愛的教育

張曉梅

想教育好學(xué)生，首先要讓學(xué)生愛上自己。2016年，我剛支教回來，重新接了一個班級。當(dāng)我看到坐在教室里八十多個陌生的小面孔時，如何引導(dǎo)他們，如何讓他們愛上我的課堂，如何讓他們感受到學(xué)習(xí)中的樂趣，如何幫助他們認(rèn)識社會，如何才能引導(dǎo)他們走向幸福而美麗的人生，這些都是我要思考的問題。

如何告訴他們我心中對于每個孩子的愛呢？八十多個孩子，怎么才能觸摸到每個孩子的心靈？當(dāng)時我想，我為什么不給孩子們寫一本書呢？

開學(xué)第二周的星期一，我為他們寫下了《百合花開——愛的教育系列之一》，告訴他們，“老師最喜歡潔白高雅的百合，你們每一個人在老師心目中都是一株期待開花的百合，你們在山風(fēng)中搖曳，在山谷中生長，你們可以開出你們?nèi)松凶蠲利惖幕ǘ??！碑?dāng)我把我的第一篇文章在我們的班級群中曬出之后，孩子們那一顆顆柔軟的心不禁躍動起來，他們明白了——原來他們在老師的心目中是那么可愛，那么美好！

我從表現(xiàn)最特殊的孩子寫起，《特別女生常若曦》《抱西瓜的少年》《小女生大胸懷》《接地氣的小仙女》……而孩子們呢！因為我愛上他們而愛上了我。

特別女生常若曦

前一段時間，也許是勞累，也許是老了，身體出了一點小問題。但是，為我們班的常若曦寫一篇文章的熱情，一直在我的心中沸騰。這的確是個特別的女生。開學(xué)第一天，小組長告訴我，常若曦不寫作業(yè)，上課做小動作，還打周圍的小孩， 有一次，把田迅華的手都給摳破了。

這個難纏的孩子，我經(jīng)常向她看去，她的一雙圓圓的小眼睛透露出狡黠的光芒，粉嘟嘟的臉蛋上有幾點小雀斑，梳著花苞頭，穿得很新潮。她簡直太像瓊瑤阿姨筆下那些特別的女孩子了。她為什么這樣？我想找她談?wù)劇?/p>

下課了，我對常若曦說：“來，到老師跟前來！”常若曦好像沒聽見一樣，理都沒理我。我又叫了她一次，她同樣沒理我。什么原因呢？一種師道尊嚴(yán)受到挑戰(zhàn)的無名之火，不由在我心中翻騰。這種僵持一直到第二節(jié)上課鈴響了！周圍的同學(xué)都在看這個倔犟的常若曦和無奈的老師——我。后面整整兩天，我都沒理她。她照樣我行我素，用一種輕蔑的目光看著這個班級里熱情的孩子和這個無奈的梅子老師。她不理我，我只能理她。而且我知道，她不是不懂事，而是在她的骨子里有一種無奈的高傲。她小小的身軀里也有無數(shù)對老師的熱情和對班級的熱愛。只是我沒有找到合適的方法來引導(dǎo)常若曦的表現(xiàn)。

有一次上課要用一些盒子，小常同學(xué)馬上從家里拿來一些盒子，供我挑選。我馬上為她們組獎勵一分。她們小組因為這一分，馬上變?yōu)榘嗉墐?yōu)秀組。我說：“這個常若曦呀，多聰明，為你們組爭得了很關(guān)鍵的一分，為她鼓掌?！毙〗M里的孩子們都為常若曦鼓掌。這個小小的特別女孩，慢慢地，成為了我貼心的最要好的朋友，她常常下課了，走到我的身邊，告訴我她的小進(jìn)步，也常告訴我她小小的鬼點子，每次看到她幸福地走出教室里的身影，我就想，在這里的每一個孩子都需要愛，都需要老師的信任。她們就是田地間一棵棵正在成長的小樹，只要給她們關(guān)愛和信任的指導(dǎo)，她們都會長成一棵棵參天的大樹。

抱西瓜的少年

一直以來，那個胖乎乎的男孩子的影子常常徘徊在我的腦海中。那是我剛接上四（一）班的第一個教師節(jié)。好多孩子給我們帶來祝福的禮物。有孩子們精心制作的一些賀卡，有孩子們親手做的布花，還有孩子們買的一朵或兩朵鮮花……收到孩子們這些禮物，我真的真的很感動，雖然很普通，每一件普通禮物的背后，都凝聚子孩子們很多的心思……

不遠(yuǎn)處，我看見那個胖胖的男孩子抱著一個圓乎乎的用黑色塑料袋包裹著的東西，剛開始，我以為是一個足球或籃球，男孩子嘛，愛足球或籃球不足為怪。沒想到下課的時候，他走到我跟前說：“老師，送給你一個西瓜?！蔽液荏@訝，教了20多年的學(xué)，沒見過一個學(xué)生給我送來這么大個的西瓜。我好奇地問他：“為什么要送給老師一個大西瓜呀？”他的臉紅紅的，不知道是因為熱，還是因為激動。他好像不太善于言辭，半天才說出一句話：“我覺得這個西瓜又大又甜，應(yīng)該送給您?！苯舆^這個沉甸甸的西瓜，我覺得這是一顆多么寶貴而又誠摯的心??！這里面包含了孩子對我的多少期盼。我怎樣教，才能對得起孩子那顆火熱的心?。?/p>

從此，這個胖乎乎的男孩子就進(jìn)入到我的心，他一定是個調(diào)皮搗蛋而又富有思想的男孩子。但半年來，我的課他聽得很認(rèn)真。課下，有時也能看到他調(diào)皮搗蛋的影子。半年了，他的學(xué)習(xí)成績一直在進(jìn)步，課上我提問，他每次都回答得很棒。他也是一個很有思想的男孩子。吉恒屹，這個抱著西瓜的少年，在老師的教學(xué)生涯中，老師會記住你的，因為那最甜最甜的西瓜汁一直流淌在老師的心窩里。這個西瓜，也是老師見過的最圓、最甜、最美的西瓜……

會認(rèn)錯的孩子最可愛

班里有這樣一些學(xué)生，無論做什么事都非常有理。每次做錯了事，他們都能找到一大堆理由來維護(hù)自己，從來不會認(rèn)錯。面對這些不會認(rèn)錯的孩子，我知道他們的智商是很高的，可是孩子長大后要面對的是社會，是親情，是朋友，不會認(rèn)錯，這樣的孩子將來生活不一定會幸福。生活中好多事情的處理方法靠的是“愛”。

爭理，有時會是“水至清則無魚，人至清則無朋”。跟家人爭，爭贏了，情沒了;跟愛人爭，爭贏了，感情淡了;跟朋友爭，爭贏了，情義沒了。爭的是理，輸?shù)氖乔椋瑐氖亲约?。怎樣使這些孩子每次在做錯事的時候，能放下身段會主動認(rèn)錯呢？我發(fā)現(xiàn)了一句話很有用。

“會認(rèn)錯的孩子最可愛”，當(dāng)我把這句話在班上講時，很多孩子都低下了頭，也許是這句話深入了孩子們的心中。慢慢地，會道歉的孩子多了起來。班上那種爭得臉紅脖子粗的現(xiàn)象少了起來，孩子們會在一起友好相處了。不知道他們到底深入地理解了相諧相處的意義了沒有，但就是這句口號，讓孩子們改了很多，這是孩子們的進(jìn)步。

有時我感嘆，教育是什么呢？不只是教給孩子書本上的知識，教會孩子和周圍人和諧相處，教會孩子擁有幸福的人生，也是教育很重要的一部分吧。

（作者單位：山西省運城市人民路學(xué)校）