運(yùn)用“四個(gè)融入”推動(dòng)新時(shí)代勞動(dòng)教育落實(shí)落地

胡博　卞學(xué)愚　肖雪燕

摘??要：習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出：“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)教育，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。”?[1]本文聚焦高校勞動(dòng)教育開(kāi)展，詳細(xì)介紹西安電子科技大學(xué)海棠9號(hào)書(shū)院勞動(dòng)教育實(shí)踐模式與實(shí)施效果，通過(guò)“四個(gè)融入”，將勞動(dòng)教育不斷融入學(xué)生價(jià)值引領(lǐng)、素質(zhì)拓展、社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，力求從書(shū)院制勞動(dòng)教育實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為培養(yǎng)學(xué)生辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)提供可借鑒的視角。

關(guān)鍵詞：四個(gè)融入;新時(shí)代;勞動(dòng)教育

教育部在《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》（教社科﹝2018﹞2號(hào)）中指出，要不斷提升思想政治理論課的親和力和針對(duì)性，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。[2]為了培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)觀念，掌握一定勞動(dòng)技能，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，西安電子科技大學(xué)海棠9號(hào)書(shū)院深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新時(shí)代勞動(dòng)教育的重要論述，以《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，聚焦勞動(dòng)育人的目標(biāo)任務(wù)，因地制宜整合育人資源，豐富育人載體，拓展育人路徑，將勞動(dòng)教育不斷融入學(xué)生價(jià)值引領(lǐng)、素質(zhì)拓展、社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，逐步形成“理論+實(shí)操”、“校內(nèi)+校外”、“線上+線下”的勞動(dòng)育人體系。

一、將勞動(dòng)教育融入學(xué)生價(jià)值引領(lǐng)

海棠9號(hào)書(shū)院通過(guò)舉辦主題周點(diǎn)名、專(zhuān)題講座報(bào)告等形式，開(kāi)展勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)情感、勞動(dòng)精神等方面的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立以勞為美、以勞為榮的價(jià)值觀;開(kāi)展文明書(shū)院、文明宿舍、最美寢室、綠色公共空間等創(chuàng)建活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)環(huán)境、節(jié)水節(jié)電、垃圾分類(lèi)、公益宣傳等身邊小事做起，固化勞動(dòng)習(xí)慣，提升文明素養(yǎng);組織學(xué)生積極參加校園清潔、小廣告清理、植樹(shù)護(hù)綠等義務(wù)勞動(dòng)，劃分責(zé)任區(qū)，實(shí)行包干制，進(jìn)一步端正勞動(dòng)態(tài)度，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí);與學(xué)校后勤黨委開(kāi)展黨支部共建活動(dòng)，聘請(qǐng)宿管、保潔、園林綠化等一線勞動(dòng)者擔(dān)任書(shū)院勞育導(dǎo)師，共建勞育基地，開(kāi)展勞動(dòng)技能培訓(xùn)，不斷壯大勞育力量，豐富勞育內(nèi)容和載體。

二、將勞動(dòng)教育融入學(xué)生素質(zhì)拓展

因材施教，根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好，組建盆栽、手工、插花、烘焙等多個(gè)興趣小組，邀請(qǐng)專(zhuān)人予以指導(dǎo)，推動(dòng)以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大覆蓋范圍;因時(shí)而動(dòng)，結(jié)合重要節(jié)日、節(jié)氣，組織特色勞育活動(dòng)，比如端午節(jié)包粽子，中秋節(jié)做月餅，冬至包餃子，教師節(jié)、母親節(jié)編制花籃等，增強(qiáng)儀式感，體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣;因地制宜，活用校內(nèi)資源，開(kāi)辟綠植養(yǎng)護(hù)、蔬菜種植等勞育基地，引導(dǎo)學(xué)生躬身實(shí)操，提升勞動(dòng)技能;因勢(shì)利導(dǎo)，針對(duì)2020年突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，由書(shū)院輔導(dǎo)員身先垂范，借助微信、抖音、Bilibili等新媒體平臺(tái)，推出居家灑掃、美食制作、盆景養(yǎng)護(hù)、手工DIY等“防疫情宅在家”系列視頻、直播，開(kāi)展線上勞育。

三、將勞動(dòng)教育融入學(xué)生社會(huì)實(shí)踐

充分發(fā)揮勤工助學(xué)的解困和育人作用，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身專(zhuān)長(zhǎng)申報(bào)勤工助學(xué)崗位，先后設(shè)立“書(shū)院小導(dǎo)師”“閱讀大使”“書(shū)院園丁”“行政助管”“顯影工作室”等特色崗位100余個(gè)，根據(jù)服務(wù)質(zhì)量和效果進(jìn)行考核、發(fā)放工作補(bǔ)助，切實(shí)讓學(xué)生勞有所長(zhǎng)、勞有所為、勞有所得;利用寒暑假期開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞政策宣講、國(guó)情社情考察、精準(zhǔn)扶貧、科技創(chuàng)新、關(guān)愛(ài)服務(wù)等主題，引導(dǎo)學(xué)生深入基層、深入一線，向勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，用雙腳丈量祖國(guó)大地，用雙手繪制美好藍(lán)圖，不斷增強(qiáng)學(xué)生“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”，砥礪愛(ài)國(guó)奮斗精神。

四、將勞動(dòng)教育融入學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

實(shí)施“德顯科創(chuàng)菁英計(jì)劃”，以現(xiàn)實(shí)需求為導(dǎo)向，由導(dǎo)師全程指導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作，以項(xiàng)目化的形式開(kāi)展科技創(chuàng)新的訓(xùn)練與實(shí)踐，覆蓋面超過(guò)書(shū)院學(xué)生1/3，有力地促進(jìn)學(xué)生利用專(zhuān)業(yè)所學(xué)、專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)創(chuàng)造性的解決實(shí)際問(wèn)題;依托學(xué)校定點(diǎn)扶貧工作，積極引導(dǎo)支持學(xué)生開(kāi)展科創(chuàng)成果轉(zhuǎn)化，其中，智慧農(nóng)業(yè)感知控制系統(tǒng)、音響產(chǎn)品的選型與設(shè)計(jì)優(yōu)化方案等一批學(xué)生作品已在陜西省蒲城縣、白河縣的相關(guān)產(chǎn)業(yè)中得以應(yīng)用和推廣，同時(shí)孕育、孵化出西安智耘慧農(nóng)智能科技有限公司、基于遙感技術(shù)的耕地信息精細(xì)化智能提取系統(tǒng)、空地協(xié)同安防巡邏系統(tǒng)、智能試衣平臺(tái)等一批學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

通過(guò)“四個(gè)融入”推動(dòng)新時(shí)代勞動(dòng)教育的探索實(shí)踐，已逐步形成具有西安電子科技大學(xué)特色的書(shū)院制勞動(dòng)育人體系，其育人成效已初步顯現(xiàn)。首先，從現(xiàn)象上講，學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐領(lǐng)悟了生活世界，他們走進(jìn)校園，走進(jìn)自然，開(kāi)展必要的勞動(dòng)學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)日常生活不可或缺的衣食住行，還原作為社會(huì)人彼此認(rèn)知、相互合作、改變自然和對(duì)象的過(guò)程，這種教育方式和內(nèi)容充滿了親和力和針對(duì)性，受到了學(xué)生的歡迎，取得了良好的效果。其次，從本質(zhì)上看，勞動(dòng)實(shí)踐符合馬克思回歸生活世界的實(shí)踐哲學(xué)，充分反映出從實(shí)踐出發(fā)去理解社會(huì)生活本質(zhì)的歷史唯物主義思想，在大學(xué)校園內(nèi)外將思政教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中得到充分鍛煉，更加有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)情、了解社會(huì)，在歷練中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。第三，對(duì)于學(xué)生個(gè)體而言，新時(shí)代勞動(dòng)教育契合大學(xué)生成長(zhǎng)內(nèi)在需求。以學(xué)生為中心，讓學(xué)生成為主體去實(shí)踐和學(xué)習(xí)，獨(dú)立地面對(duì)豐富多彩的生活世界，創(chuàng)造性地分析和解決問(wèn)題，在不知不覺(jué)中學(xué)生身體、思維的各種潛能被充分激發(fā)，在養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，磨練出堅(jiān)強(qiáng)意志力的同時(shí)，協(xié)作精神、擔(dān)當(dāng)精神和奉獻(xiàn)精神極大煥發(fā)，身體和心靈都得到了健康的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 習(xí)近平.堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人[N].人民日?qǐng)?bào)，2019-09-11（01）.

[2] 教育部.關(guān)于印發(fā)《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》的通知[EB/OL].（2018-04-13）[2020-06-25]，http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A13/moe_772/201804/t20180424_334099.html

基金項(xiàng)目：西安電子科技大學(xué)2020年基本科研業(yè)務(wù)項(xiàng)目：勞動(dòng)教育與大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究（項(xiàng)目編號(hào)：20101205222）。