基于微信平臺(tái)的高校思政課教學(xué)方法創(chuàng)新研究

原國(guó)慶

【摘要】隨著社會(huì)的快速發(fā)展，微信已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的必用軟件之一，并在潛移默化中改變了大學(xué)生的生活方式。近些年，相關(guān)的教育專家提出了將微信平臺(tái)應(yīng)用于思政課的創(chuàng)新方法。微信平臺(tái)應(yīng)用于高校思政課教學(xué)中能夠有效提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高思政課教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的課堂參與度與學(xué)習(xí)效率。因此，高?？梢酝ㄟ^(guò)創(chuàng)新教學(xué)理念、創(chuàng)建微信公眾號(hào)以及組建微信服務(wù)隊(duì)伍等方式來(lái)開展思政課教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】微信平臺(tái);高校思政課教學(xué);教學(xué)方法

微信是當(dāng)代大學(xué)生常用的社交軟件之一，也是大學(xué)生生活中不可缺少的社交軟件。近年來(lái)，教育專家一直在研究使用媒體軟件來(lái)進(jìn)行教育的方法。高校思政課是大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中塑造身心健康的重要課程。為了提升思政課教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)大學(xué)生對(duì)思政課的學(xué)習(xí)積極性，高?？梢猿浞掷梦⑿牌脚_(tái)來(lái)進(jìn)行思政課教學(xué)。

一、高校思政課教學(xué)方法創(chuàng)新的必要性

（一）高校思政課教學(xué)方法創(chuàng)新是新媒體時(shí)代發(fā)展的必然選擇

微信平臺(tái)的應(yīng)用增加了高校思政課教學(xué)的載體，拓展了思政課教學(xué)的時(shí)空界限，擴(kuò)大了思政課教學(xué)工作的自主性與開放性。這是利用新媒體技術(shù)推動(dòng)高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，有力推動(dòng)了高校思政教育工作的開展。

（二）高校思政課教學(xué)方法創(chuàng)新是教學(xué)主體自身發(fā)展的需求

思政課在新媒體環(huán)境中需要不斷更新發(fā)展，這一過(guò)程中要始終以滿足學(xué)生自身發(fā)展需求為原則，增強(qiáng)思政課的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大學(xué)生思政課自主化學(xué)習(xí)需要利用教育形式的媒體化與信息化發(fā)展帶來(lái)資源的豐富與手段的創(chuàng)新。

二、基于微信平臺(tái)的高校思政課教學(xué)方法創(chuàng)新的意義

（一）有效提高課堂實(shí)效性

微信軟件是近年來(lái)流行的社交媒體軟件，人們?cè)谑褂梦⑿诺臅r(shí)候只需要花費(fèi)很少的流量就可以進(jìn)行相關(guān)的信息交流，同時(shí)交流的速度也十分快速，受到了大學(xué)生的喜愛。高校思政課教學(xué)若能有效地結(jié)合微信平臺(tái)，一定可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在應(yīng)用微信平臺(tái)進(jìn)行思政課教學(xué)時(shí)，教師可以利用微信提供的客戶端將思政課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，并且提醒學(xué)生將思政課微信內(nèi)容設(shè)置為置頂內(nèi)容。同時(shí)在微信上傳教學(xué)內(nèi)容之后，學(xué)生們就可以自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不需要在特定的時(shí)間、特定的地點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一的課外授課。這種授課方式還可以在潛移默化中提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)微信平臺(tái)的便利條件，教師和學(xué)生們可以實(shí)現(xiàn)及時(shí)的信息反饋，教師可以清楚地了解學(xué)生的想法，從而有針對(duì)性地更新課程教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)講解學(xué)生難以掌握的難點(diǎn)。另外，利用微信平臺(tái)開展思政課教學(xué)，教學(xué)的主體已經(jīng)漸漸從教師變?yōu)閷W(xué)生，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

教師通過(guò)微信平臺(tái)能了解學(xué)生在學(xué)習(xí)思政內(nèi)容時(shí)所遇到的難點(diǎn)，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且根據(jù)學(xué)生的掌握情況來(lái)進(jìn)行講解內(nèi)容的編寫，之后再通過(guò)微信平臺(tái)將編寫的資料發(fā)送給學(xué)生，這樣可以很大程度上減少學(xué)生查找資料的時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。思政課教學(xué)本身具有枯燥難懂的特點(diǎn)，教師可以通過(guò)多媒體設(shè)備查找一些與思政課學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的視頻和圖片，然后利用微信的群發(fā)功能，給學(xué)生發(fā)送一些比較有趣的視頻和圖片，幫助學(xué)生理解思政課的教學(xué)內(nèi)容。這種視頻和圖片的方式比起文字?jǐn)⑹龈菀妆粚W(xué)生所了解。另外，思政課的教學(xué)過(guò)程中很容易遇到一些人生哲理的講述問(wèn)題，所以教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找一些勵(lì)志小故事，幫助學(xué)生理解思政課上所講授的哲理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。除此之外，教師在應(yīng)用微信平臺(tái)的時(shí)候，應(yīng)該注意對(duì)庸俗內(nèi)容的規(guī)避，引導(dǎo)學(xué)生們正確地使用微信。

三、基于微信平臺(tái)的高校思政課教學(xué)創(chuàng)新策略

（一）創(chuàng)新教學(xué)理念

為了更好地利用微信平臺(tái)進(jìn)行高校思政課教學(xué)，教育工作者應(yīng)該及時(shí)更新教學(xué)理念。思政教師應(yīng)該重視對(duì)微信平臺(tái)的利用，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，只有這樣，才可以減少思政課中融入微信平臺(tái)的限制因素。高校應(yīng)該緊跟現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展步伐，提高思政教師的教學(xué)水平，高度重視高校關(guān)于思政課融入微信平臺(tái)的教育轉(zhuǎn)變。

（二）創(chuàng)建微信公眾平臺(tái)

為了更好地進(jìn)行思政課教學(xué)，高校教務(wù)處可以申請(qǐng)微信公眾號(hào)來(lái)輔助思政課教學(xué)。微信公眾號(hào)有兩種，分別是服務(wù)號(hào)與訂閱號(hào)，因?yàn)榉?wù)號(hào)可以群發(fā)消息的次數(shù)太少，所以高?？梢赃x擇訂閱號(hào)的類型來(lái)進(jìn)行思政課的教學(xué)輔助。在高校思政課微信公眾號(hào)中，思政教師可以設(shè)計(jì)一些科學(xué)合理、有趣味性的公眾號(hào)欄目，這些公眾號(hào)欄目的建立可以最大程度地提高學(xué)生對(duì)公眾號(hào)的關(guān)注度，以達(dá)到思政教育的目的。思政教師還可以推出各種“微運(yùn)動(dòng)”的思政理論，并且設(shè)置與“微運(yùn)動(dòng)”有關(guān)的微信公眾號(hào)欄目，如可以設(shè)置“微資訊”“微學(xué)習(xí)”“微工作”等展示項(xiàng)目?！拔①Y訊”的欄目中可以推出各種發(fā)生在學(xué)生們身邊的新聞和通知內(nèi)容?！拔W(xué)習(xí)”欄目可以推出有關(guān)思政課方面的理論知識(shí)，推出一些有趣的勵(lì)志短文等等?！拔⒐ぷ鳌睓谀靠梢酝瞥鲆恍┥鐣?huì)的公益活動(dòng)，如“三下鄉(xiāng)”、志愿者活動(dòng)等，以幫助大學(xué)生更好地開展思政學(xué)習(xí)，深刻理解思政內(nèi)容。

（三）組建微信服務(wù)隊(duì)伍

高?？梢詷?gòu)建一個(gè)專門進(jìn)行微信服務(wù)的教師隊(duì)伍。將高校思政教育任務(wù)分配到不同部門中，設(shè)置相應(yīng)的小組。一是領(lǐng)導(dǎo)決策小組，這個(gè)小組中主要包括校黨辦、學(xué)工部、校團(tuán)委等教育部門，專門進(jìn)行微信平臺(tái)的策劃工作。二是執(zhí)行小組，主要包括思政課教師與輔導(dǎo)員，主要任務(wù)是進(jìn)行大學(xué)生思政課教育的具體落實(shí)。三是技術(shù)服務(wù)小組，小組成員主要就是網(wǎng)絡(luò)的負(fù)責(zé)人等，主要負(fù)責(zé)微信公眾號(hào)平臺(tái)的技術(shù)維持工作。四是微信公眾號(hào)的推送小組，小組成員主要負(fù)責(zé)讓更多的大學(xué)生訂閱微信公眾平臺(tái)，積極參與微信公眾平臺(tái)的互動(dòng)。由四個(gè)小組構(gòu)成的微信平臺(tái)服務(wù)隊(duì)伍可以有效地推動(dòng)思政課的開展，讓學(xué)生們?cè)跐撘颇羞M(jìn)行思政課的學(xué)習(xí)。

四、結(jié)語(yǔ)

高校思政課對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的形成與建設(shè)具有十分重要的作用。利用微信平臺(tái)開展思政教學(xué)可以通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)理念、創(chuàng)建微信公眾號(hào)、組建微信服務(wù)隊(duì)伍等方法更好地完成思政課教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

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（作者單位：河南科技學(xué)院）