理工科高校女學(xué)生就業(yè)性別隱性歧視問(wèn)題分析
——以安徽建筑大學(xué)為例

湯 倫

(安徽建筑大學(xué)，安徽 合肥230000)

一、 引言

近年我國(guó)高等教育不斷發(fā)展，這樣的背景下大學(xué)的學(xué)生人數(shù)也在逐年激增，每年大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)就成了一個(gè)越來(lái)越嚴(yán)峻的問(wèn)題，在就業(yè)難以解決的前提下，其中還存在著更具復(fù)雜的問(wèn)題——女大學(xué)生的就業(yè)歧視問(wèn)題，這種現(xiàn)象在理工科院校表現(xiàn)得尤為明顯。

二、 理工科女大學(xué)生就業(yè)歧視問(wèn)題分析——以安徽建筑大學(xué)為例

(一)調(diào)查對(duì)象的選擇

安徽建筑大學(xué)是安徽省以土建類學(xué)科專業(yè)為特色的多科性大學(xué)，針對(duì)本次課題的研究，將調(diào)查對(duì)象設(shè)定為安徽建筑大學(xué)女畢業(yè)生。

(二)調(diào)查規(guī)模及覆蓋面

本次調(diào)查的規(guī)模主要是在安徽建筑大學(xué)12 個(gè)學(xué)院，工、管、理、藝、文、法、經(jīng)七大學(xué)科門類的61 個(gè)本科專業(yè)中的女畢業(yè)生及大三級(jí)女學(xué)生，其中藝、文、法、經(jīng)這四個(gè)門類中女大學(xué)生較多，同時(shí)調(diào)查對(duì)象方主要是大三、大四女畢業(yè)生，問(wèn)卷的發(fā)放根據(jù)不同學(xué)院和年級(jí)來(lái)分發(fā)。 此次問(wèn)卷通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及紙質(zhì)問(wèn)卷對(duì)150 名安徽建筑大學(xué)女畢業(yè)生及部分大三學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，本次問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)放150 份，有效問(wèn)卷收回137份。 此次問(wèn)卷調(diào)查的時(shí)間是在2019 年的3月份到4月份。

(三)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示

1.就業(yè)性別歧視基本情況

在對(duì)于目前就業(yè)形勢(shì)的看法中，安徽建筑大學(xué)12 個(gè)學(xué)院大四與大三的女大學(xué)生就業(yè)不太樂(lè)觀。

圖1 就業(yè)形勢(shì)調(diào)查結(jié)果

通過(guò)圖1 數(shù)據(jù)的調(diào)查結(jié)果就可以看出，目前安徽建筑大學(xué)12 個(gè)學(xué)院正在進(jìn)行求職的女學(xué)生對(duì)于現(xiàn)在的求職情況表示并不樂(lè)觀，總體上來(lái)說(shuō)，安徽建筑大學(xué)12 個(gè)學(xué)院的大三、大四女學(xué)生的觀點(diǎn)是現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)不好。

2.就業(yè)性別歧視是否存在

圖2 就業(yè)性別歧視是否存在調(diào)查結(jié)果

通過(guò)137 份調(diào)查問(wèn)卷中在就業(yè)歧視問(wèn)題是否存在的回答上，統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)(圖2)分析可以看出，63%的女大學(xué)生選擇了存在就業(yè)性別歧視，20%的學(xué)生選擇一般，僅有17%的學(xué)生選擇了不存在性別歧視，這可以表明大部分女學(xué)生認(rèn)為就業(yè)性別歧視是普遍存在的，這也說(shuō)明了就業(yè)性別歧視的真實(shí)存在。

3.女大學(xué)生就業(yè)歧視方向

圖3 女大學(xué)生就業(yè)歧視方向調(diào)查結(jié)果

在63%認(rèn)為存在就業(yè)性別歧視的女大學(xué)生中進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查，在求職、待遇和發(fā)展機(jī)會(huì)三個(gè)因素上受到歧視的程度是不同的(圖3)，安徽建筑大學(xué)的女大學(xué)生認(rèn)為這三個(gè)因素都受到了歧視。

4.女大學(xué)生提高就業(yè)機(jī)會(huì)選擇方式

圖4 女學(xué)生提高就業(yè)機(jī)會(huì)選擇方式

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，為了能夠成功就業(yè)，安徽建筑大學(xué)的女學(xué)生都不斷地提升自己，問(wèn)卷設(shè)置了職業(yè)培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉、學(xué)術(shù)知識(shí)的提高、考級(jí)證書、課外活動(dòng)幾個(gè)選項(xiàng)，其中選擇最多的是通過(guò)實(shí)踐鍛煉來(lái)提升自己，其次是考級(jí)證書，通過(guò)證書來(lái)證明自己的能力，第三則是職業(yè)培訓(xùn)讓自己在就業(yè)時(shí)更具有競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)術(shù)知識(shí)的提高和課外活動(dòng)也是提升自己能力獲得就業(yè)機(jī)會(huì)的方式。

5.就業(yè)歧視對(duì)于生活的影響

圖5 就業(yè)歧視對(duì)于生活的影響調(diào)查結(jié)果

針對(duì)就業(yè)歧視對(duì)自身生活是否帶來(lái)影響的問(wèn)題，在調(diào)查結(jié)果中可以發(fā)現(xiàn)，88%的女學(xué)生選擇了負(fù)面影響，她們認(rèn)為就業(yè)歧視問(wèn)題會(huì)讓她們就業(yè)困難，發(fā)展困難，有9%的女學(xué)生認(rèn)為就業(yè)歧視對(duì)于生活沒(méi)有影響，此外，還3%的女學(xué)生認(rèn)為就業(yè)歧視問(wèn)題給了她們正面影響。

6.維權(quán)意識(shí)的強(qiáng)弱

圖6 維權(quán)意識(shí)的強(qiáng)弱調(diào)查結(jié)果

在此次的調(diào)查中，還針對(duì)安徽建筑大學(xué)女大學(xué)生在面對(duì)就業(yè)性別歧視的問(wèn)題時(shí)如何去應(yīng)對(duì)、是否采取相應(yīng)措施進(jìn)行了調(diào)查，根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷來(lái)看，在就業(yè)時(shí)意識(shí)到被性別歧視時(shí)積極采取措施的僅僅有4%的女大學(xué)生，剩下96%的女學(xué)生在面對(duì)就業(yè)性別歧視時(shí)則選擇隱忍或者忽視，并不會(huì)采取任何措施維護(hù)自身權(quán)益。

三、 女大學(xué)生就業(yè)難的原因

(一)相關(guān)法律法規(guī)不完善

我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)高速發(fā)展，女性在進(jìn)入社會(huì)工作的過(guò)程中出現(xiàn)很多問(wèn)題，由于我國(guó)法律的制定和現(xiàn)實(shí)之間必然會(huì)存在時(shí)間差，因此對(duì)于女性來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的很多法律政策對(duì)于女性就業(yè)歧視問(wèn)題的保障是不夠的，與之相關(guān)的法律只有《勞動(dòng)法》簡(jiǎn)單地提出，“由勞動(dòng)行政部門責(zé)令改正，處以罰款”。 這樣的處罰沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)沒(méi)有真正去實(shí)施，所以起到的作用是很小的。

(二)社會(huì)保障制度不健全

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的改革，企業(yè)也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，在女性由于生產(chǎn)進(jìn)行休假的時(shí)間段里，企業(yè)要自己承擔(dān)起這一段時(shí)期的所有損失，這樣的情況給企業(yè)帶來(lái)比較沉重的負(fù)擔(dān)。 也就是由于女性這樣特殊的生理原因，導(dǎo)致很多企業(yè)在招聘的時(shí)候，為了避免女性生育期間可能帶來(lái)的損失，直接將女性求職者拒絕在門外。

(三)大學(xué)生自身的問(wèn)題

女大學(xué)生在對(duì)待就業(yè)性別歧視問(wèn)題上的態(tài)度依然沒(méi)有轉(zhuǎn)變，她們甚至可能并不會(huì)意識(shí)到就業(yè)性別歧視帶來(lái)的負(fù)面影響，比如說(shuō)很多大學(xué)生在遇到性別歧視時(shí)并沒(méi)有真正意識(shí)到，在招聘時(shí)，用人單位不會(huì)表現(xiàn)出明顯的性別歧視，可能是通過(guò)一些出差、加班等理由來(lái)阻止女大學(xué)生的就業(yè)。 目前很多女大學(xué)生對(duì)于自己想要尋找什么類型的工作缺少較為明確的定位，并且在就業(yè)時(shí)眼高手低，不能吃苦，拒絕加班出差等。

四、 解決女大學(xué)生就業(yè)歧視的方法

(一)完善法律法規(guī)保障女大學(xué)生平等就業(yè)權(quán)利

針對(duì)我國(guó)目前女性就業(yè)歧視中存在的法律缺失的問(wèn)題，研究認(rèn)為需要加快制定關(guān)于女性就業(yè)問(wèn)題的法律法規(guī)，在政策問(wèn)題上對(duì)女性就業(yè)歧視中切實(shí)存在的問(wèn)題進(jìn)行妥善的解決。 女大學(xué)生在剛剛踏入社會(huì)的時(shí)候，并沒(méi)有什么積蓄，即使在遇到了問(wèn)題需要法律援助的時(shí)候，也會(huì)因?yàn)楦甙旱馁M(fèi)用望而卻步，這個(gè)時(shí)候，就需要發(fā)揮出法律援助的正面效果，從政策上和她們站在一起，從心理上和她們站在同一條戰(zhàn)線，用法律武器幫助她們。

(二)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)增加第三產(chǎn)業(yè)的比重

理工科高校在專業(yè)設(shè)置上女大學(xué)生是處于弱勢(shì)的，很多理工科專業(yè)更加適合男學(xué)生，例如一些機(jī)械、大型設(shè)備的操作等，在就業(yè)時(shí)，用人單位不會(huì)愿意招收女大學(xué)生，理工科專業(yè)對(duì)口的就業(yè)崗位往往是需要下車間、下工廠、下建筑工地等，因此用人單位在招聘時(shí)，更加傾向招聘男大學(xué)生，對(duì)同專業(yè)女大學(xué)生的需求較少，這就需要進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，增加第三產(chǎn)業(yè)的比重，從而能提供更多適合女大學(xué)生的崗位。

(三)完善社會(huì)保障制度提高用人單位招收女大學(xué)的意向

不斷完善相應(yīng)的保障制度，讓企業(yè)降低招收女大學(xué)生的成本，將企業(yè)、社保制度與個(gè)人配合來(lái)共同搭建女性保障制度。 高校在每年的就業(yè)時(shí)間段中，都可以舉行相應(yīng)的針對(duì)女大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，比如說(shuō)在每年的3～5月份，可以集中邀請(qǐng)優(yōu)秀女校友為女大學(xué)生講述就業(yè)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。同時(shí)，高校還應(yīng)該在平時(shí)的就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中，注意將女大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)思想和性別歧視的應(yīng)對(duì)方式教給學(xué)生，讓女大學(xué)生在應(yīng)對(duì)用人單位無(wú)論是顯性或隱性的性別歧視時(shí)，能拿起法律武器來(lái)捍衛(wèi)自己的權(quán)益。

(四)加強(qiáng)女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)

在大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代背景下，就業(yè)也并非是唯一選擇，創(chuàng)業(yè)也是國(guó)家和社會(huì)積極鼓勵(lì)的，各種優(yōu)惠政策的出臺(tái)讓創(chuàng)業(yè)不是一件非常遙遠(yuǎn)的事情，增強(qiáng)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力還能夠有效緩解我國(guó)目前緊張的求職壓力，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

為了增強(qiáng)女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和意識(shí)，首先，學(xué)校方面應(yīng)該在學(xué)生在校期間進(jìn)行教育，通過(guò)思想上的引導(dǎo)開發(fā)她們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，對(duì)于她們的想法給予一定的規(guī)劃，使其創(chuàng)業(yè)能夠擁有一個(gè)良好的雛形。 另外，國(guó)家對(duì)于女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)應(yīng)該進(jìn)行積極地扶持與幫助，多成立一些項(xiàng)目基金，為那些有創(chuàng)業(yè)想法的女學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)的可能。

女大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題是全社會(huì)共同關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，但是這個(gè)問(wèn)題要想得到妥善解決，還是要依靠女大學(xué)生這個(gè)群體和全社會(huì)的共同努力才能夠完成。