新媒體環(huán)境下的大學生思想政治教育

摘 要：新媒體新興技術，它的出現(xiàn)和發(fā)展對大學生產生了深遠的影響。新媒體時代下要充分了解新媒體技術的重要性，以及大學生思想政治教育可能帶來的影響，因而努力探索新媒體條件下思想政治教育的方法和途徑，從而進一步提高大學生的思想政治教育水平和質量。

關鍵詞：新媒體環(huán)境;大學生;思想政治教育

我國正處于并將長期處于重要的發(fā)展戰(zhàn)略機遇期，經(jīng)濟結構優(yōu)化、經(jīng)濟發(fā)展新機遇和科技創(chuàng)新能力給我國經(jīng)濟社會發(fā)展帶來諸多機遇，只有抓住這些機遇，才能實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。高校的目標是培養(yǎng)和選拔具有優(yōu)秀政治技能和創(chuàng)新意識的高素質人才，高校思想政治教育專門為選拔人才而設計的。為實現(xiàn)中國夢和育人目標，應廣泛運用新媒體為高校思想政治教育的發(fā)展提供機遇。

一、新媒體技術對于大學生的影響

新媒體作為一種共享平臺，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時代應運而生。多媒體主要通過微博、微信、微視頻等傳播手段向公眾傳遞信息。多媒體具有形式豐富、受眾廣泛、傳播速度快的特點。大學生對網(wǎng)絡媒體的接受程度高，通過多媒體可以獲得更多的信息，因此他們對網(wǎng)絡信息的獲取范圍更廣。近年來，新媒體的發(fā)展對傳統(tǒng)媒體產生了巨大的沖擊。它不僅改變了億萬網(wǎng)民的生活方式，也影響了大學生的思想動態(tài)、行為模式和社會行為。

（一）轉變了大學生獲取信息的方式

隨著多媒體技術的不斷發(fā)展，其所包含的信息也在不斷擴大，學生從中獲取信息的途徑也越來越豐富。在多媒體的影響下，學生不用再像以前那樣去圖書館或書店尋找知識，而是直接在網(wǎng)上搜索，這種查找材料的方法不僅快速而且有效，充分節(jié)省了學生的時間。通過這種方式獲取信息，一方面可以充分激發(fā)學生對知識的學習興趣;另一方面，學生可以通過多媒體技術在網(wǎng)絡上充分獲取信息，他們的潛意識和角色也會發(fā)生變化。

（二）轉變了大學生的交流方式

隨著新媒體的不斷發(fā)展，出現(xiàn)了許多交流平臺，隨著這些交流平臺的發(fā)展，大學生之間的交流方式也從以前的電話聯(lián)系、短信交流轉變?yōu)槲⑿藕蚎Q交流。大學生之間通過多媒體通信軟件進行交流，可以真實地表達自己的情感，然而，無法面對面的交流會導致情感交流產生隔閡，也會導致大學生在交流中意見的隨意性和不負責任的任性。

（三）轉變了大學生的生活習慣

新媒體背景下，網(wǎng)絡的搜索功能可以幫助大學生解決生活和學習中的問題。雖然多媒體的靈活多變，包含的信息很多，但學生缺乏專業(yè)教師系統(tǒng)的指導和教學，所以對問題的理解還局限于膚淺的感性認識。同時，網(wǎng)絡上混雜的信息容易阻礙學生思維能力和辨別能力的提高，不利于大學生綜合素質的提高。

（四）使大學生的性格塑造發(fā)生了變化

新媒體環(huán)境下的信息豐富且多彩，開辟了一個靈活多變且廣闊的信息傳播領域，這類信息的廣泛傳播，也會對大學生的性格塑造產生很大影響，可能導致大學生世界觀和價值觀的形成不穩(wěn)定。網(wǎng)絡媒體充斥著各種各樣的人，大學生可以模仿偶像的行為，但并不是所有的偶像都有很好的示范行為，有的大學生學習到了了抽煙、喝酒等不良行為，當大量的信息出現(xiàn)在大學生面前時，大學生或多或少會受其影響。

二、新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育存在的問題

新媒體的發(fā)展給思想政治教育帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，新媒體信息的巨大影響力不斷擴大，傳統(tǒng)教育逐漸失去了主導地位，文化形式的多樣性對人們生活的各個方面都產生了巨大的影響，同時給傳統(tǒng)高校思想政治教育模式帶來了巨大的挑戰(zhàn)。

（一）對大學生的價值取向產生影響

新媒體信息涉及面廣，使大學生的價值取向變得多元化，面臨很多價值選擇的困難。新媒體環(huán)境下，信息種類繁多，對學生的查詢和參考有很多困難，大學生很難辨別這些信息的真假和善偽，所以這就需要思想政治教育工作者幫助他們在觀察網(wǎng)絡信息時進行科學的指導和教育。吸收正確的知識，善于識別好的信息可以幫助他們樹立正確的價值觀，并且突出思想政治教育的功能。

（二）強烈沖擊傳統(tǒng)大學思想政治教育的地位

強烈沖擊了傳統(tǒng)大學思想政治教育的地位。思想政治教育的內容越來越豐富，各方面的挑戰(zhàn)增多，要繼續(xù)保持高校思想政治教育的重要地位，就需要改變傳統(tǒng)的教學模式，不斷創(chuàng)新教學內容，培養(yǎng)新時代教育觀念，開拓教育新載體和渠道，有針對性的了解大學生的群體行為和心理特點，從而運用恰當?shù)慕逃Ｊ胶徒逃砟?，堅持大學生在思想政治教育工作中的主體地位，在此基礎上，完成更好的教育工作。

（三）新媒體教育實踐發(fā)展進程較慢

高校思想政治教育一般以理論研究的形式進行，很少進行社會實踐，學生的思想和行為明顯存在認知差異。隨著新媒體的不斷發(fā)展，新時期高校不斷受到新式教育的沖擊，高校普遍認識到，新媒體輿論也會給大學生思想政治教育帶來巨大沖擊，由此可見，當前新媒體教育的實踐發(fā)展進程過于緩慢，創(chuàng)新教育模式仍然滯后。目前，大多數(shù)高校都有多媒體協(xié)會和部門發(fā)布信息，信息廣告的宣傳和知識的普及可以方便師生接受信息，各小組之間建立相應的群組，師生可以通過多媒體軟件進行交流。但有很多事實表明，由于師生年齡和文化的差異，師生對于新媒體的使用也存在很多差異，關注網(wǎng)絡熱點問題的教師并不多，對網(wǎng)絡媒體的利用不夠，跟不上大學生的節(jié)奏，與學生缺乏溝通，這些都進一步延緩了新媒體教育實踐的發(fā)展進程。

三、新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育的方法探究

全球化進程不斷深入，科學技術也在更新?lián)Q代，大數(shù)據(jù)時代如約而至，大學生的思想也在不斷變化，大學生的主人翁意識日益增強，思維更加靈活，傳統(tǒng)的思想政治教育方法已經(jīng)無法應付大學生思想政治教育工作，因此為改變現(xiàn)狀，應根據(jù)高校的實際情況，對新媒體環(huán)境下的大學生思想政治教育工作進一步改進，改變傳統(tǒng)的教學模式，探索新媒體思想政治教育教學的新路徑。

（一）轉變大學生的思想政治教育觀念

首先要轉變思想政治教育觀念，主動適應新媒體環(huán)境和網(wǎng)絡媒體帶來的變化，對高校思想政治教育教學進行創(chuàng)新和發(fā)展，必須始終堅持學生的主體地位，摒棄盲目灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)教學模式，幫助大學生培養(yǎng)創(chuàng)新意識，調動他們自主學習的積極性，引導他們自覺思考，積極探索，更加生動活潑地開展學習。

其次，要適應媒介信息新概念，特別是要提高思想政治教育者的思想政治教育水平和道德水平。新媒體技術的發(fā)展及其在教育中廣泛應用的能力表明，教育工作者應該做出許多改變，以適應新的要求。作為新信息時代的思想教育工作者，要積極適應時代變化，充分利用新媒體創(chuàng)造的教學優(yōu)勢，提高高校思想政治教育的效果。

（二）不斷建設新媒體資源平臺，打造大學生思想政治教育新陣地

首先，可以建立覆蓋校園的網(wǎng)絡為大學生使用網(wǎng)絡提供便利，有助于建立大學生思想政治教育網(wǎng)上輿論引導機制。新媒體文化建設可以適當與校園文化建設保持一致，相互補充，建立全范圍校園網(wǎng)絡文化有利于促進思想政治教育的發(fā)展，利用校園網(wǎng)可以密切關注大學校園和社會的問題和焦點，對學生難以解釋的問題做出正確的判斷、答復和澄清，幫助大學生樹立正確的世界觀和價值觀，并在此基礎上，不斷搭建新媒體資源平臺。

其次，建立健全校園新媒體信息監(jiān)督評價機制。依托校園網(wǎng)建立由學校教師、輔導員、學生干部、學生、網(wǎng)絡管理者組成的思想政治教育隊伍，團隊成員應積極參與校園網(wǎng)的每個評論部分，該小組的任務是對所有學生的新媒體信息咨詢進行歸納、總結和解答。在這個課題組中，嚴防出現(xiàn)違反國家法律和學校規(guī)章制度的錯誤信息，一旦出現(xiàn)，就要及時刪除并道歉，要積極宣傳高尚品德，注重發(fā)布健康正面的信息。

（三）巧妙運用新媒體的獨特優(yōu)勢，拓寬大學生思想政治教育的途徑

首先，可以建立年級學習的釘釘群和QQ群，主動將大學生思想政治教育功能延伸到網(wǎng)絡上，打破課堂教學的時效性。健全的高校思想政治教育工作者必須善于利用多媒體，利用手機向學生發(fā)送信息，及時準確地掌握學生的學習情況心理素質等，將新媒體技術與傳統(tǒng)教育方式相結合，在教學方法上進行取長補短，也可以開發(fā)思想政治教育的新方式和方法，以適應不同時期不同階段，開展不同群體條件下的思想政治教育工作。

其次，探討多媒體、視頻和多媒體設備的作用和功能，利用課堂圖片展示，幫助學生更深刻、形象地了解思想政治教育課程，盡可能地運用多媒體和網(wǎng)絡教材找到案例教學的社會現(xiàn)實問題，讓學生對案例進行分析和解讀，充分利用多媒體信息的巨大優(yōu)勢，拓寬思想政治教育的途徑。

（四）建設新媒體思想政治教育專業(yè)工作團隊

首先，高校要發(fā)展創(chuàng)新教育模式，形成以輔導員為主體引導學生成長的大學教育模式，加強隊伍建設、制度建設和組織建設，全面建立健全全方位的工作體制和機制。輔導員是大學生進行思想政治教育工作的主要引導者，應當對其進行網(wǎng)絡思想政治教育教學的專業(yè)培訓，提高他們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡信息的能力，確保自己有正確的思想政治教育觀念積極貼近學生生活，激發(fā)學生學習動力，提高他們的思想政治教育水平

其次，對于學校來說，應充分挖掘輔導員隊伍中具有較高素質的思想政治教育能力的人才作為網(wǎng)絡教育隊伍的優(yōu)勢，將網(wǎng)絡教育與輔導員日常工作有機結合起來，并能保證輔導員待遇，在以上方面給予激勵和鼓勵，彌補輔導員在思想政治教育中的知識，與學校共同發(fā)力，共同實現(xiàn)思想政治教育建設的重要任務。

（五）加強大學生網(wǎng)絡使用規(guī)范，提高法律法規(guī)意識水平

首先，網(wǎng)絡具有開放性、虛擬性和匿名性的特點，從網(wǎng)絡上獲取信息和評論的渠道非?？旖莘奖悖瑢W生沒有很好的辨別力和行為能力，很多學生在網(wǎng)絡上會產生錯誤的認識。學生從小學開始，在學校接觸的都是正面的教育，但是虛擬的網(wǎng)絡會出現(xiàn)社會黑暗、社會內容不良的負面情緒，如果長期收到這種信息，又沒有人去做引導，那么學生就會受到這些負面信息的影響，嚴重的情況會對社會造成危害。高校思想政治教育要教會學生正確查找和識別網(wǎng)絡信息，在新媒體網(wǎng)絡上傳播符合中國傳統(tǒng)文化價值觀和時代要求的正面信息，推進大學生愛國主義教育和社會主義教育。

網(wǎng)絡具有虛擬化的特點，學生應注意網(wǎng)絡犯罪也是一種犯罪。在虛擬網(wǎng)絡環(huán)境下，言語表達和行為都受到法律的約束，有的學生的獨立意識和法律水平不夠，法律意識很薄弱，可能會制造虛假的網(wǎng)絡信息、人身攻擊，甚至瀏覽非法網(wǎng)站等，面對這些行為應積極引導，積極干預，特別是在學校為學生普及法律內容，利用特色宣傳平臺和網(wǎng)絡課程開展網(wǎng)絡安全法律教育，提高學生法律意識水平。

四、結語

新媒體作為一門迅速發(fā)展的科學技術，具有兩面性。正確看待新媒體環(huán)境的利弊，思想政治教育工作者要運用恰當?shù)姆绞?，把新媒體的劣勢轉化為優(yōu)勢，更新教育理念，構建新媒體資源平臺，拓展思想政治教育的途徑，將新媒體的優(yōu)勢化作思想政治教育工作中的強大功能。

參考文獻

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作者簡介：施星雨（1991- ），女，河北懷來人，碩士，助教，研究方向：大學生思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。