中國大學生衣物的消費與使用觀念

陳天晴

摘 要：本文章分析了當代大學生的衣物消費觀與使用觀，分析對網購衣物問題的處理和舊衣物的處理問題。旨在為大學生解決衣物等各種問題提供解決方案。以此來提高大學生的生活滿意程度。

關鍵詞：洗衣改衣店;不合適衣物;店鋪分析

基金項目：本文系2019年廣西自治區(qū)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目“校園洗衣改衣店的開設和推廣”（項目編號201913645015）。

21世紀初中國人民共和國為了解決中國人民基數大但受過高等教育的人少的問題，提出了本科擴大招生的方案，政策下達后全國本科教育學院擴大招生。全國適齡青年中共有54%的學生考上大學，一方面大大提高了我國受過高等教育人數，另一方面大學生在校人數也越來越多。同時期互聯(lián)網高速發(fā)展，網絡上出現了很多電商平臺。這些情況導致眾多大學生的生活將被網絡包圍。以基于21世紀大學生在校人數越來越多，互聯(lián)網產業(yè)越來越發(fā)達，淘寶，京東，拼多多等電商平臺逐漸基于完善，大學生利用網上購物的概率越來越高，日常生活中通過電商平臺購買衣服的可能也越來越大。

1 衣物可能產生的問題及解決方案

這些趨勢一方面證明大學生的日常生活普遍通過網絡來達到購物便利便宜的目的。但便宜的另一面是無法保證購買實物的真實情況。因為各種電商平臺購買的都沒有實物只有照片和買家評論的衣物，所以難免到手的實物會有一些不如人意的情況。比如衣服尺寸大小不合適，又或者質量差、有色差、可能也存在個別衣洞的尺寸不合。

為了解決上述問題校園洗衣改衣店的開設是十分有必要的，解決方案如下：

1.1 衣物尺寸大小不合適問題

在店內我們開設的業(yè)務有改尺寸，這是由專業(yè)裁縫先為同學們謹慎度量符合同學身體的最佳尺寸并參考同學意見后修改衣服的尺寸大小。

1.2 衣物色差問題

店內有專業(yè)的工具和人員來負責漂染衣服的業(yè)務，同學們可以挑選顏色后自行染色也可挑選顏色后有店員來負責染色，保證做到顏色服務都到位。同時在店內也出售各色顏料供同學們挑選。

1.3 衣物質量問題

在這方面我們存在兩個方案。其一針對質量達到無法穿戴的程度的衣物，對于這樣的衣物我們采取衣物改造業(yè)務，將無法穿戴的衣物進行裁剪拼接制作成小飾品、毛巾、拖把、圍巾、頭繩等。其二針對質量達到可穿戴水平但太薄等問題的衣物。這里我們采用加料縫制或加棉縫制。

2 店鋪選址即線下調查

由于該店鋪有明顯的針對性，所以校園洗衣改衣店的選址是非常重要的。該店鋪針對在校學生和居民因此校園洗衣改衣店的選址是在各大校園內，和個別小區(qū)內。其目的是滿足大學生和普通居民對衣物的基本要求。后續(xù)的發(fā)展中也可將選址改于其他地方，例如離校園較近的小區(qū)內，可同時滿足小區(qū)居民和校園學生的要求。

由于校園舊衣回收改造店開設與推廣的對象趨向于在校生的，我們首先是對周邊的高校，如：桂林理工大學、廣西師范大學、廣西師范大學漓江學院等進行了走訪調查，通過線上線下干洗店，洗衣店等買賣的地方的走訪，近年來淘寶，京東，蘇寧易購，蘑菇街，拼多多等電商平臺普及。學生們更傾向于種類豐富，價格相對便宜的網絡購物。但沒有實物的衣服難免尺寸合身，同樣的改衣的工作就必不可少了。在學校這個學生密集的地方，校園洗衣服改衣店還可以適當回收舊衣服做成拖把，抹布等生活用品。也可以定做衣服。由此來建立一個節(jié)能環(huán)保可循環(huán)利用布料的創(chuàng)新研究報告。

為了形成對比，團隊外出到廣西大學等高校，走進他們的校園，而且能夠提供更多同學服裝方面的便利。

3 店內產品介紹

產品方面，我們也推出了洗衣改衣一系列的優(yōu)惠活動，當學生或居民在網上買到不合身的衣物時，可直接交于校園洗衣改衣店，由店內人員進行洗衣與改衣，對于學生們基于質量問題而不想要的衣服，可交由店內進行廢品回收與改造，即將交付學生一定的經濟物品作為補償。也可以選擇交換由衣服改造的抹布，拖把等生活用品。同時推出一系列優(yōu)惠產品組合，例如改衣后可以免費洗衣，同時包括干洗衣服后可在店內存放可以避免在狹小的學生宿舍內衣服出現褶皺和霉菌。

運營方面采取線上線下兩個方面，顧客通過線上訂單來表達衣物情況以及地址，并進行金錢交付。線下由工作人員進行收取衣物，修改衣物，送達衣物。實現方便和快捷。關于店員上班問題，保證白天八點到下午七點內全天有人。配送取貨員工作時間可隨時到點取貨或送貨。店員可雇傭大學生，增加大學生兼職崗位。達到供給平衡，共同促進國家經濟發(fā)展，便利公民的日常生活。

4 總結

本文章分析了當代大學生生活背景，以及在此背景下開設店鋪的大環(huán)境和客源分析，店鋪開設和基礎產品的內容。