2021年，全省中等職業(yè)學(xué)校數(shù)量從2018年的444所整合到350所左右，校均全日制在校生達(dá)到3000人左右。中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件全部達(dá)到《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)192-2018），珠三角地區(qū)所有中等職業(yè)學(xué)校、粵東西北地區(qū)80%以上中等職業(yè)學(xué)校達(dá)到省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。2019年，中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)率為40%，同比增加7個(gè)百分點(diǎn)。

各項(xiàng)改革試點(diǎn)穩(wěn)步推進(jìn)。2019年全省穩(wěn)步推進(jìn)中等職業(yè)教育的各項(xiàng)改革試點(diǎn)。一是“三二分段”改革試點(diǎn)規(guī)模創(chuàng)新高。2019年組織68所高職學(xué)校與213所中職學(xué)校在904個(gè)專業(yè)點(diǎn)開展中高職銜接。二是創(chuàng)建現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革示范市項(xiàng)目推進(jìn)順利。全省分三批共確立12個(gè)地市為改革示范市，經(jīng)評(píng)審，中山、佛山兩市創(chuàng)建工作評(píng)定為“優(yōu)秀”等次，茂名、東莞兩市創(chuàng)建工作評(píng)定為“良好”等次。三是積極參與國家職業(yè)教育改革試點(diǎn)工作。四是中職診改試點(diǎn)持續(xù)推進(jìn)。

2019年，全省立足優(yōu)化學(xué)校、專業(yè)布局，深化辦學(xué)體制改革和育人機(jī)制改革，以促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，取得了優(yōu)異成績(jī)。

積極推進(jìn)1+X證書制度試點(diǎn)。我省重視和積極參與1+X證書制度試點(diǎn)工作。第一批6個(gè)職業(yè)技能等級(jí)證書試點(diǎn)中，全國中等職業(yè)學(xué)校試點(diǎn)總數(shù)600個(gè)，廣東省有43所學(xué)校80個(gè)試點(diǎn)數(shù)，占總數(shù)的13.3%;第二批10個(gè)職業(yè)技能等級(jí)證書試點(diǎn)中，全國中等職業(yè)學(xué)校試點(diǎn)總數(shù)1041個(gè)，廣東省有26所中等職業(yè)學(xué)校65個(gè)試點(diǎn)數(shù)，占總數(shù)的6.2%;兩批試點(diǎn)，廣東省中等職業(yè)學(xué)校占全國試點(diǎn)總數(shù)的8.8%。

全面推行現(xiàn)代學(xué)徒制。清遠(yuǎn)市政府抓住廣東職業(yè)教育城落戶的先機(jī)，成功入選全國第三批現(xiàn)代學(xué)制試點(diǎn)城市，以全面推行現(xiàn)代學(xué)徒制為抓手，加快推進(jìn)職業(yè)教育由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會(huì)多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變。清遠(yuǎn)市財(cái)政每年安排130萬元用于試點(diǎn)經(jīng)費(fèi)保障，促使學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)深層合作，共同探索出產(chǎn)業(yè)需要的技術(shù)技能人才培養(yǎng)新途徑。

勇奪世界技能大賽獎(jiǎng)牌。2019年舉行的第45屆世界技能大賽上，廣州市建筑工程職業(yè)學(xué)校學(xué)生陳子烽砌出五面高標(biāo)準(zhǔn)、高精度、高顏值的藝術(shù)墻，向世界展示了中國砌筑的最高水平，在31支代表隊(duì)的激烈角逐中脫穎而出，獲得砌筑項(xiàng)目冠軍。學(xué)校也蟬聯(lián)44屆、45屆世界技能大賽砌筑項(xiàng)目世界冠軍。佛山市順德區(qū)鄭敬詒職業(yè)技術(shù)學(xué)校珠寶專業(yè)學(xué)生陳奇亮，勇奪“珠寶加工”賽項(xiàng)的銀牌。

一年來，我省中等職業(yè)學(xué)校不斷增強(qiáng)自身的內(nèi)涵發(fā)展水平和服務(wù)社會(huì)發(fā)展的能力，在人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、對(duì)口支援、對(duì)外合作四大領(lǐng)域?yàn)槿〗?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

責(zé)任編輯魏家堅(jiān)