中醫(yī)適宜技術(shù)在護(hù)士人文素質(zhì)培養(yǎng)中的創(chuàng)新應(yīng)用

王海麗

【關(guān)鍵詞】護(hù)士;人文素質(zhì);中醫(yī)適宜技術(shù);培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1002-8714（2020）06-0082-01

醫(yī)護(hù)人員為患者開展的醫(yī)療服務(wù)對(duì)疾病治療與康復(fù)有重要作用，且患者在住院治療期間，護(hù)理人員為陪護(hù)主體與服務(wù)主體。為此護(hù)理人員的素質(zhì)同患者的醫(yī)療服務(wù)體驗(yàn)有密切關(guān)聯(lián)存在。近年來，患者對(duì)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的要求伴隨著生活水平的提升而明顯提高，使得某些醫(yī)療機(jī)構(gòu)為了滿足患者的需求，嘗試通過某些途徑培養(yǎng)護(hù)士的人文素質(zhì)。本次研究中的觀察對(duì)象均為本院的在崗護(hù)士，通過分析比較上述護(hù)士的人文素質(zhì)情況，探究中醫(yī)適宜技術(shù)應(yīng)用于培養(yǎng)護(hù)士人文素質(zhì)中的效果，其詳細(xì)研究內(nèi)容如下文所述。

1 資料與方法

1.1 一般資料

研究中的觀察對(duì)象均選自于本院在崗護(hù)士中，2017年選取35名為對(duì)照組，2018年共選取35名作為觀察組，兩組護(hù)理人員的詳細(xì)資料內(nèi)容如下。對(duì)照組：均為女性，年齡22～40歲。觀察組：男1名，女性護(hù)理人員34名;年齡23～41歲。上述兩組護(hù)理人員的資料數(shù)據(jù)比較，組間差異?。≒>0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組僅開展常規(guī)培訓(xùn)，即醫(yī)院定期組織護(hù)理人員參加培訓(xùn)，主要針對(duì)職業(yè)道德、業(yè)務(wù)知識(shí)及操作技能等方面內(nèi)容展開培訓(xùn)，每個(gè)月一次，培訓(xùn)結(jié)束以后均進(jìn)行考核。觀察組護(hù)士均接受中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)，其詳細(xì)內(nèi)容如下。

（1）因醫(yī)患追求和諧，培訓(xùn)過程中向護(hù)士灌輸“和”內(nèi)涵，為患者實(shí)施護(hù)理工作時(shí)應(yīng)當(dāng)以和藹的態(tài)度接待患者，給予患者足夠的尊重，主動(dòng)了解患者的身心狀態(tài)，主動(dòng)同其溝通交流，以此將和諧的護(hù)患關(guān)系和醫(yī)療環(huán)境建立。

（2）護(hù)理人員用博愛的胸懷對(duì)所有護(hù)理行為均有指導(dǎo)作用;培養(yǎng)護(hù)理人員仁愛的精神，充分體現(xiàn)出“仁”

本質(zhì)，使護(hù)理人員在實(shí)施護(hù)理服務(wù)時(shí)可以敬畏生命，主動(dòng)完善自我，規(guī)范自身行為，給予患者尊重;為患者實(shí)施護(hù)理工作應(yīng)當(dāng)心懷仁善，主動(dòng)給予患者關(guān)懷，實(shí)施護(hù)理工作時(shí)應(yīng)盡自己的全力，給患者希望。

（3）培養(yǎng)護(hù)理人員不懼苦累的品格，在實(shí)施中醫(yī)適宜技術(shù)相關(guān)工作中，可通過自己堅(jiān)持不懈的努力、追求，將患者康復(fù)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。將自覺修正對(duì)于綜合素養(yǎng)提升的重要性向護(hù)理人員介紹，使得其可以持續(xù)終生自覺修正，持續(xù)融合感情與規(guī)范，以此將服務(wù)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

（4）給予患者包容，告知護(hù)理人員在實(shí)施日常護(hù)理工作時(shí)，對(duì)患者的過失行為應(yīng)當(dāng)給予包容，加之近年來，醫(yī)療水平飛速發(fā)展，各種新型醫(yī)療技術(shù)出現(xiàn)，因此護(hù)理人員亦需要包容不同的醫(yī)療技術(shù)，針對(duì)相關(guān)醫(yī)療技術(shù)應(yīng)擇優(yōu)發(fā)揚(yáng)。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察并統(tǒng)計(jì)上述兩組護(hù)理人員的培養(yǎng)效果。記錄兩組護(hù)理人員的理論考核成績與專業(yè)技能考核成績，同時(shí)分析兩組護(hù)理人員的人文關(guān)懷能力考核成績，分值均為0～100分，以得分越高為越占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本研究中兩組護(hù)士的相關(guān)研究數(shù)據(jù)均錄入至SPSS22.0版中處理，兩組護(hù)士的理論考核成績、專業(yè)技能考核成績及人文關(guān)懷能力考核成績均采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（χ±s）表示，組間比對(duì)用t檢驗(yàn)。以P<0.05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

觀察組護(hù)士的人文關(guān)懷能力考核成績明顯高于對(duì)照組，其理論考核成績及專業(yè)技能考核成績同對(duì)照組相比較，均明顯較高（P<0.05）。

3 討論

中醫(yī)適宜技術(shù)為在傳統(tǒng)中醫(yī)基礎(chǔ)之上篩選而來的中醫(yī)技術(shù)，具有操作簡便、簡單易行及效果理想等優(yōu)勢(shì)。中醫(yī)適宜技術(shù)多數(shù)工作均由護(hù)理人員開展，然而護(hù)理人員的綜合素養(yǎng)可以將中醫(yī)適宜技術(shù)的實(shí)施效果提升，且可以逐漸培養(yǎng)護(hù)士的人文品質(zhì)，將人文知識(shí)認(rèn)同轉(zhuǎn)化率提升，利于護(hù)理人員人文素質(zhì)的疊加與積累。

中醫(yī)不僅僅是醫(yī)療技術(shù)，更是人文學(xué)，醫(yī)院推廣中醫(yī)適宜技術(shù)時(shí)，更多是想讓患者感受到來自醫(yī)護(hù)人員的關(guān)懷與仁愛，護(hù)理人員實(shí)施中醫(yī)適宜技術(shù)相關(guān)操作時(shí)，付出及投入的人文情感比重遠(yuǎn)大于簡單的技術(shù)操作，其可以給予患者全新的就醫(yī)體驗(yàn)和就醫(yī)感受。為此護(hù)理人員在執(zhí)行中醫(yī)適宜技術(shù)時(shí)，其實(shí)是在推廣一種精神與文化，且更易于獲得患者的認(rèn)同，對(duì)于和諧護(hù)患關(guān)系的建立有促進(jìn)作用。本次研究中，觀察組護(hù)士的各項(xiàng)成績均顯著高于對(duì)照組，分析其原因，可能由于護(hù)士在開展中醫(yī)適宜技術(shù)相關(guān)操作時(shí)，其可以充分體會(huì)到中醫(yī)適宜技術(shù)的精神內(nèi)涵，可以準(zhǔn)確把握護(hù)理實(shí)踐當(dāng)中的人文精神對(duì)自身影響的對(duì)接點(diǎn)，進(jìn)而可以保證在實(shí)踐過程中不斷提升自身的人文素質(zhì)。

中醫(yī)適宜技術(shù)的實(shí)施可以增加護(hù)理人員與患者的接觸點(diǎn)，延長護(hù)理人員同患者接觸的時(shí)間，間接將護(hù)患情感的連接點(diǎn)增進(jìn)。除此之外，在該模式之下，患者更容易認(rèn)可及信任護(hù)理人員。護(hù)理人員在該模式之下更易于從患者的角度考慮問題，將護(hù)患溝通合作間的障礙有效破解。由于中醫(yī)適宜技術(shù)易于應(yīng)用于臨床中，患者接受相關(guān)護(hù)理管理以后，一旦感受到效果，即可對(duì)護(hù)理人員產(chǎn)生信任感及依賴感，一定程度上激發(fā)護(hù)理人員的信心，使得護(hù)理人員自覺根據(jù)患者的具體情況選擇更為適用的管理措施，對(duì)良好護(hù)患氛圍的營造有促進(jìn)作用。護(hù)理人員在中醫(yī)適宜技術(shù)模式之下，其人文素質(zhì)可發(fā)生潛移默化的影響，護(hù)理人員可以自覺將人文認(rèn)知轉(zhuǎn)換為實(shí)際行動(dòng)，轉(zhuǎn)化個(gè)體體驗(yàn)為團(tuán)隊(duì)的特性。

總而言之，中醫(yī)適宜技術(shù)的應(yīng)用，可以充分弘揚(yáng)人文精神，將護(hù)理人員和患者之間的溝通交流力度加強(qiáng)，且可以激發(fā)護(hù)理人員工作的信心和積極性，對(duì)于護(hù)士人文素質(zhì)的培養(yǎng)和提升有重要意義。

參考文獻(xiàn)

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