廬劇《討學(xué)錢(qián)》的語(yǔ)言藝術(shù)魅力探討

摘要：在廬劇的傳統(tǒng)小戲內(nèi)，《討學(xué)錢(qián)》無(wú)疑是一部精品，獲得了很多觀眾的支持和喜愛(ài)。該劇雖然在人物設(shè)計(jì)以及情節(jié)設(shè)計(jì)上較為簡(jiǎn)單，但其卻獲得了極高的語(yǔ)言成就，存在著極高的語(yǔ)言藝術(shù)魅力。究其根本，其語(yǔ)言魅力在于語(yǔ)言的“活”，十分符合當(dāng)時(shí)底層民眾的生活，語(yǔ)言的“土”，很能展示地方文化，語(yǔ)言的“真”，非常符合各人物的身份，下文對(duì)上述三點(diǎn)進(jìn)行分析探究。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)言藝術(shù);《討學(xué)錢(qián)》;廬劇

中圖分類號(hào)：J617.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2020）14-0152-01

一、引言

《討學(xué)錢(qián)》是一部由二人對(duì)話完成的廬劇，講了在年三十的晚上，賀老先生前去陳大娘子家討學(xué)錢(qián)，結(jié)果后者不但拒付學(xué)俸，還對(duì)賀老先生挖苦嘲弄，而賀老先生針?shù)h相對(duì)對(duì)其指責(zé)的問(wèn)題進(jìn)行一一批駁。該劇雖情節(jié)設(shè)計(jì)以及規(guī)模不足，但其當(dāng)時(shí)的觀眾喜愛(ài)程度卻很高。經(jīng)對(duì)劇本的研讀可知，促成本劇成功的因素，主要在于其真實(shí)，活靈活現(xiàn)的語(yǔ)言藝術(shù)魅力，值得我們學(xué)習(xí)。

二、語(yǔ)言的“活”來(lái)自底層民眾

在《討學(xué)錢(qián)》中，有很多語(yǔ)言都是出于底層社會(huì)，是老百姓所認(rèn)識(shí)和熟悉的語(yǔ)言，因此更容易被觀眾所認(rèn)可和喜愛(ài)，并且作者在語(yǔ)言處理上利用了對(duì)偶、排比以及比喻等方式，讓人物的語(yǔ)言更加生動(dòng)活潑，更符合普通觀眾的喜好。當(dāng)有人敲門(mén)時(shí)，東家娘子以為有人來(lái)送禮，當(dāng)看到老先生討要學(xué)錢(qián)時(shí)，表情由喜悅瞬間變得不痛快了，此時(shí)東家娘子看著老先生表現(xiàn)出那副嫌棄的表情，無(wú)需任何對(duì)白和臺(tái)詞就非常明顯的刻畫(huà)出了東家娘子的愛(ài)錢(qián)、刻薄的人物形象。例如在東家娘子對(duì)自己善待賀老先生的過(guò)往進(jìn)行細(xì)數(shù)時(shí)，當(dāng)提到頓頓葷食時(shí)，扮演賀老先生的角色臺(tái)詞：“提起你家腥，氣死我老先生?！?、留一毫毫魚(yú)尾巴，晚上算頓腥?！钡鹊?，這里利用了較為夸張的方式來(lái)增強(qiáng)了對(duì)東家娘子的諷刺力度①。此時(shí)東家娘子又提起自己招待先生用上等皮絲煙時(shí)，老先生又進(jìn)行辯駁道：提起你家煙，氣壞我大半天?！薄⒛惆盐液韲笛孟衿茻焽?！”等等，這些能讓觀眾“喜聞樂(lè)見(jiàn)”并且并不低俗的語(yǔ)言，讓人對(duì)凄苦斗爭(zhēng)的場(chǎng)面產(chǎn)生詼諧幽默的感受，給觀眾一種忍俊不禁的感受，活靈活現(xiàn)，能讓看者在歡笑后，又能聯(lián)系生活，進(jìn)而產(chǎn)生苦澀和心酸，提升《討學(xué)牛勤的深度。

三、語(yǔ)言的“土”展示地方文化

作為一部地方的小戲，該系的一個(gè)特點(diǎn)便在于利用本土方言、本土文化來(lái)進(jìn)行唱白和吟唱，非常地道，具備著鄉(xiāng)氣。例如在運(yùn)用本土方言上，劇中的菱角、老先生、餓、一毫毫、雞蛋、皮絲煙等詞，都利用了江淮地區(qū)的方言，方音十分洪亮圓潤(rùn)，音調(diào)又下滑，其中的節(jié)奏感十分強(qiáng)，為唱演帶來(lái)了很強(qiáng)的韻律性，朗朗上口;在展示本土文化上，例如“今天又是年三十，我要前去催討催討喲！，，等句，從此點(diǎn)可知，當(dāng)時(shí)的江淮大地上有著一個(gè)大年三十來(lái)討債的風(fēng)俗，符合當(dāng)?shù)厝嗣竦纳?。此外，《討學(xué)錢(qián)》還對(duì)當(dāng)?shù)睾退桔佑嘘P(guān)的生活進(jìn)行了展示，以此能展示出賀老先生屬于延請(qǐng)施教私塾先生的身份，由東家進(jìn)行食宿供給，由東家塾師進(jìn)行學(xué)錢(qián)商定的狀況。例如兩人物在辯論中涉及了“提起你家飯、葷、湯、煙”四個(gè)內(nèi)容，展示了賀老先生對(duì)個(gè)人微薄待遇的不滿，但又顧忌個(gè)人顏面和身份，只能對(duì)東家娘子的吝嗇進(jìn)行譏諷。該人物的形象，對(duì)當(dāng)時(shí)的私塾先生的尷尬、窘迫狀況進(jìn)行了反映，該人物的語(yǔ)言如翻東家肉案賒四兩?！北憩F(xiàn)了東家娘子經(jīng)常性買(mǎi)東西并不準(zhǔn)時(shí)付款的狀況，這也潛在反映了該人物對(duì)賒賬習(xí)以為常，再加之對(duì)先生的教學(xué)方式不滿，進(jìn)而更想拖學(xué)錢(qián)的狀況，透漏著市井小人物的精明與刁鉆，讓觀眾看來(lái)真實(shí)感更強(qiáng)。

四、語(yǔ)言的“真”符合各人身份

《討學(xué)錢(qián)》的語(yǔ)言真實(shí)性較高，符合在當(dāng)時(shí)特定的環(huán)境之下，各人物的真實(shí)身份，表現(xiàn)了人物生存的一個(gè)真實(shí)狀態(tài)和處境，最終反映出人物的獨(dú)特性格。以賀老先生初上場(chǎng)的一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白為例，他講“十年寒窗苦”，“科場(chǎng)落了榜”，這表示該人物是在科考落榜后，不得已的情況下以教書(shū)為生。扮演賀老先生的演員出場(chǎng)后，首先要表現(xiàn)一副較為文雅端莊的模樣，例如在唱詞中“巍巍乎欠起身，蕩蕩乎走出門(mén)庭……苦只苦我勞先生?！睆倪@段唱詞中可見(jiàn)，該人物雖要前去找東家娘子進(jìn)行討學(xué)俸，心中有悲苦，但他也沒(méi)有出口傷人或氣急敗壞。而在和東家娘子有了多次的口角爭(zhēng)辯并被掃地出門(mén)后，演員便要展現(xiàn)出該人物無(wú)法顧及個(gè)人顏面，要像個(gè)尋常的農(nóng)家婦人一般去評(píng)理的狀態(tài)，例如“東家做事太不仁，不給我學(xué)錢(qián)反把我推出門(mén)?！ㄒc你把理評(píng)！”這些看似和身份、性格不符的唱詞，正好反映了該人物被譏諷后心中的憤慨，斯文掃地，讓小人物的形象活靈活現(xiàn)。

五、結(jié)語(yǔ)

《討學(xué)錢(qián)》作為一部精彩的廬劇小戲，通過(guò)精彩的語(yǔ)言藝術(shù)和夸張的情緒變化表演出了簡(jiǎn)單、詼諧的劇情，幽默的對(duì)白和極具韻味的唱腔為臺(tái)下觀眾送去了歡樂(lè)，演員在表演中要能掌握語(yǔ)言臺(tái)詞后隱藏的文化，以此把握角色，利用語(yǔ)言魅力的彰顯，讓表演更具深度，展示《討學(xué)錢(qián)》的魅力。

注釋：

①孫亞軍.Study on the Language Used in Lu Opera＼"TaoXueQian＼"%論廬劇《討學(xué)錢(qián)》的語(yǔ)言藝術(shù)魅力[J].皖西學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（001）：136-139.

作者簡(jiǎn)介：陳珊珊，合肥演藝股份有限公司，三級(jí)演員，大學(xué)本科。