革命博物館對加強(qiáng)青少年愛國主義教育的影響

摘 要：革命博物館是開展愛國主義教育工作的重要場所，擁有著深厚的文化底蘊(yùn)。近些年來，人們也逐漸意識到革命博物館在青少年愛國主義教育中所具有的積極作用，但是由于方法、途徑不正確，使得博物館的價(jià)值、作用未能有效地發(fā)揮出來。文章將以楊闇公楊尚昆舊居陳列館為例，探討革命博物館助力青少年愛國主義教育的途徑。

關(guān)鍵詞：革命博物館;愛國主義;優(yōu)勢;宣傳

對于一個(gè)國家而言，愛國主義是用于鼓舞并引導(dǎo)國民維護(hù)祖國的重要感情，開展愛國主義教育是國家發(fā)展過程中的一項(xiàng)重要工作。革命博物館作為收藏革命文物的主要機(jī)構(gòu)，在愛國主義宣傳教育方面具有顯著的優(yōu)勢，加強(qiáng)革命博物館的青少年愛國主義教育功能具有重要意義。

一、青少年愛國主義教育的重要意義以及革命博物館在其中的優(yōu)勢

（一）加強(qiáng)青少年愛國主義教育的重要意義

愛國主義本就是中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀道德品質(zhì)的一部分，而在新中國，它則是各族人民共同的精神支柱和生命情結(jié)，同時(shí)也是社會主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)關(guān)鍵性內(nèi)容。在我國踐行特色社會主義的道路上，只有持續(xù)弘揚(yáng)愛國主義，才能始終維持強(qiáng)大的國民凝聚力，為社會主義事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而青少年愛國主義教育的重要意義則有兩點(diǎn)：一是增強(qiáng)中華民族的凝聚力，助力民族復(fù)興夢想的實(shí)現(xiàn)。民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)需要一代代人持續(xù)不竭的努力奮斗，青少年作為國家未來的基石，肩負(fù)著祖國建設(shè)的重任，對這一群體進(jìn)行愛國主義教育可以引導(dǎo)更多人投身于國家建設(shè)領(lǐng)域。二是提升青少年的思想道德素質(zhì)。在全球化背景下，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛覆蓋使得青少年接觸到的外來思想意識形態(tài)越來越多，其中包含的很多負(fù)面信息對青少年思想道德素質(zhì)的發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面影響，如拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義等，開展愛國主義教育可以有效地對抗不良思想對青少年的侵蝕，引導(dǎo)青少年形成良好的道德修養(yǎng)。

（二）革命博物館在青少年愛國主義教育中存在的優(yōu)勢

目前，我國革命博物館所具有的職能之一就是面向社會開展廣泛的愛國主義教育，而青少年群體則是其中的核心。在青少年愛國主義教育中，革命博物館所具有的獨(dú)特優(yōu)勢主要有三點(diǎn)：一是革命博物館擁有豐富的愛國主義教育資源，如位于潼南區(qū)城郊尖山子的楊闇公烈士陵園，包含陵道、浮雕墻、展廊、塑像、烈士及夫人墓塋、森林公園等多種建構(gòu)物，其展廊內(nèi)部陳列有烈士的生平紀(jì)略，以及鄧小平、楊尚昆、江澤民、李鵬等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的題詞，還有鄧小平題寫的園名和朱德題寫的墓碑名，是全國重點(diǎn)烈士紀(jì)念建筑物保護(hù)單位、全國愛國主義教育示范基地、全國國防教育示范基地、重慶市黨政干部培訓(xùn)基地。二是革命博物館可以有效激發(fā)青少年的愛國主義情懷。革命博物館所擁有的豐富革命文物以及歷史資料可以幫助青少年充分了解革命時(shí)期先驅(qū)人物的事跡，使他們認(rèn)識到今日平安穩(wěn)定生活是由先烈們的努力拼搏造就的，自然會產(chǎn)生愛國熱情。三是革命博物館可以助力青少年繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。革命博物館中陳列著許多革命先驅(qū)的生活用品，它們共同反映了革命家們勤儉節(jié)約、艱苦拼搏的精神，可以糾正現(xiàn)今很多青少年表現(xiàn)出的不良風(fēng)氣，如盲目攀比、奢靡浪費(fèi)等。

二、以楊闇公楊尚昆舊居陳列館為例探討革命博物館加強(qiáng)青少年愛國主義教育的路徑

（一）基于展館的特點(diǎn)對講解服務(wù)進(jìn)行優(yōu)化

一般來講，在革命博物館中通常多會配備講解員，幫助游客更好地領(lǐng)會革命歷史以及人物事跡，為了將其愛國主義教育價(jià)值充分發(fā)揮出來，必須要盡可能地發(fā)揮出講解服務(wù)的效果。具體要點(diǎn)有三：

其一，講解必須突出主題和重點(diǎn)，且必須圍繞青少年的興趣以及特點(diǎn)展開。以座落于潼南區(qū)雙江鎮(zhèn)正街由江澤民同志題寫?zhàn)^名的楊闇公同志舊居為例，其中郵政局大院是中共重慶地方執(zhí)行委員會第一任書記楊闇公烈士及胞弟原共和國第四任國家主席楊尚昆同志少年時(shí)生活、學(xué)習(xí)、成長的地方。源泰和大院展室內(nèi)主要展示的是闇公同志的生平業(yè)績資料，基于此，在進(jìn)行講解的過程中，就必須要突出楊家的家風(fēng)家教、闇公同志光輝的一生和為革命鞠躬精粹、死而后已的崇高精神，最合理的途徑就是借助館內(nèi)陳設(shè)的照片和文物以講故事的形式進(jìn)行講解，將闇公烈士豐滿真實(shí)、有血有肉的形象塑造出來，為青少年提供鼓舞。

其二，在展示過程中，應(yīng)將文物、圖片、圖表、視頻等形式進(jìn)行有機(jī)的融合，形成多感官、立體化的愛國主義教育效果。以楊尚昆舊居為例，此處又名“四知堂”大院，是共和國第四任國家主席楊尚昆同志的誕生地。在2006年，楊尚昆同志誕辰100周年前夕，經(jīng)黨中央批準(zhǔn)，對大院進(jìn)行修復(fù)，并將其命名為“楊尚昆同志舊居”。其內(nèi)部采用聲、光、電、多媒體等高科技手段，陳列展出了楊尚昆生前400余幅珍貴的歷史照片、200余件文物文獻(xiàn)資料和多部影視資料片，充分展示了楊尚昆同志光輝的一生?，F(xiàn)今該舊居已經(jīng)列為重慶市廉政教育示范基地、重慶市愛國主義教育示范基地、重慶市重點(diǎn)文物保護(hù)單位、重慶市黨政干部培訓(xùn)基地。在進(jìn)行青少年愛國主義教育的過程中，楊尚昆舊居采用以下教育方法。依托這些歷史照片和文物設(shè)計(jì)一條講解線索，對其歷史脈絡(luò)進(jìn)行清晰的梳理。依托這些影視、圖片資源建構(gòu)開放式的場景，通過設(shè)置觸摸屏吸引青少年參與互動，主動去了解博物館的展覽項(xiàng)目。在休息區(qū)設(shè)置書法臨摹臺，調(diào)動青少年的求知欲。在展覽最后設(shè)置留言區(qū)，供青少年觀眾寫下感悟，實(shí)現(xiàn)教育效果的提升。綜合上述手段，調(diào)動青少年多感官參與學(xué)習(xí)，充分激發(fā)他們的愛國熱情，并從中汲取前進(jìn)動力。

其三，對教育形式和手段進(jìn)行多樣化探索，打造系列性活動為青少年愛國主義教育提供良好的支持。對于青少年群體，更加喜歡靈活、新奇的教育形式。因此各革命博物館應(yīng)充分利用自身資源為青少年提供多樣化的服務(wù)，如楊闇公同志舊居現(xiàn)如今已經(jīng)被打造為全國愛國主義教育示范基地和全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)，其中設(shè)有可供大型集會活動開展的場所，博物館可據(jù)此開展 “觀看一部紅色電影”“舉行一次故事演講比賽”“召開一次主題班會”等系列活動，使青少年感受豐富的革命文化熏陶。

（二）以多形式的展陳、高質(zhì)量的文物藏品為愛國主義教育提供物質(zhì)資源

陳列是博物館的一項(xiàng)重要因素，其要點(diǎn)是在一定的空間內(nèi)，依托文物，采用適當(dāng)?shù)年惲蟹绞?，按照一定的主題和序列將文物進(jìn)行藝術(shù)化的組合，用于直觀教育、文化科學(xué)信息的傳播以及審美欣賞。由此可見，陳列的效果直接影響著博物館愛國主義教育功能的發(fā)揮。目前，我國許多革命博物館都是在原址的基礎(chǔ)上采用還原的方式進(jìn)行重建，并補(bǔ)充相應(yīng)的文史資料和物品，包括書籍、信件、雜志等，只有通過合理的陳列設(shè)置才能將其歷史的一面真實(shí)的展現(xiàn)出來，吸引青少年的注意力。這需要博物館樹立良好的展示風(fēng)格和理念，在此基礎(chǔ)上引入現(xiàn)代科技元素，如場館內(nèi)播放歷史片段視頻，為參觀者配備播放器和耳機(jī)，使青少年可以從多個(gè)角度了解吸收歷史知識。

（三）注重宣傳途徑的廣泛性

為了提高愛國主義教育的覆蓋范圍，革命博物館應(yīng)基于自身的資源優(yōu)勢，對宣傳途徑進(jìn)行拓展，以“走出去”的形式擴(kuò)大博物館的知名度和影響力，以此吸引更多的青少年來此參觀。例如，位于雙江鎮(zhèn)正街楊氏民宅，是“川源通”大商號楊守魯?shù)募艺?。始建于清光緒4年（1878年），擁有房屋51間，108扇門，300余堵窗戶，按照清代二品官員的規(guī)格建造。其大院圍墻呈駝峰狀，其建筑呈長方形，七開間，屋脊、吊檐均有精美雕刻，是我國西南地區(qū)保存最完好、最具特色、規(guī)模最大的清代民居建筑之一，具有較高的歷史、建筑、美學(xué)價(jià)值。很多影視劇如《霧都》《故鄉(xiāng)的足跡》等都曾在此取景。這種借助影視劇進(jìn)行宣傳的方式可以將革命博物館的內(nèi)容快速傳播出去。除此之外，革命博物館還可以和當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校合作舉辦各類講座活動，助力學(xué)校開辟愛國主義教育的第二課堂。

三、助推革命博物館加強(qiáng)青少年愛國主義教育的措施

（一）提高講解員的專業(yè)素質(zhì)

博物館講解員的主要職能是向大眾傳播知識，其專業(yè)素質(zhì)水平?jīng)Q定了其講解能否引起觀眾的興趣、調(diào)動觀眾的思考、激發(fā)觀眾的情感共鳴。優(yōu)秀的講解員可以吸引觀眾對歷史的追求，促進(jìn)其愛國精神的提升。因此各革命博物館應(yīng)該注重講解員的培育，通過定期培訓(xùn)的方式使講解員了解最新的研究成果、時(shí)事變化，并根據(jù)參觀者的年齡、特性、學(xué)歷等選擇最合適的講解方式，實(shí)現(xiàn)革命博物館教育功能的有效發(fā)揮。

（二）積極引入科學(xué)手段

青少年群體對于具有可觀感的事物往往有著更強(qiáng)的好奇心，在進(jìn)行革命博物館建設(shè)的過程中，應(yīng)基于此特征，積極引入現(xiàn)代化科技手段，以此達(dá)到吸引青少年入館參觀的效果，如采購具有強(qiáng)大交互功能的展廳機(jī)器人，并在其中錄入展區(qū)資料，使青少年在與其交流的過程中，了解學(xué)習(xí)革命歷史，從革命先驅(qū)的事跡之中培育愛國情懷。

綜上所述，革命博物館在青少年愛國主義教育方面具有重要的價(jià)值。因此處于全新的社會發(fā)展時(shí)期下，青少年愛國主義教育活動的開展可以借助豐富的革命博物館資源，以多樣化的活動形式吸引青少年的目光，使其充分了解革命先輩的事跡以及革命歷史，感受革命先驅(qū)們的精神品質(zhì)，進(jìn)而在熏陶和感染之下形成愛國之情，積極投身于新時(shí)代的國家發(fā)展和民族復(fù)興事業(yè)之中。

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作者簡介：蔡青青（1989- ），女，重慶潼南人，重慶市潼南區(qū)楊尚昆故里管理處，碩士，研究方向：中國近現(xiàn)代史。