新課程下中職體育教學(xué)優(yōu)化策略

王洋

摘要：隨著教育領(lǐng)域的改革與發(fā)展，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)已開始重視基于新課堂理念下進(jìn)行教學(xué)方法的優(yōu)化。尤其是體育教學(xué)，傳統(tǒng)教學(xué)理念使人們極易忽視體育教學(xué)的重要性。在新課程背景下，體育教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)今教育體系中不可或缺的重要部分，由此可見，優(yōu)化體育教學(xué)策略的必要性。本文主要對(duì)新課程下中職體育教學(xué)優(yōu)化對(duì)策進(jìn)行分析探討，為提升中職體育教學(xué)效果奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：新課堂;中職體育;教學(xué)優(yōu)化;策略

1.前言

新課程背景下，中職院校開始重視素質(zhì)教育，明確以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)以及身心健康發(fā)展作為體育教學(xué)的主要目標(biāo)。中職院校明確指出進(jìn)行體育教學(xué)需在學(xué)生專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以提高學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)以“學(xué)生為本”的發(fā)展觀念，開創(chuàng)“以服務(wù)為重心，以學(xué)生就業(yè)為教學(xué)導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮體育教學(xué)作用，進(jìn)而全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，促使學(xué)生全面健康的發(fā)展。教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，不僅要傳授學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技巧，還需培養(yǎng)學(xué)生形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

2.新課程下中職體育教學(xué)優(yōu)化策略的實(shí)施途徑

2.1科學(xué)合理的利用教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)平臺(tái)模式的創(chuàng)新

目前部分中職學(xué)校體育硬件設(shè)施與體育場(chǎng)地條件較簡(jiǎn)陋，不利于中職體育教學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步。因此，需要中職體育教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在實(shí)際教學(xué)需求的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，為在校體育學(xué)生創(chuàng)建體育教學(xué)平臺(tái)。創(chuàng)新教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育教學(xué)活動(dòng)的積極性。如，中職教師在進(jìn)行體育教學(xué)項(xiàng)目時(shí)，可以在其過程中引進(jìn)游戲活動(dòng)，開創(chuàng)新穎有趣的游戲方式，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，從而彌補(bǔ)學(xué)校體育資缺源失的不足。在科學(xué)合理利用學(xué)校現(xiàn)存的體育資源基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教學(xué)平臺(tái)，改革教學(xué)模式，從而增加中職體育學(xué)科項(xiàng)目的課堂趣味性，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到體育教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生能深刻感受體育所帶來的樂趣。

2.2積極引導(dǎo)中職體育教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念

在新課堂背景下，中職體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，要轉(zhuǎn)變自身教學(xué)理念，為科學(xué)制定中職體育教學(xué)方案建立良好的思想基礎(chǔ)，從而進(jìn)一步提升中職體育教學(xué)效率。教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，要深入了解新課堂理念，在注重培養(yǎng)學(xué)生體育專業(yè)能力的同時(shí)，還要兼顧學(xué)生身體素質(zhì)的提升，從而更加有效地促進(jìn)中職學(xué)生全面發(fā)展。體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，要充分尊重學(xué)生在體育教學(xué)活動(dòng)中的主體位置，根據(jù)學(xué)生性別的差異實(shí)施合理且針對(duì)性的教學(xué)方案，確保所實(shí)施的教學(xué)方案符合現(xiàn)階段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，從而實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)綜合性人才的培育目標(biāo)。

2.3豐富中職體育教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新其教學(xué)模式

現(xiàn)代體育教學(xué)普遍存在教學(xué)內(nèi)容枯燥無味的現(xiàn)象，因此，中職體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要對(duì)體育知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，改革教學(xué)方式，以學(xué)生身心特點(diǎn)為基礎(chǔ)，充分結(jié)合體育專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選擇，創(chuàng)新教學(xué)方式。運(yùn)用“體驗(yàn)、擴(kuò)展、比賽”的新型教學(xué)模式開展中職體育教學(xué)，例如，教師在進(jìn)行“籃球運(yùn)動(dòng)”基本專業(yè)技巧的講解過程中，因眾多學(xué)生已學(xué)會(huì)打籃球，所以導(dǎo)致其不愿認(rèn)真聽體育教師進(jìn)行講解。由于學(xué)生并沒有學(xué)習(xí)過相關(guān)專業(yè)技能知識(shí)，因此動(dòng)作無法做到規(guī)范化，此時(shí)，體育教師在教學(xué)時(shí)可以借助比賽方式，組織學(xué)生進(jìn)行比賽。在比賽過程中，教師要對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行仔細(xì)觀察，并運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行視頻記錄。在中場(chǎng)休息時(shí)段，組織學(xué)生共同觀看所錄制的視頻，并展開互動(dòng)交流，在此期間，教師可以向?qū)W生講解其動(dòng)作要領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的運(yùn)球、傳球以及隊(duì)伍之間的協(xié)作等專業(yè)技能。通過比賽教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的積極參與性，使學(xué)生體會(huì)到體育比賽的樂趣。通過中場(chǎng)休息時(shí)段的講解，并結(jié)合視頻指導(dǎo)學(xué)生正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)，幫助學(xué)生在下一場(chǎng)比賽時(shí)能進(jìn)行動(dòng)作規(guī)范化，提高籃球?qū)I(yè)技能，最終實(shí)現(xiàn)體育教育目標(biāo)。

2.4因材施教改革創(chuàng)新中職體育教學(xué)方式

中職院校體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要改革創(chuàng)新教學(xué)方法，整合體育教學(xué)內(nèi)容并進(jìn)行合理的配置，對(duì)教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，進(jìn)一步將體育教學(xué)內(nèi)容真正融入實(shí)際教學(xué)過程中。教師在進(jìn)行中職體育教學(xué)時(shí)，要結(jié)合學(xué)生不同的專業(yè)，設(shè)立針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容，做到因材施教。文秘專業(yè)類型的學(xué)生，因其專業(yè)特點(diǎn)需要長(zhǎng)期伏案進(jìn)行工作，因此體育教師針對(duì)此類學(xué)生應(yīng)設(shè)置排球、乒乓球等類型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以達(dá)到學(xué)生肢體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，重視其眼部及手部之間的共同發(fā)展，以便為該類專業(yè)學(xué)生未來的工作奠定良好的身體基礎(chǔ)。對(duì)于銷售專業(yè)類型的學(xué)生，因此類專業(yè)要求其在未來就業(yè)時(shí)需長(zhǎng)期站立，容易造成下肢與腰背勞累酸痛，因此，體育教師在對(duì)此類專業(yè)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)置時(shí)，可設(shè)立太極拳、跑步等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從而促進(jìn)其下肢血液循環(huán)，提升學(xué)生身體素質(zhì)。此外，教師還應(yīng)積極創(chuàng)新教學(xué)方式，積極引進(jìn)計(jì)算機(jī)先進(jìn)科技，創(chuàng)建多媒體教學(xué)模式，并實(shí)施生生互動(dòng)教學(xué)方式，提升體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)中職體育教學(xué)的快速健康發(fā)展。

2.5規(guī)范化師資隊(duì)伍提高教學(xué)效果

新課堂背景下進(jìn)行中職體育教學(xué)的優(yōu)化，需建立優(yōu)秀的體育師資團(tuán)隊(duì)，以體育教師素質(zhì)的提高來拉動(dòng)體育教學(xué)質(zhì)量水平的提升。體育教師是體育課的教授者，其自身素質(zhì)的高低直接影響著體育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)代中職院校的體育師資力量較為薄弱，因此，中職院校要重視提升體育師資團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，聘請(qǐng)高素質(zhì)的體育教師加入隊(duì)伍中，并定期對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，使其能夠運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)理念展開教學(xué)，提升體育教學(xué)能力，提高其思想素質(zhì)道德水平。同時(shí)，中職教師還需擴(kuò)展體育知識(shí)面，不斷學(xué)習(xí)體育領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)自身創(chuàng)新能力，努力尋求有效的教學(xué)方案，熟練、靈活運(yùn)用“因材施教、學(xué)以致用”等新型教學(xué)方式，并根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的合理設(shè)置，從而提高其教學(xué)效果。

結(jié)束語

綜上所述，隨著教育領(lǐng)域新課程的發(fā)展與進(jìn)步，人們逐漸意識(shí)到體育教學(xué)的重要作用。因此，中職院校的體育教師在進(jìn)行教學(xué)過程中，需擺正自身位置，積極重視體育職業(yè)教育任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化身體素質(zhì)，并推動(dòng)學(xué)生心理健康發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。中職教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，要結(jié)合新課程理念，對(duì)教學(xué)策略進(jìn)行優(yōu)化，以切實(shí)達(dá)到提高中職體育教學(xué)效果的目的。引導(dǎo)學(xué)生全面健康發(fā)展，為學(xué)生未來進(jìn)入社會(huì)就業(yè)奠定良好的身體基礎(chǔ)，從而為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。