高校足球體育教學中存在的問題與對策

張輝

摘 ?要：在今天的高校教學過程中，作為新時代的高校教師，一定要做好相關(guān)的教學調(diào)整，在現(xiàn)如今的高校學習中，學生總是會忽略體育鍛煉，在經(jīng)歷了緊張的高中學習生活過后，可以在學習的過程適當去放松。但是，隨著近些年來電子產(chǎn)品的不斷普及，部分學生的放松方式變成了沉迷于電子游戲當中去，戶外活動的機會很少。教師就一定要做好教學引導，讓學生在學習的過程中同樣要去注意對于自己身體素質(zhì)的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：快樂體育 ?高校學習 ?體育鍛煉

中圖分類號：G843 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）06（b）-0174-02

Abstract： In the teaching process of today's colleges and universities， as college teachers in the new era， must make relevant teaching adjustments. In today's college learning， students will always ignore physical exercise and experience high school learning. After living， you can relax appropriately during the learning process. However， with the continuous popularization of electronic products in recent years， some students' relaxation methods have become obsessed with video games， and there are few opportunities for outdoor activities. Teachers must do a good job of teaching guidance， so that students should also pay attention to the cultivation of their own physical quality during the learning process.

Key Words： Happy sports; College study; Physical exercise

隨著當今時代的不斷發(fā)展，社會各界對于足球的教學也越來越重視，足球作為高校體育學科中的一門選修課，其重要性不言而喻。當前足球的教學過程中存在著很多的問題，教師在教學的過程中不能只是單純地為了讓學生能過考試那么簡單，要注意提升學生的綜合素養(yǎng)及足球水平，能夠解決教學過程中足球所存在的問題，這才是新時代教師的教學目標。其實在今天的教學背景下，教師有著各種各樣先進的教學資源，我們不妨在教學的過程中利用好這些教學資源，使得教學更加高效。本文研究高校足球體育教學中存在的問題及對策，做出幾點討論。

1 ?高校足球教學中的問題

學生在經(jīng)過了漫長時間的學習過后，突然來到時間充裕、較為自由且放松的大學生活，一下子很可能會不能夠做好調(diào)整。其實大學是一個試金的地方，有的學生可以在大學里面努力學習，積極提升和完善自己，而有的學生則會在大學里面變得墮落。教育部為了改變大學生的現(xiàn)狀提出了陽光運動的口號，意在不僅培養(yǎng)學生的理論知識及學習能力，更是讓他們的身體素養(yǎng)也得到有效的提升。但是在高校體育的教學過程中，教師不難發(fā)現(xiàn)學生存在著這樣的一些問題，那就是不愿意去進行體育鍛煉，學習完全就是為了能通過考試。其實高校的足球教學過程中存在的問題相對來說更多，因為我國足球教育的并不發(fā)達，當前人們對于足球的重視程度和喜愛程度并不夠，再加上大學生普遍有著懶散的習慣，所以說足球的教學過程中面臨著很多的問題。另外，就是教學的專業(yè)性，也需要一定程度的提升，以前由于教學資源的匱乏及各種各樣的原因，教師的足球教學很可能具有很大的片面性和不專業(yè)性，所以在今天的教學過程中，教師一定要去注意做好教學方法的調(diào)整。

筆者在教學的過程中就發(fā)現(xiàn)班級里面的很多學生對于體育學科并不能夠產(chǎn)生足夠多的學習興趣，大家在足球課堂上也只是敷衍了事，學到了最基本的動作，然后去應付考試，而且筆者也發(fā)現(xiàn)自己在教學的過程中有很多地方并不能夠很好地給學生詮釋清楚，在這樣的教學過程中，筆者發(fā)現(xiàn)班級里面的學生在足球課上基本上都是混日子，并不想著自己能夠在足球課堂上有一些什么樣的收獲，在學校舉辦的足球比賽不去積極參加，這樣，體育鍛煉及足球水平的提升的目的都不能夠達到。針對于今天的教學而言，高校足球教學中存在著各種各樣的問題，需要教師做好教學方法的調(diào)整，一步一步地去解決和改善。

2 ?提升學生的學習興趣是提升其能力的關(guān)鍵

其實針對于足球?qū)W科而言，很多學生之所以在課堂上敷衍了事，并不去積極主動地提升自己這方面的學習水平，主要的原因還是學生對于足球?qū)W科并沒有太好的喜愛。足球這項運動在我國的發(fā)展并不順利，很多學生寧愿把時間放在其他的科目上，也不愿意去進行足球綜合素養(yǎng)的提高。所以在高校足球的教學過程中，教師希望去提升學生的綜合素養(yǎng)，其主要的關(guān)鍵點還是在于提升學生的學習興趣，如果學生愛上了足球這門學科，那么他們就會在以后的課堂上更加認真地去學習，而且大學里面各種各樣豐富的社團也會促使學生主動地去參加足球相關(guān)的社團，盡量去主動完善自己的綜合能力。對于學生足球興趣的培養(yǎng)，可以說在高校的足球教學階段是提升其能力的關(guān)鍵。

筆者在教學的過程中就告訴學生，其實足球是一項特別古老的中國運動，源于中國古代的蹴鞠。然后筆者告訴班級里面的學生，大家可以在課下去查閱相關(guān)的資料了解足球運動的相關(guān)歷史及足球的發(fā)展，然后筆者還會組織學生去觀看足球比賽，讓他們在學習的過程中能夠感受到足球運動所帶來的積極化和各種各樣正面的情緒。在這樣的教學過程中可以去有效地提升學生的學習興趣，高校教學階段學生的相對自由時間特別充足，這個時候如果能夠提升他們的學習興趣，那么學生也可以在以后學習的過程中主動地花費時間去提升自己。

3 ?利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源彌補教學專業(yè)性的不足

受限于各種各樣的因素，有的教師在進行足球教學的缺乏一定的專業(yè)性，這就導致很多的學生在足球?qū)W習的過程中并沒有學習到純正的足球知識。很多地方存在不規(guī)范的現(xiàn)象，筆者想這樣的教學對于今天的高校學生而言一定不可取，隨著當前互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，教師的教學不再只局限于課堂上，課下豐富的教學資源及互聯(lián)網(wǎng)的運用，更是為學生自學提供了更好的學習平臺，如果能夠提升學生學習的主動性，要求他們自己去學習，去利用互聯(lián)網(wǎng)上各種各樣的教學資源、專業(yè)性的學習提升自己的綜合素養(yǎng)，這樣的教學在高校的教學過程中有著很大的必要性。在這個新時代背景下，需要培養(yǎng)出來的人才并不僅有著豐富的知識，更是要有著主動學習的能力和意識，足球的教學雖然是體育科目的教學，但是同樣的也印證了這一點。

筆者在進行足球教學的時候就會告訴學生，其實筆者講的也不一定都對，大家如果對于足球?qū)W科有著很大的學習興趣的話，可以在課下里面去互聯(lián)網(wǎng)及各種各樣的教學資源平臺上尋找到更加專業(yè)性的課堂指導及資料，然后配合著自己課余時間進行學習和提升。在要求學生自己主動學習的過程中，還要求學生一定要去思考，這樣一來，提升的不僅是學生的足球水平和運動水平，還讓學生增加了自己在高校學習階段主動學習的意識和能力，筆者想這一點對于學生今后的學習發(fā)展都有著很大的幫助。

4 ?結(jié)語

每一個階段的教學都有每一個階段教學的特點，作為新時代的教師，一定要根據(jù)學生學習的特點進行教學方法的調(diào)整，從而讓他們做到高效的學習。高校的教學也是這樣，不能夠讓學生學習的過程中只是為了單純地應付考試，要能夠提升他們的能力和綜合素養(yǎng)，讓他們在學習的過程中收獲到更多除了理論知識以外的東西，能夠在大學的校園里面完成和社會之間的接軌，這才是新時代教師的教學目標。

參考文獻

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