馬克思主義新聞觀教育的重要線索：中國共產(chǎn)黨黨刊研究

【摘要】馬克思主義新聞觀是馬克思主義在新聞傳播領(lǐng)域的基本理論與方法論.、中國共產(chǎn)黨黨刊是馬克思主義新聞觀中國化實踐和理論的載體。黨刊發(fā)展研究貫穿中國現(xiàn)代新聞史的主線，有助于深化馬克思主義新聞觀理論教育，提升馬克思主義新聞觀方法論素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】馬克思主義新聞觀;中國共產(chǎn)黨黨刊;中國現(xiàn)代新聞史

【作者簡介】于正凱，復(fù)旦大學(xué)新聞傳播學(xué)博士，洛陽師范學(xué)院新聞與傳播學(xué)院副院長，主要研究方向：馬克思主義新聞觀、新媒體

《教育部中共中央宣傳部關(guān)于提高高校新聞傳播人才培《養(yǎng)能力實施卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃2.0的意見》（教高-2018年7號）明確，要堅持馬克思主義新聞觀，建設(shè)一批馬克思主義新聞觀研究宣傳教育基地，培養(yǎng)造就一大批適應(yīng)媒體深度融合和行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，能夠講好中國故事、傳播中國聲音的優(yōu)秀新聞傳播后備人才。^[1]

這就要求全國新聞與傳播院系應(yīng)高舉馬克思主義新聞觀大旗，同時注重結(jié)合自身資源、創(chuàng)新科研與教學(xué)，科研提升教學(xué)，教學(xué)反哺科研，作出政治立場堅定、學(xué)術(shù)思想正確，富有特色的馬克思主義新聞觀教育建設(shè)與改革，使得馬克思主義新聞觀真正入腦、入心，并最終轉(zhuǎn)化為自覺的新聞傳播實踐。

一、馬克思主義新聞觀：馬克思主義在新聞傳播領(lǐng)域的基本理論與方法論

青年馬克思的第一份職業(yè)是1842-1843年擔(dān)任《萊茵報》記者和編輯，而正是新聞工作使他“第一次遇到要對所謂物質(zhì)利益發(fā)表意見的難事”，^[2]孕育了馬克思的哲學(xué)革命和新聞觀初心。在1844年《德法年鑒》時期，馬克思完成了從唯心主義到唯物主義，從革命民主主義者到共產(chǎn)主義者的兩大轉(zhuǎn)變。馬克思一生將革命實踐與新聞實踐緊密結(jié)合，創(chuàng)辦與參與了多家報刊，恩格斯在《馬克思墓前的講話》專門提及這些報刊：《萊茵報》（1842年）、《前進(jìn)報》（1844年）、《德意志 布魯塞爾報》（1847年）、《新萊茵報》（1848-1849年）、《紐約每日論壇報》（1852-1861年），以及許多戰(zhàn)斗性小冊子。”^[3]

同樣地，以列寧為代表的俄國布爾什維克和以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨在建黨、革命、社會主義國家建設(shè)中，物質(zhì)實踐（建黨、革命、建設(shè)的實踐）與新聞實踐緊密結(jié)合，同時注重將馬克思主義同本國實際相結(jié)合，實現(xiàn)了馬克思主義及新聞觀的本國化。物質(zhì)實踐與新聞實踐緊密結(jié)合，馬克思主義同本國實際相結(jié)合，是馬克思主義及新聞觀發(fā)展史的基本規(guī)律。

馬克思主義新聞觀是馬克思主義立場、觀點、方法在新聞宣傳輿論工作中的根本體現(xiàn)，包括基本理論與基本方法。

（一）基本理論馬克思主義新聞觀的基本理論，有涉及無產(chǎn)階級及人民群眾立場、階級分析方法、共產(chǎn)主義歸宿等內(nèi)容，如新聞自由、人民性等具有初心與使命層面的穩(wěn)定性;有涉及新聞宣傳輿論規(guī)律等內(nèi)容，則隨媒介技術(shù)、傳播生態(tài)、社會發(fā)展的變遷，需要不斷地充實與完善。

（二）基本方法辯證唯物主義和將其貫穿到人類歷史領(lǐng)域所形成的唯物史觀是馬克思主義基本方法論。它抓住生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的主線，將人類歷史發(fā)展的一般規(guī)律與國家、民族、時代的現(xiàn)實特征相結(jié)合，實現(xiàn)馬克思主義的本國化、時代化、大眾化，并一以貫之，在新聞傳播領(lǐng)域建構(gòu)、豐富、發(fā)展馬克思主義新聞觀。

馬克思主義新聞觀中，辯證唯物主義和唯物史觀當(dāng)然是基本方法，并更具體地轉(zhuǎn)化為：考察媒介技術(shù)作為傳播生產(chǎn)力是如何影響社會傳播關(guān)系，物質(zhì)交往是如何影響精神交往等。

十八大以來，習(xí)近平回應(yīng)中國特色社會主義建設(shè)新時代，回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息與科技發(fā)展新時代，所作出的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全、媒體融合發(fā)展、新聞宣傳輿論等重要講話，是中國當(dāng)代的馬克思主義新聞觀。

二、中國共產(chǎn)黨黨刊：馬克思主義新聞觀中國化的實踐載體與理論載體

馬克思主義新聞觀源出于馬克思、恩格斯的革命與新聞實踐，后來由俄國、中國等共產(chǎn)黨人發(fā)展與完善。1920年9月，新文化運(yùn)動的旗手《新青年》改組成為中國共產(chǎn)黨上海發(fā)起組機(jī)關(guān)刊，成為第一份中國共產(chǎn)黨黨刊（以下簡稱“黨刊”）。之后，新民主義革命時期的《向?qū)А?中央政治通訊》《布爾塞維克》《共產(chǎn)黨人》《群眾》，建國后《紅旗》《求是》等中央黨刊帶領(lǐng)地方黨刊，與黨史高度同步，記錄了馬克思主義及新聞觀中國化的偉大歷程。黨刊發(fā)展研究是馬克思主義新聞觀教育的重要線索。

（一）馬克思主義新聞觀中國化的實踐載體

新聞傳播也是一種實踐。黨刊作為馬克思主義新聞觀的實踐載體，是指黨刊作為指導(dǎo)建黨、革命、建設(shè)實踐的媒介，而成為馬克思主義中國化的宣傳陣地。

1920年9月《新青年》自第8卷第1號，封面以地球為背景，東西方兩只手握在一起，首篇文章為《社會主義史》，表達(dá)了引入馬克思主義，師從俄國，走向社會主義的思想愿望。11月上海發(fā)起組創(chuàng)辦《共產(chǎn)黨》月刊，刊載列寧的演講及《國家與革命》首章，并用大量篇幅介紹馬列主義建黨知識，闡明建黨主張。

1927年毛澤東的《湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報告》在中共湖南省委《戰(zhàn)士》及中央黨刊《向?qū)А钒l(fā)表。抗戰(zhàn)時期《解放》發(fā)表了毛澤東《論持久戰(zhàn)》《新民主主義論》等29篇重要文章。解放戰(zhàn)爭時期《群眾》發(fā)表了毛澤東《目前形勢和我們的任務(wù)》《將革命進(jìn)行到底》等21篇重要文章。毛澤東是馬克思主義中國化第一位最重要的代表人物。黨報黨刊是毛澤東思想發(fā)生與成熟的重要載體，領(lǐng)導(dǎo)中國革命走向勝利。

新中國成立后，社會主義建設(shè)探索、改革開放開啟、中國特色社會主義新時代等不同歷史階段，中國共產(chǎn)黨不斷將馬克思主義中國化走向深入，中央黨刊《紅旗》《求是》與各級地方黨刊，跟隨時代，引領(lǐng)社會主義建設(shè)的偉大實踐。

（二）馬克思主義新聞觀中國化的理論載體

黨刊作為新聞傳播，不但領(lǐng)導(dǎo)實踐，而且總結(jié)自身。黨刊作為馬克思主義新聞觀的理論載體，是指黨刊作為建構(gòu)新聞傳播系統(tǒng)指導(dǎo)性思想、原則、方法的媒體，而成為馬克思主義新聞觀的理論陣地。

黨刊發(fā)刊詞集中陳述黨刊作為黨和工人階級的喉舌，報道黨的路線、方針、政策，引領(lǐng)中國革命與建設(shè)實踐的馬克思主義新聞觀。1922年9月《向?qū)А穭?chuàng)刊，《發(fā)刊詞》宣傳黨的二大綱領(lǐng)，明確民主革命和反帝目標(biāo)，提出統(tǒng)一、和平、自由、獨立的四大口號，并強(qiáng)調(diào)言論、出版、集會等自由，以“不自由毋寧死”來喚起民眾的革命意志。1923年6月《新青年》改為季刊，發(fā)刊詞《新青年新宣言》中明確：《新青年》曾經(jīng)是中國真革命的思想先驅(qū)，如今是中國無產(chǎn)階級革命的羅針。^[4]

1942年延安整風(fēng)運(yùn)動是馬克思主義及新聞觀中國化的偉大運(yùn)動，中國無產(chǎn)階級新聞理論初步系統(tǒng)建構(gòu)。黨報《解放日報》、黨刊《群眾》刊登了毛澤東《反對黨八股》及《整頓學(xué)風(fēng)黨風(fēng)文風(fēng)》等文章，成為延安新聞界整風(fēng)指導(dǎo)性文獻(xiàn)。

新中國成立后，毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習(xí)近平高度重視新聞、宣傳、輿論工作，在新聞宣傳工作會議上的講話、視察《人民日報》等中央黨媒發(fā)表的講話，普遍被《紅旗》《求是》中央及各地方黨刊轉(zhuǎn)載發(fā)表，并作為重要專題組織相關(guān)文章發(fā)表，名副其實地成為馬克思主義新聞觀中國化的理論陣地。

三、黨刊研究中提升馬克思主義新聞觀教育

1919年五四運(yùn)動以來的中國現(xiàn)代新聞事業(yè)史，以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命與建設(shè)發(fā)展為主線，以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新聞事業(yè)為主體。黨刊與黨史高度同步，是我黨新聞事業(yè)具有指導(dǎo)性、理論性、政策性的重要組成。黨刊發(fā)展研究是提升馬克思主義新聞觀教育的重要抓手。

（一）主線性的中國現(xiàn)代新聞史教育

建國后，在新聞傳播學(xué)領(lǐng)域，方漢奇、丁淦林、寧樹藩等教授篳路藍(lán)縷，開辟了中國新聞史研究與教育的框架與體系，后續(xù)學(xué)者如程曼麗、黃瑚、李彬、張昆等教授以社會、文化、思想等不同視角側(cè)重，作出進(jìn)一步豐富與創(chuàng)新。毋庸置疑與共同堅持的是，黨史與黨報黨刊是現(xiàn)代中國新聞史的主線。

黨刊研究作為專項研究，研究對象與線索明確，在中央黨刊層面包括建國前《新青年》《向?qū)А贰豆伯a(chǎn)黨人》《群眾》等共16種，建國后《紅旗》《求是》共2種，根據(jù)各省研究的資源與側(cè)重不同，可進(jìn)行地方黨刊的展開研究。這些研究是對主線的強(qiáng)調(diào)、全面研究的具體細(xì)化，有助于中國現(xiàn)代新聞史教育的深入，有助于馬克思主義新聞觀教育的落實。

（二）深度化的馬克思主義新聞觀理論教育

相對而言，黨刊較之黨報，時效性、時事性稍弱，但理論性、政策性突出。追溯馬克思主義新聞觀的產(chǎn)生，從《萊茵報》時期馬克思所發(fā)表的《評普魯士最近的書報檢查令》《關(guān)于新聞出版自由和公布省等級會議辯論情況的辯論》《摩澤爾記者的辯護(hù)》等文章，我們感受到，馬克思哲學(xué)思辨的大腦在遭遇政治、經(jīng)濟(jì)、法律等國家理論問題以及現(xiàn)實的市民生活問題時，經(jīng)歷困惑與奮斗，孕育了哲學(xué)革命與新聞觀初心。理論教育是馬克思主義新聞觀的魅力、難點、重點之所在，唯有理論教育突破，才能奠定基礎(chǔ)，才能是馬克思主義新聞觀真正的入腦、人心。

黨刊的發(fā)刊詞、中央重要會議決策、國家核心領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于新聞宣傳輿論工作講話等，具有高度的權(quán)威性、理論性、政策性、指導(dǎo)性，并依托于社會與思想文化背景，將是馬克思主義新聞觀理論教育的具體而生動的教材。

（三）歷史與理論教育中，提升馬克思主義新聞觀方法論素養(yǎng)

論從史出，史論結(jié)合。黨刊史論研究，有助于對馬克思主義新聞觀方法論的理解、掌握、運(yùn)用，提升馬克思主義新聞觀的方法論素養(yǎng)，并從歷史、理論走向馬克思主義新聞觀的實踐。

2019年第6期《求是》發(fā)表了習(xí)近平總書記的重要文章《加快推動媒體融合發(fā)展構(gòu)建全媒體傳播格局》，強(qiáng)調(diào)“用主流價值導(dǎo)向駕馭‘算法，全面提高輿論引導(dǎo)能力”^[5]。算法（algorithm）是決定信息數(shù)據(jù)采集、生產(chǎn)、分發(fā)、接收、反饋的底層數(shù)學(xué)邏輯，是平臺與應(yīng)用軟件設(shè)計的主控邏輯，它依托于心理學(xué)、語言學(xué)、文學(xué)等人文社科理論，并終究根植與作用于用戶生活的現(xiàn)實。生活現(xiàn)實一人文學(xué)科、社會科學(xué)、自科科學(xué)一算法一軟件一現(xiàn)實生活，這個閉環(huán)無形地、抽象地、人工智能化地運(yùn)行在網(wǎng)絡(luò)與新媒體領(lǐng)域，但終究無法回避這樣的基本問題：為誰服務(wù)？服務(wù)側(cè)重是什么？當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)與媒體技術(shù)迅猛發(fā)展，大數(shù)據(jù)、云計算、虛擬現(xiàn)實、人工智能等浪潮更新迭代，但新經(jīng)濟(jì)背后風(fēng)險資本的商業(yè)利益訴求常常被最直接地體現(xiàn)^[6]。主流價值觀駕馭算法，撥開抽象的人工智能數(shù)據(jù)迷霧，強(qiáng)調(diào)國家與人民的核心利益、公共服務(wù)與人文訴求。這是馬克思主義及新聞觀的基本方法，即回歸唯物主義的社會生活現(xiàn)實、回歸人民立場與利益。

在習(xí)近平新聞輿論思想的引領(lǐng)下，作好黨刊研究，深刻理解黨刊歷史與理論，逐步掌握方法與提升素養(yǎng)，將有力提升馬克思主義新聞觀教育，并轉(zhuǎn)化為廣大新聞學(xué)子及從業(yè)人員的馬克思主義新聞實踐。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部.中共中央宣傳部關(guān)于提高高校新聞傳播人才培養(yǎng)能力實施卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃2.0的意見[ EB/OL].國家教育部網(wǎng)站：http：//www.moe.gov.c n/sre site/A08/s705 6/20181 0/t2018 1017_351893 .html.

[2]政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判，馬克思恩格斯全集（第13卷）[M]，北京：人民出版社，1962：7.

[3]卡爾·馬克思的葬儀.馬克思恩格斯全集（第19卷）[M].北京：人民出版社，1963：375.

[4]瞿秋白，瞿秋白文集（第2卷）[M].北京：人民出版社，1988：7.

[5】習(xí)近平.加快推動媒體融合發(fā)展構(gòu)建全媒體傳播格局[J].求是，2019（6）.

[6]于正凱，技術(shù)、資本、市場、政策——理解中國媒體融合發(fā)展的進(jìn)路[J].新聞大學(xué).2015（5）：100-108.