融媒體背景下加強(qiáng)高校宣傳思想工作的新思考

王棣 張子悅

[摘 要] 隨著時(shí)代的發(fā)展，科技日新月異，建立在互聯(lián)網(wǎng)思維上的融媒體應(yīng)運(yùn)而生，高校宣傳工作迎來歷史契機(jī)，也面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。針對(duì)新環(huán)境下宣傳思想工作的時(shí)代特征和突出問題，提出相應(yīng)策略及可行路徑，以增強(qiáng)宣傳效力，提升宣傳水準(zhǔn)，對(duì)廣大青年群體思想教育工作的開展大有裨益。

[關(guān)鍵詞] 融媒體;高校;宣傳思想工作

[作者簡(jiǎn)介] 王 棣（1995—），男，四川廣元人，華中師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士在讀，研究方向：思想政治教育;張子悅（1999—），女，河南駐馬店人，華中師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院本科在讀，研究方向：生物技術(shù)。

[中圖分類號(hào)] G641? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2020）31-0098-03? ? [收稿日期] 2020-02-13

近年來，融媒體的發(fā)展態(tài)勢(shì)備受矚目。作為時(shí)代的風(fēng)向標(biāo)，融媒體是傳統(tǒng)媒體與新型媒體的衍生物，是利用媒介載體在內(nèi)容、傳播等方面進(jìn)行整合的新興媒體。[1]融媒體的出現(xiàn)為高校宣傳思想工作發(fā)展帶來新契機(jī)，高校宣傳思想工作者勇立潮頭，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，奏響融媒體時(shí)代的主旋律。通過信息篩選整合，多平臺(tái)、全方位的輻射高校人群。融媒體語境下的高校宣傳將碎片化信息逐步滲透到學(xué)生的日常生活，潛移默化地改變著青年群體的價(jià)值取向及思考方式。

一、融媒體背景下加強(qiáng)高校宣傳思想工作的意義

（一）引領(lǐng)青年思想，夯實(shí)后備力量

青年群體作為高校核心群體，社會(huì)主義事業(yè)的接班人，有極強(qiáng)的可塑性。該群體是否具有正確的思想動(dòng)態(tài)，積極的人生導(dǎo)向;是否有較高的思想覺悟，為人民奉獻(xiàn)的意識(shí);是否有吃苦耐勞，勤勤懇懇的人生理念，將直接影響社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。亟待高校教育工作者乘融媒體之風(fēng)，借宣傳便捷之勢(shì)，幫助其找準(zhǔn)社會(huì)角色，充分發(fā)揮個(gè)人價(jià)值，為社會(huì)主義事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。

（二）助力文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，推動(dòng)文化創(chuàng)新發(fā)展

中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是民族發(fā)展進(jìn)程中最基本、深沉而持久的力量。在融媒體背景下，需要結(jié)合時(shí)代特征，巧妙運(yùn)用信息革命成果，創(chuàng)新思想宣傳方式，吸吮中華民族漫長(zhǎng)奮斗積累起的文化養(yǎng)分，讓傳統(tǒng)文化在信息飛速更迭的時(shí)代里占據(jù)一席之地。借助宣傳平臺(tái)的多元化、方式的多樣化，高校工作者積極探索，將使得文化傳播傳承方式推陳出新，不斷更迭，具有鮮明的時(shí)代特色。

（三）有效防范風(fēng)險(xiǎn)，牢控輿論風(fēng)向

現(xiàn)階段“文化入侵”“文化滲透”現(xiàn)象日益嚴(yán)重，多元文化、多種思想此起彼伏。所謂“亂花漸欲迷人眼”，學(xué)生常因思考不成熟、從眾心理等盲目跟風(fēng)，思想的小船亟待矯正。高校群體思維活躍、勇敢獨(dú)立，往往有勇氣、有信心發(fā)聲，使得高校成為社會(huì)主流意識(shí)傳播的重點(diǎn)地帶。通過思想教育，培養(yǎng)出一批思想覺悟高、行動(dòng)能力強(qiáng)的堅(jiān)實(shí)后備力量，有利于在特殊時(shí)期牢牢把控社會(huì)思想動(dòng)態(tài)的風(fēng)向，使事態(tài)向正確積極健康的方向發(fā)展，形成防范風(fēng)險(xiǎn)的有效保障體制。

二、融媒體背景下高校宣傳思想工作面臨的新挑戰(zhàn)

（一）傳統(tǒng)媒體影響日益下降

在融媒體背景下，報(bào)紙、廣播等傳統(tǒng)媒體影響日益下降，愈來愈多的青年學(xué)子傾向于通過互聯(lián)網(wǎng)獲取信息。與戶外觀摩的方式相比，動(dòng)態(tài)的推送、推文的分享似乎更受青睞;與實(shí)體講座相比，線上宣傳更受矚目。新興媒體極具特色，但不可否認(rèn)的是，傳統(tǒng)媒介傳播的信息往往更真實(shí)客觀、精準(zhǔn)全面，因此不可偏廢。

（二）主旋律備受沖擊

多元思想滲透和文化入侵使得宣傳主旋律面對(duì)挑戰(zhàn)，為工作者帶來巨大壓力。其一，信息來源的多元化易造成主次顛倒。隨著互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，發(fā)聲人越來越多，發(fā)聲平臺(tái)也越來越多，核心思想極易被多樣的信息包圍和弱化，如不加以引導(dǎo)，將不利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播，不利于我國(guó)青年思想政治教育工作進(jìn)行。其二，宣傳形式煩瑣易導(dǎo)致包裝過度。融媒體為宣傳工作者不斷提供新平臺(tái)，積極探索本無可厚非，但一味求新，尺度極難把控，稍有不慎即可陷入“重形式輕內(nèi)容”的誤區(qū)。

（三）輿情監(jiān)管研判難度增加

與傳統(tǒng)的傳播途徑不同，現(xiàn)代一人即多人，數(shù)時(shí)化一秒的傳播模式，使輿情研判和監(jiān)管的難度大大增加。第一，傳播人群廣。傳統(tǒng)媒介時(shí)代，報(bào)刊編輯等專職人群才具話語權(quán)，可通過加強(qiáng)對(duì)特定人群的培訓(xùn)、監(jiān)督來把握輿論風(fēng)向，守住輿論陣地。而如今人人能發(fā)聲，極難洞察發(fā)聲者的發(fā)聲目的及思想動(dòng)態(tài)，也極難評(píng)估傳播人的判斷能力及道德水準(zhǔn)，使得監(jiān)管十分困難。第二，傳播渠道多。過去傳播方式較為單一，傳播速度也極為緩慢，可通過切斷其中任一環(huán)節(jié)進(jìn)行管控，降低輿論影響。而如今傳播場(chǎng)域日益廣闊，傳播速度與日俱增，使得切斷中間環(huán)節(jié)的難度越來越大。

三、融媒體背景下高校宣傳思想工作的新機(jī)遇

平臺(tái)多元化、資源豐度化、傳播便捷化，助推高校宣傳思想工作的發(fā)展進(jìn)步。知常明變者贏，守正創(chuàng)新者進(jìn)，相關(guān)工作者應(yīng)因勢(shì)而謀，應(yīng)勢(shì)而動(dòng)，順勢(shì)而為，積極開展宣傳工作，夯實(shí)青年思想基礎(chǔ)。

（一）充分發(fā)揮融媒體輻射作用

融媒體時(shí)代的一大特點(diǎn)在于全方位覆蓋，故應(yīng)充分發(fā)揮其輻射作用。習(xí)近平總書記指出：傳統(tǒng)媒體和新興媒體不是取代關(guān)系，而是迭代關(guān)系;不是誰主誰次，而是此長(zhǎng)彼長(zhǎng);不是誰強(qiáng)誰弱，而是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。[2]兩大宣傳模式特點(diǎn)各異，受眾不同，探索融合模式將充分發(fā)揮融媒體輻射效力。筆者在抗擊新型冠狀肺炎疫情的宣傳工作中，利用電子報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、新媒體融合打造融媒體宣傳平臺(tái)，既確保了信息的完整性及權(quán)威性，也吸引青年群體的關(guān)注和閱讀興趣，同時(shí)滿足了紙媒群體及網(wǎng)絡(luò)新人的不同閱讀訴求，成為校內(nèi)宣傳思想工作的一大特色。

（二）加強(qiáng)青年群體的輿論引導(dǎo)作用

融媒體時(shí)代開拓出全新的發(fā)聲場(chǎng)所和輿論場(chǎng)域。青年群體思維活躍，熱衷于獲取信息和表達(dá)觀點(diǎn)，應(yīng)順應(yīng)融媒體發(fā)展態(tài)勢(shì)，利用青年主流群體的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新宣傳思想工作，搶占輿論主陣地。其一，需注重工作時(shí)機(jī)。新環(huán)境下，輿論的暴發(fā)往往更快速，危害程度也更大，這要求相關(guān)工作者要增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，下先手棋、打主動(dòng)仗，隨時(shí)都能發(fā)聲，隨時(shí)準(zhǔn)備出手。在事情發(fā)生后，輿論發(fā)酵前，引導(dǎo)大學(xué)生理性思考，保持正確心態(tài)。其二，應(yīng)起到呼吁作用。青年群體自身認(rèn)知尚未明確，常常對(duì)自我能力保持懷疑，需進(jìn)行合適的引導(dǎo)，以激勵(lì)更多青年學(xué)子發(fā)掘自身潛能，肯定自我，立志投身于網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向的陣營(yíng)，積極理性發(fā)聲。

（三）構(gòu)建完整的網(wǎng)絡(luò)思政話語體系

融媒體時(shí)代應(yīng)構(gòu)建完整的網(wǎng)絡(luò)思政話語體系，形成思想教育工作的完整思路。新時(shí)代背景下，主流意識(shí)形態(tài)的把控工作更細(xì)化，更具層次感，各級(jí)平臺(tái)彼此相依，緊密相連，共同承擔(dān)著“立德樹人”的根本任務(wù)。共青團(tuán)從中央到地方，在微博、微信、空間等高校青年聚集的地方構(gòu)建出完整矩陣。這要求宣傳者在進(jìn)行媒體運(yùn)營(yíng)時(shí)，重視思政體系的一致性，從內(nèi)容及形式等方面相互照應(yīng)，一脈相承地進(jìn)行思想教育。此外，要避免晦澀表達(dá)，防止“曲高和寡”現(xiàn)象的出現(xiàn)，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建貼近學(xué)生生活的溝通方式。如共青團(tuán)中央在五四運(yùn)動(dòng)100周年時(shí)發(fā)布的推文，以當(dāng)代青年喜聞樂見的漫畫形式，描述我國(guó)青年積極奮進(jìn)為國(guó)家民族做出的巨大貢獻(xiàn)，因這種形式貼近群體，生動(dòng)形象，24小時(shí)內(nèi)閱讀量突破10w+，宣傳效果優(yōu)良。[3]

四、融媒體背景下高校宣傳思想工作的原則

思想教育工作的開展步入一個(gè)全新時(shí)代，但在實(shí)際工作時(shí)，仍有諸多原則仍須堅(jiān)守，不可偏廢。

其一，堅(jiān)持黨性原則，樹立正確導(dǎo)向。習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上明確指出，“黨的宣傳思想工作者不愿意甚至不敢堅(jiān)持黨性原則，豈非咄咄怪事？”[4]全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)辦學(xué)的基本要求，建設(shè)意識(shí)形態(tài)工作陣地需要服從黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持黨性原則。因此，在進(jìn)行工作時(shí)，相關(guān)人員要以黨性標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行衡量，去評(píng)價(jià)宣傳內(nèi)容是否有助于傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是否有利于弘揚(yáng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是否有利于新時(shí)代社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)發(fā)展。

其二，優(yōu)化宣傳思想工作隊(duì)伍。在選擇相關(guān)人員時(shí)，要遵循“擇優(yōu)、取優(yōu)”的基本原則，從思想、道德、性格等方面考量，選擇出一批思想覺悟高且勇于發(fā)聲的優(yōu)秀隊(duì)伍，以提升工作效力。除教師隊(duì)伍外，學(xué)生作為宣傳群體的發(fā)力點(diǎn)，也可作為待選群體。筆者做高校思想教育工作期間鼓勵(lì)入黨申請(qǐng)人成為網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖。考慮到該群體思想進(jìn)步，對(duì)時(shí)事政治有較多關(guān)注和深刻思考，重點(diǎn)培育一批學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖形成帶動(dòng)效應(yīng)效果優(yōu)良。為進(jìn)一步創(chuàng)新高校思想政治工作手段，提升該群體思想覺悟，成立研習(xí)班，通過理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、思想進(jìn)化、理性傳聲、系統(tǒng)考核，研習(xí)班的成員肩負(fù)責(zé)任勇于擔(dān)當(dāng)，致力于傳播正能量，成為宣傳領(lǐng)域一支強(qiáng)有力的后備軍。

其三，堅(jiān)守內(nèi)容質(zhì)量而非浮于形式。由于融媒體多樣化傳播形式，“重形式輕內(nèi)容”的情況時(shí)有發(fā)生，宣傳質(zhì)量低、效果差的情形也常常出現(xiàn)。宣傳工作者需不忘初心，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給。習(xí)近平總書記曾指出：“宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)”。[4]宣傳工作者應(yīng)胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，選取素材既應(yīng)結(jié)合高校需求，又要響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，立足于小故事而講出大道理，立足于高校而放眼于社會(huì)，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，深入教學(xué)及科研一線，借高校內(nèi)優(yōu)秀師生的故事縮影映射時(shí)代主題、呼應(yīng)時(shí)代要求，創(chuàng)作出有思想、有溫度、有情懷的宣傳作品。

五、結(jié)語

在融媒體背景下，開展高校宣傳思想工作并非易事。高校宣傳工作者需堅(jiān)持樹立正確導(dǎo)向、優(yōu)化工作隊(duì)伍、保證內(nèi)容質(zhì)量的原則，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)抓住機(jī)遇，巧妙運(yùn)用信息革命成果，改進(jìn)思想宣傳教育工作，以夯實(shí)高校人群思想基礎(chǔ)，培養(yǎng)一批思想覺悟高、道德風(fēng)尚好的社會(huì)主義接班人。

參考文獻(xiàn)

[1]夏美玲.融媒體時(shí)代高校后勤職工思想政治教育體系研究[J].高校后勤研究，2019（7）：61-63.

[2]習(xí)近平.加快推動(dòng)媒體融合發(fā)展 構(gòu)建全媒體傳播格局[EB/OL]（2019-03-15）[2019-03-20]http：∥wwwqstheory.cn/dukan/qs/2019-03/15/c_1124239254.htm.

[3]范文潔，陳永磊，付曉.網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下高校宣傳思想工作困境及對(duì)策研究[J].云南科技管理，2019（4）：37-39.

[4]習(xí)近平在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議發(fā)表的重要講話[EB/OL]（2018-08-21）[2018-08-22]http：//www.xinhuanet.com/2018-08/22/c_1123310729.htm.