我眼中的報刊閱讀

顧瑋

一、報刊閱讀的可行性與必要性

縱觀高中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀和高中生寫作中的常見問題，教育專家們和教師們都在迫切地尋找一種行之有效的教學(xué)模式來提高學(xué)生的寫作能力。催光亮（2004）認為，如果沒有大量的理解性閱讀輸入，學(xué)生很難有一個優(yōu)秀的寫作輸出。如果寫作能力希望得到提升，必須進行有效的閱讀訓(xùn)練。因此，讀寫結(jié)合應(yīng)該是一個切實可行的提高學(xué)生寫作能力的方式。閱讀是語言的輸入，寫作是語言的輸出。學(xué)生可以通過閱讀材料學(xué)習(xí)到有用的詞匯和表達方法，可以通過分析文章的篇章結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)到寫作技巧。不同于枯燥、一成不變的教材閱讀文本，報刊能夠憑借其地道性、時效性、實用性等使學(xué)生不斷地接觸與學(xué)習(xí)到與時俱進的知識和技能。英語報刊，就好似教學(xué)過程中的活教材，起到了連接課堂和現(xiàn)實生活的作用。

二、報刊閱讀的理論研究

學(xué)生英語能力的提高僅僅依靠傳統(tǒng)的英語課本已經(jīng)遠遠不夠了，不能達到高中英語課程標準所提出的要求，也不能適應(yīng)高考的需求。因此，引入報刊閱讀來輔助英語教學(xué)，可以彌補課本內(nèi)容的局限性和不足之處。與傳統(tǒng)的課本教材相比，報刊閱讀具備以下特點和作用。

第一，報刊圖文并茂，版面鮮活。色彩紛呈的報紙版面非常吸引學(xué)生。在版面設(shè)計上，新穎獨到、風格迥異，常常配上與內(nèi)容相關(guān)的圖片，博得了學(xué)習(xí)者的注意力，并且吸引他們進一步進行閱讀。魏微（2012）認為報刊大大激發(fā)了學(xué)習(xí)者的閱讀欲望，滿足了他們的好奇心和求知欲，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。此外，報刊還有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高他們的記憶能力和思維能力，激發(fā)他們的想象力，這些都有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

第二，報刊詞匯豐富，表達地道。報刊中有豐富的詞匯和地道的表達法。比如，有些詞匯和表達法是關(guān)于最新的科技產(chǎn)品的，這些詞往往在課本和字典上是找不到的;比如，有些詞匯Kongfu， Taichi等詞是漢語轉(zhuǎn)變而來的;比如有些詞是在某一文體中特定出現(xiàn)的，或者在特定的語境下有特定的含義;比如英語國家的人們在表達某一種情感時多用怎樣的一種表達法。這些都是報刊所呈現(xiàn)給我們的語言輸入。學(xué)生在持續(xù)不斷地接觸這些詞匯和表達的過程中，會潛移默化地掌握、積累和內(nèi)化，繼而學(xué)會使用它們。

第三，報刊題材寬泛，體裁多樣。英語報刊中的題材寬泛，涉及幾乎各個領(lǐng)域：經(jīng)濟、社會、文化、政治、娛樂等。題材多樣、涉及面廣使學(xué)生能夠在各領(lǐng)域具備一定的背景知識。比如學(xué)生得以了解世界各國的差異性和多樣性，了解各個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展與繁榮，了解某個領(lǐng)域的最新發(fā)展。這些都是傳統(tǒng)的課本教材無法提供的。此外，報刊文章的體裁也是多種多樣，有記敘文、說明文、議論文，有廣告，有電子郵件，有新聞稿等。各種體裁的文章在行文布局上都有自己的特點，學(xué)習(xí)者在閱讀過程中會進行思考、辨析、模仿，他們會學(xué)習(xí)到各種文體的寫作特點、感悟出不同文體所想表達的寫作意圖。

第四，報刊貼近生活，時效性強。英語報刊周期較短，帶給學(xué)習(xí)者的知識和內(nèi)容通常時效性較強，避免了內(nèi)容陳舊、過時的弊端，滿足了學(xué)生追求新鮮事物的心理需求。此外，報刊內(nèi)容通常是貼近生活的，是社會熱點，是大家關(guān)注的重心。因此，學(xué)習(xí)者在閱讀報刊的過程中，心中有一種求知欲和了解欲。他們希望通過報刊的閱讀材料了解當下的一些形勢。

第五，報刊滲透文化，提升素養(yǎng)。報刊，作為一種了解西方國家的媒介，可以使學(xué)生更真實地接觸西方文化，了解這些國家的狀況和習(xí)俗。眾所周知，學(xué)習(xí)語言，不僅是學(xué)習(xí)語言本身，更是在學(xué)習(xí)這門語言背后的文化。當下的課程改革和高考要求都要求考生具備一定的文化知識積淀、具備一定的人文素養(yǎng)，而報刊正好可以彌補傳統(tǒng)課本的不足，作為一種媒介，把文化資源傳遞給學(xué)生，達到語言學(xué)習(xí)的目的。

Johnson（1972）認為，報刊是一種很好的學(xué)習(xí)語言的方式，因為它的內(nèi)容與時俱進、吸引眼球。報紙頭版上的圖片一下子就能夠吸引學(xué)習(xí)者的注意力，避免了整個枯燥的閱讀過程。每個版面的主題也是各有不同，滿足了各種學(xué)習(xí)者的需求。此外，除了語言，報刊提供的文化知識也十分重要，為學(xué)習(xí)者豐富了某一話題的背景知識。

適當?shù)乩糜⒄Z報刊，學(xué)生便能接觸到形式多樣、內(nèi)容豐富、圖文并茂的語言材料，使學(xué)生對其他國家的文化背景、風俗傳統(tǒng)、生活方式等有所了解，而且更能夠吸引學(xué)生的注意力（劉娟，2007）。

Rafael A. Olovares（1993）也認為報刊是語言習(xí)得過程中很好的一種語言資源。首先，報刊的語言、內(nèi)容、文化等設(shè)計是符合某一層次學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的。其次，報刊題材的話題覆蓋面很廣，涉及科學(xué)、社會、政治、經(jīng)濟等各個領(lǐng)域，學(xué)生在文化知識方面也得以提升。

學(xué)習(xí)者可以獲取豐富的最新資訊和背景知識，擴大詞匯量和學(xué)到一些地道的表達法，學(xué)習(xí)仿寫結(jié)構(gòu)合理、邏輯性強的文本，了解英語國家人們的思考方式，然后學(xué)著用英語的思維進行寫作。更重要的是，報刊將課堂和現(xiàn)實聯(lián)系了起來，語言的學(xué)習(xí)不再僅僅是死氣沉沉的課本，而是與時俱進的過程。

總之，英語報刊可以給學(xué)生提供一個提升其英語寫作能力的平臺，讓學(xué)生了解各種問題，掌握文章的布局，有意識地使用正確的詞匯，從而有助于學(xué)生提高英語寫作水平。

參考文獻：

[1]催光亮.高中學(xué)生英文寫作訓(xùn)練的幾點心得[J].英語輔導(dǎo)（瘋狂英語教師版），2004（6）：35-36.

[2]魏微.英語報刊的優(yōu)勢及在英語教學(xué)中的運用[J].教學(xué)與管理（理論版），2012（2）：34-35.

[3]劉娟.利用21世紀英文報提高高中生英語讀寫能力[D].武漢：華中師范大學(xué)，2007.

編輯 張佳琪