高?！靶旅襟w＋學(xué)生黨建”工作機(jī)制探究

解思維 王柏村

[摘 要]近年來(lái)，新媒體技術(shù)突飛猛進(jìn)地發(fā)展，已經(jīng)深深融入人們?nèi)粘５墓ぷ鳌⑸?、學(xué)習(xí)之中。在新媒體時(shí)代，高校學(xué)生黨建工作也迎來(lái)了新機(jī)遇、新發(fā)展、新問(wèn)題與新挑戰(zhàn)。因此，要深刻認(rèn)識(shí)與分析新形勢(shì)，充分利用新媒體，切實(shí)改革與創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的形式與內(nèi)容，著力推動(dòng)高校學(xué)生黨建工作發(fā)展的新格局。

[關(guān)鍵詞]新媒體;高校黨建;機(jī)遇與挑戰(zhàn);對(duì)策

[作者簡(jiǎn)介]解思維（1985—），女，黑龍江哈爾濱人，碩士，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）工程技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記，主要從事黨建思政研究;王柏村（1993—），男，河北涿州人，碩士，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）工程技術(shù)學(xué)院專(zhuān)職輔導(dǎo)員，主要從事思想政治教育研究。

[中圖分類(lèi)號(hào)] G462[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1674-9324（2020）27-0064-02[收稿日期] 2019-11-04

相較于報(bào)紙、電視等傳統(tǒng)媒體，新媒體是以數(shù)字化技術(shù)為基礎(chǔ)，以互聯(lián)網(wǎng)為載體，以電腦、手機(jī)等為輸出終端，具有交互性、實(shí)時(shí)性等創(chuàng)新形態(tài)的媒體形式。近年來(lái)，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)、特別是移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的創(chuàng)新與進(jìn)步，我國(guó)新媒體發(fā)展進(jìn)入快車(chē)道。截至2018年底，我國(guó)網(wǎng)民整體規(guī)模已達(dá)到8.29億人，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.17億人，社交媒體早已走入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，包括“三微（微信、微博、微視頻）一端”、網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)等在內(nèi)的新媒體發(fā)展如日中天。在此背景下，高校學(xué)生作為新媒體用戶(hù)與受眾中的“絕對(duì)主力”，如何發(fā)揮新媒體技術(shù)與平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，不斷開(kāi)創(chuàng)“新媒體+學(xué)生黨建”的新格局，已經(jīng)成為當(dāng)前乃至未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)必須面臨的重要課題。

一、新媒體對(duì)高校學(xué)生黨建的重要意義

（一）新媒體環(huán)境下開(kāi)展高校學(xué)生黨建工作是時(shí)代的要求與必然

黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視互聯(lián)網(wǎng)條件下傳統(tǒng)媒體與新興媒體的融合發(fā)展。習(xí)近平總書(shū)記多次在不同場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)新新媒體的傳播方式。2016年，習(xí)近平總書(shū)記在新華社調(diào)研時(shí)，親自通過(guò)新華社手機(jī)客戶(hù)端為新聞工作者點(diǎn)贊。此外，習(xí)近平總書(shū)記多次在思政工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要加大力量投入，盡快掌握這個(gè)輿論戰(zhàn)場(chǎng)上的主動(dòng)權(quán)，推動(dòng)思想政治工作與新媒體技術(shù)的高度融合。因此，促進(jìn)新媒體技術(shù)與高校學(xué)生黨建工作相融合，既是貫徹落實(shí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央精神的根本要求，也是推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作改革與創(chuàng)新發(fā)展的必由之路。

（二）新媒體環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作的內(nèi)容更加豐富

基于互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字化技術(shù)的新媒體憑借其即時(shí)性、自由性、開(kāi)放性、交互性等諸多優(yōu)點(diǎn)，為高校學(xué)生黨建提供了豐富的資源[1]（P5），[2]。廣大學(xué)生黨員可以隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)時(shí)事、理論、事例、解讀等方面的內(nèi)容，學(xué)生黨建工作者也可以通過(guò)各類(lèi)新媒體平臺(tái)將黨建信息第一時(shí)間發(fā)送給學(xué)生黨員，并隨時(shí)接受學(xué)生黨員的反饋。因而，新媒體的出現(xiàn)極大拓展了黨建工作的內(nèi)容，加深了學(xué)生黨員對(duì)黨建工作的認(rèn)知與理解。

（三）新媒體環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作的形式更加多樣

新媒體技術(shù)的應(yīng)用，提高了高校學(xué)生黨建工作的實(shí)效?！叭⒁欢恕钡刃旅襟w技術(shù)平臺(tái)突破了時(shí)間和空間的限制，大大增強(qiáng)了學(xué)生黨建工作的開(kāi)放性與自由度。在新媒體環(huán)境中，學(xué)生黨員不再單一地被動(dòng)接受管理與教育，而可以最大程度地發(fā)揮積極主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我管理[3-4]?；鶎訉W(xué)生黨員可以利用新媒體隨時(shí)隨地與黨組織保持聯(lián)系，進(jìn)行交流，參與討論，提高了學(xué)生黨員的話(huà)語(yǔ)權(quán)與參與感。此外，新媒體中語(yǔ)音、影視等手段的大量應(yīng)用也讓黨建信息傳達(dá)得更生動(dòng)、更易被接受，提升了黨建工作的親和力與吸引力，拓展了黨建工作的新空間。

二、當(dāng)下“新媒體+高校學(xué)生黨建”工作面臨的挑戰(zhàn)與困境

（一）西方意識(shí)形態(tài)和多元價(jià)值觀滲透

新媒體時(shí)代是信息爆炸的時(shí)代，人們每天都會(huì)主動(dòng)或被動(dòng)地接受各類(lèi)信息。但部分西方國(guó)家和一些別有用心之人利用新媒體的開(kāi)放性和全球性，不斷輸出西方意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀及各類(lèi)虛假信息，導(dǎo)致一些政治意識(shí)薄弱、辨識(shí)能力不強(qiáng)的大學(xué)生，甚至是學(xué)生黨員被“滲透”，極大地影響了其正確價(jià)值觀與理想信念的樹(shù)立，對(duì)高校學(xué)生黨建工作產(chǎn)生了沖擊[5]。習(xí)近平總書(shū)記在多個(gè)場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào)，互聯(lián)網(wǎng)是我們面臨的“最大變量”。過(guò)不了互聯(lián)網(wǎng)這一關(guān)，就過(guò)不了長(zhǎng)期執(zhí)政這一關(guān)。

（二）新媒體黨建水平參差不齊，甚至走樣變味

目前，大部分高校雖然開(kāi)展了不同形式的“新媒體+黨建”工作，但各高校、院系、黨支部之間開(kāi)展情況存在著較大差異，沒(méi)能真正將新媒體與學(xué)生黨建工作有機(jī)融合。例如，新媒體平臺(tái)形式單一陳舊，交互性弱、活躍度差、流于形式;片面追求傳播的技術(shù)化，內(nèi)容死板陳舊，“新瓶裝舊藥”，甚至在黨建新媒體中出現(xiàn)諸如“娛樂(lè)追星”“怒嗆網(wǎng)友”等現(xiàn)象，黨建工作變了味、走了樣，忽視了黨建工作的本質(zhì)和初衷，忽視了教育學(xué)習(xí)載體所擔(dān)負(fù)的內(nèi)容的重要性。

（三）“新媒體+黨建”工作隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化不足，缺乏專(zhuān)職人才

輔導(dǎo)員隊(duì)伍在學(xué)生黨建工作中發(fā)揮著重要作用，但其開(kāi)發(fā)利用新媒體的技術(shù)和能力不足。新媒體按崗位大致可分為內(nèi)容、運(yùn)營(yíng)、技術(shù)三大類(lèi)，在內(nèi)容方面，學(xué)生黨建工作者表現(xiàn)得差強(qiáng)人意，但也存在內(nèi)容老舊單一、缺乏創(chuàng)新、生搬硬套等情況。至于運(yùn)營(yíng)與技術(shù)，大部分高校往往將這兩類(lèi)交由學(xué)生干部來(lái)完成，盡管這種做法暫時(shí)能夠支撐新媒體黨建的開(kāi)展，但長(zhǎng)期如此容易造成新媒體平臺(tái)搭建與內(nèi)容提供的割裂，為后續(xù)運(yùn)營(yíng)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，特別是學(xué)生流動(dòng)性大、主動(dòng)性弱，存在敷衍了事的情況，大大限制了新媒體黨建工作的精細(xì)化發(fā)展。

三、當(dāng)下高?！靶旅襟w+學(xué)生黨建”工作改進(jìn)措施與對(duì)策

（一）樹(shù)立新媒體意識(shí)，掌握輿論戰(zhàn)場(chǎng)主動(dòng)權(quán)

當(dāng)前新媒體技術(shù)快速發(fā)展，新應(yīng)用層出不窮，參與人群多、波及范圍廣、影響程度深。高校師生特別是學(xué)生黨建工作者必須要樹(shù)立起新媒體意識(shí)，正視當(dāng)前學(xué)生黨建工作已進(jìn)入新媒體時(shí)代的事實(shí)，切實(shí)去除對(duì)新媒體的排斥、畏懼及輕視心態(tài);要牢牢掌握新媒體環(huán)境下輿論戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)，充分認(rèn)識(shí)到：在新媒體領(lǐng)域，“馬克思主義不去占領(lǐng)，非馬克思主義就會(huì)去占領(lǐng)”，堅(jiān)持守土有責(zé)，守土盡責(zé)，面對(duì)大是大非問(wèn)題、錯(cuò)誤觀點(diǎn)及輿論問(wèn)題，要挺直腰桿、站穩(wěn)立場(chǎng)，敢于“亮劍”;要加強(qiáng)對(duì)新媒體的了解與應(yīng)用，真正將其與學(xué)生黨建工作相融合，堅(jiān)持向廣大學(xué)生弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，堅(jiān)持用黨的科學(xué)理論武裝全體黨員的頭腦，堅(jiān)持把新媒體打造成學(xué)生黨建工作的新橋頭堡。