健康教育在盆腔炎護(hù)理中的應(yīng)用觀察

王凱紅 趙存

【關(guān)鍵詞】盆腔炎;健康教育;應(yīng)用;效果

【中圖分類號(hào)】R473.71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1002-8714（2020）06-0253-01

盆腔炎在臨床中屬于炎性疾病，是女性盆腔生殖器官或者子宮周圍結(jié)締組織、盆腔腹膜出現(xiàn)炎癥反應(yīng)，其發(fā)病率較高[1]，對(duì)女性患者產(chǎn)生較大的不便和疼痛，并降低其生活質(zhì)量。因此，在臨床質(zhì)量過程中除了對(duì)患者使用規(guī)范化的治療手段之外，還需要配合相關(guān)護(hù)理方式，加強(qiáng)患者的治療效果。本次研究觀察我院102例盆腔炎患者，并對(duì)其使用健康教育，分析使用意義，現(xiàn)將研究結(jié)果報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1臨床資料 ?選取我院在2017年12月至2019年2月收治的102例盆腔炎患者，隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組。對(duì)照組51例患者中，年齡在22-45歲之間，平均年齡（31.2±4.4）歲;11例盆腔手術(shù)史，6例分娩史，4例流產(chǎn)史;25例盆腔膿腫，12例腹膜炎，11例卵巢膿腫，3例內(nèi)膜炎。觀察組51例中，年齡在24-46歲之間，平均年齡（31.3±4.1）歲;9例盆腔手術(shù)史，5例分娩史，2例流產(chǎn)史;21例盆腔膿腫，15例腹膜炎，10例卵巢膿腫，5例內(nèi)膜炎。兩組患者臨床資料比較無顯著差異（P>0.05），具有可比性。

1.2方法 ?對(duì)照組護(hù)理使用婦科常規(guī)進(jìn)行，對(duì)患者進(jìn)行生命體征的檢測(cè)、給予針對(duì)性心理干預(yù)，飲食護(hù)理，監(jiān)督正常用藥。觀察組給予健康教育護(hù)理方式，具體如下：①在患者入院后，應(yīng)與患者多進(jìn)行溝通，了解患者臨床癥狀，對(duì)患者基本資料進(jìn)行記錄，并調(diào)查患者對(duì)有關(guān)盆腔炎的認(rèn)知能力并對(duì)其講解疾病相關(guān)知識(shí)。②對(duì)患者介紹相關(guān)主治醫(yī)生和護(hù)理人員，幫助患者進(jìn)行身體各項(xiàng)指標(biāo)的檢測(cè);對(duì)患者講解醫(yī)院的環(huán)境和病室內(nèi)的有關(guān)的規(guī)章制度。③在患者治療期間，選擇合適的體位，并講述其重要性，盡量讓患者使用使用半臥位;向患者講述相關(guān)的注意事項(xiàng)，包括用藥方面和日常的生活以及護(hù)理方面，使患者能夠堅(jiān)持按時(shí)服藥，并養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，防止出現(xiàn)疾病復(fù)發(fā)情況。④在患者病情好轉(zhuǎn)之后，幫助患者辦理相關(guān)出院手續(xù)，叮囑患者日常的用藥時(shí)間和使用劑量，可寫在相對(duì)藥物的包裝上，使其明確;為患者制定短期飲食方案，加強(qiáng)身體營(yíng)養(yǎng)和維生素的攝入，禁止食用含有刺激性的食物;制定相關(guān)鍛煉，加快患者臨床癥狀恢復(fù)時(shí)間。

1.3觀察指標(biāo)和療效評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) ?①觀察治療效果。顯效：經(jīng)過治療后臨床癥狀顯示炎癥消失，B超檢查正常;有效：炎癥檢查結(jié)果顯示有所好轉(zhuǎn)，B超結(jié)果病變部分顯著縮小;無效：以上兩組標(biāo)準(zhǔn)均為達(dá)到。②進(jìn)行3-4個(gè)月隨訪，檢查其復(fù)發(fā)情況。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 ? ?本次研究所選用的統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件為SPSS19.0，對(duì)研究中所涉及到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。計(jì)量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（-x±s）來表示，用t來進(jìn)行檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料則采用%來表示，用x2來檢驗(yàn)，以P<0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

2 結(jié)果

2.1治療效果

觀察組治療總有效率相較于對(duì)照組顯著較高，且具有明顯差異（P<0.05），見表1.

表1? 兩組患者臨床治療總有效率比較[n（%）]

2.2隨訪情況 ?觀察組患者在隨訪中發(fā)現(xiàn)其病情復(fù)發(fā)率只有1例，占據(jù)1.96%，而對(duì)照組患者則有6例，占據(jù)11.76%，明顯觀察組患者病情復(fù)發(fā)率較低（P<0.05）。

3 討論

盆腔炎患者發(fā)病后，其自身受到的不便和痛苦較多，會(huì)產(chǎn)生一些不利于治療的負(fù)面情緒，主要原因是患者自身對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)較低，且日常生活行為方式存在一定的不合理情況。健康教育護(hù)理模式是一種針對(duì)性且具有計(jì)劃性的護(hù)理方式，通過對(duì)患者講解疾病的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，能夠加強(qiáng)患者對(duì)日常生活良好習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。相關(guān)研究表明，對(duì)患者進(jìn)行健康教育，相較于治療前患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)度明顯增高，且對(duì)臨床的相關(guān)治療和護(hù)理好處也有一定的認(rèn)識(shí)，從而能夠積極配合，獲得較高治療效果。在本次研究中，通過對(duì)觀察組患者使用健康教育，其治療效率高達(dá)96.08%，證實(shí)使用健康教育的高效性，與相關(guān)研究結(jié)果一致[2]。對(duì)觀察組患者在進(jìn)行健康教育中，增多了與患者進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)，可將有關(guān)的生活常識(shí)與患者進(jìn)行討論，分析其存在的不良生活習(xí)慣，通過使用建議和制定方案等方式使患者進(jìn)行改善，幫助患者進(jìn)一步提升治療效果和生活質(zhì)量，結(jié)果顯示，觀察組患者的各項(xiàng)生活質(zhì)量指標(biāo)表現(xiàn)良好;同時(shí)，對(duì)患者進(jìn)行隨訪，觀察組患者的隨訪結(jié)果僅有1例出現(xiàn)病情復(fù)診，分析其原因是存在不良生活習(xí)慣，且并未堅(jiān)持按時(shí)、按量服藥。

綜上所述，對(duì)盆腔炎患者使用健康教育可明顯提升治療效果，并改善患者生活質(zhì)量，降低其復(fù)發(fā)率，具有使用并推廣的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1] 張超. 盆腔炎護(hù)理中健康教育的應(yīng)用研究[J]. 實(shí)用婦科內(nèi)分泌雜志：電子版， 2016， 3（7）：197-198.

[2] 陳天英. 健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎住院患者的護(hù)理效果觀察[J]. 河南醫(yī)學(xué)研究， 2016， 25（7）：1340-1340.