高職英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)素材的開(kāi)發(fā)研究

【摘要】近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的互聯(lián)網(wǎng)素材被廣泛應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中。英語(yǔ)科目作為高職院校一門(mén)重要的教學(xué)學(xué)科，其整體教學(xué)質(zhì)量的高低對(duì)于高職學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展有著十分重要的作用。因此，如何進(jìn)一步做好高職院校英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)素材的開(kāi)發(fā)研究，不斷拓展和完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段和方式，豐富網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)內(nèi)容，成為現(xiàn)階段高職院校英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程素材研發(fā)的重點(diǎn)。對(duì)此本文首先從當(dāng)前高職院校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程素材研發(fā)建設(shè)的主要內(nèi)容和步驟出發(fā)，其次，對(duì)高職院校網(wǎng)絡(luò)課程素材的開(kāi)發(fā)研究的實(shí)施情況進(jìn)行教學(xué)效果的問(wèn)卷調(diào)查，最后，得出不斷完善和提高高職院校英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)素材開(kāi)發(fā)研究的有效措施，從而在新時(shí)代教育改革背景下，為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀的英語(yǔ)人才。

【關(guān)鍵詞】高職英語(yǔ);網(wǎng)絡(luò)課程;課程資源建設(shè);自主學(xué)習(xí)

【作者簡(jiǎn)介】蔣曉潔（1982.06-），女，漢族，重慶人，重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，碩士，研究方向：英語(yǔ)教育、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、教育管理。

一、當(dāng)前高職院校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程素材研發(fā)建設(shè)的主要內(nèi)容和步驟

1. 高職院校英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程資源素材建設(shè)的主要內(nèi)容?；谛抡n改對(duì)于高職英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展需求，大多數(shù)的高職院校開(kāi)始針對(duì)本校英語(yǔ)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題加以改革，尤其是在網(wǎng)絡(luò)課程的資源建設(shè)方面。隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境相比之前單一的課堂教學(xué)模式有了很大變化，學(xué)生在多媒體互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下能夠接觸到更多的資源學(xué)習(xí)資訊和素材，積累更多的高職英語(yǔ)知識(shí)內(nèi)容，促使高職院校學(xué)生的綜合英語(yǔ)運(yùn)用能力得到全面的提升。從目前來(lái)看，高職院校英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程素材資源的建設(shè)主要包括以下兩方面內(nèi)容：第一，依據(jù)《高職英語(yǔ)課程要求》制訂標(biāo)準(zhǔn)化的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)素材信息數(shù)據(jù)庫(kù)，搭建適合高職院校的英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程信息教學(xué)平臺(tái)。其中不僅包含大量的英語(yǔ)授課信息計(jì)劃方案，還包括電子課件素材資料、英語(yǔ)課堂教學(xué)相關(guān)的錄音、錄像等，以方便學(xué)生更好地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)課堂知識(shí)學(xué)習(xí)。第二，依據(jù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的不同，為學(xué)生提供與其專(zhuān)業(yè)聯(lián)系更為密切的英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)素材。如職場(chǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言交際典型素材，東西方文化差異造成的語(yǔ)言使用習(xí)慣等各類(lèi)不同網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)素材，從而為學(xué)生營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)素材學(xué)習(xí)環(huán)境，達(dá)成高職英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)質(zhì)量不斷提升的目標(biāo)。

2. 高職院校英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程素材建設(shè)的主要步驟。隨著計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)素材教學(xué)在高職院校的課程教學(xué)中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，高職英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程作為高職英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分，做好其網(wǎng)絡(luò)課程素材的建設(shè)工作對(duì)于高職院校的英語(yǔ)教學(xué)水平的整體提升有著十分重要的作用和意義。因此，需要高職院校在實(shí)踐教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)素材的建設(shè)，具體來(lái)講主要包括以下四個(gè)步驟：第一，結(jié)合高職英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐需求，明確網(wǎng)絡(luò)課程素材的開(kāi)發(fā)研究主要內(nèi)容和要達(dá)成的目標(biāo)，并結(jié)合具體的目標(biāo)與內(nèi)容制訂科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)課程教學(xué)計(jì)劃。第二，依據(jù)不同專(zhuān)業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，選擇適合高職院校實(shí)際發(fā)展需求的英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)資源素材，不斷豐富高職院校英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)素材資料庫(kù)。第三，依據(jù)教學(xué)模塊來(lái)構(gòu)建高職英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)素材教學(xué)體系，科學(xué)地劃分教學(xué)板塊屏幕布局結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板塊的劃分來(lái)選擇自己所需要學(xué)習(xí)的板塊導(dǎo)航鏈接。第四，開(kāi)展多元化的英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)素材教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，做好相關(guān)課程的教學(xué)評(píng)估工作，借助網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，加強(qiáng)與各高校之間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享互動(dòng)，從而不斷豐富高職院校網(wǎng)絡(luò)素材資源庫(kù)。

二、高職院校網(wǎng)絡(luò)課程素材開(kāi)發(fā)研究的實(shí)施情況教學(xué)效果的問(wèn)卷調(diào)查

1. 問(wèn)卷調(diào)查。高職院校的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)素材開(kāi)發(fā)研究實(shí)施情況的教學(xué)效果評(píng)估調(diào)查問(wèn)卷的主要內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：第一，根據(jù)高職院校對(duì)3000名學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示，63%的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)課程的教學(xué)效果表示滿意，有10%的學(xué)生則更偏愛(ài)于傳統(tǒng)高職英語(yǔ)教學(xué)模式，而剩下的27%的學(xué)生則表示上什么類(lèi)型的英語(yǔ)課都無(wú)所謂，只要教學(xué)內(nèi)容和素材足夠豐富就可以。第二，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)課堂素材的新穎性和多樣性調(diào)查滿意度顯示，85%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)課堂的素材不但新穎，內(nèi)容多樣化，同時(shí)教學(xué)方式也更加多元化，能夠吸引更多學(xué)生的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。第三，關(guān)于高職英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂練習(xí)形式和內(nèi)容介紹類(lèi)型的調(diào)查問(wèn)卷，有90%的學(xué)生認(rèn)為不論從形式上，還是從內(nèi)容結(jié)構(gòu)分類(lèi)上，都在學(xué)生的接受范圍之內(nèi)。第四，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程素材鏈接的導(dǎo)航設(shè)置，學(xué)生在線互動(dòng)交流情況調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示，大部分學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)素材的導(dǎo)航鏈接設(shè)置相對(duì)比較科學(xué)，但是對(duì)于學(xué)生之間以及師生之間的線上交流互動(dòng)結(jié)果的滿意度相對(duì)較低。第五，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課程的總體實(shí)施效果滿意程度優(yōu)秀比重占比約為17%，效果一般約占比67%，效果不理想占比約為16%。

2. 訪談內(nèi)容?；谡{(diào)查問(wèn)卷的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)素材教學(xué)的主要訪談內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：第一，在半學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)素材教學(xué)當(dāng)中學(xué)習(xí)到的哪些內(nèi)容令你印象最為深刻？第二，高職網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)素材課程與傳統(tǒng)高職課堂英語(yǔ)教學(xué)相比，有哪些好處和弊端？第三，對(duì)于學(xué)校未來(lái)進(jìn)一步推廣和實(shí)施網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)素材教學(xué)，你有哪些好的建議？第四，高職網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)素材教學(xué)真的對(duì)于提高你的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力有很大的幫助嗎？第五，對(duì)于師生之間、生生之間的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)線上交流效果是否滿意？有哪些需要改進(jìn)的地方？如以某高職院校對(duì)2018級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的采訪和問(wèn)卷調(diào)查，以幫助學(xué)生高職院校進(jìn)一步改革和完善網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)素材課程的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和安排優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，從深度訪談的結(jié)果來(lái)看，大部分的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展和實(shí)施網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)素材初衷是好的，教學(xué)效果也相對(duì)比較明顯，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)素材能夠更多地了解中西方文化和語(yǔ)言之間的差異，了解和掌握更多英語(yǔ)知識(shí)和內(nèi)容的具體應(yīng)用，促進(jìn)自身的英語(yǔ)綜合專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)能力的提升。但是在實(shí)際推廣和應(yīng)用的過(guò)程中，由于學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格地對(duì)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)素材平臺(tái)加以監(jiān)管，使得一些學(xué)生打著學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幌子在線玩游戲，還有就是學(xué)生與教師之間在線互動(dòng)性和交流性并不是很高，再加上一部分學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)素材的課程形式并不是很習(xí)慣，在短時(shí)間內(nèi)難以消化和吸收網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容知識(shí)。

三、不斷完善和提高高職院校英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)素材開(kāi)發(fā)研究的有效措施

1. 加強(qiáng)和做好互動(dòng)性網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)工作?；谏鲜龅母呗氃盒５木W(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)素材課程實(shí)施和開(kāi)展的調(diào)查結(jié)果顯示、大部分的學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)素材課程的教學(xué)效果持積極肯定的態(tài)度，但同時(shí)也指出了網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)素材課程教學(xué)中普遍存在師生、生生之間在線交流互動(dòng)不高的問(wèn)題，成為制約和影響高職英語(yǔ)整體教學(xué)質(zhì)量和效率提升主要因素之一。因此，為了解決這一問(wèn)題就需要高職院校在實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)的在線監(jiān)管，通過(guò)設(shè)計(jì)不同英語(yǔ)交流學(xué)習(xí)板塊，鼓勵(lì)師生、生生之間的趣味性互動(dòng)交流，不斷優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)素材教學(xué)系統(tǒng)，從而為學(xué)生營(yíng)造堅(jiān)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)互動(dòng)交流學(xué)習(xí)環(huán)境，為進(jìn)一步提升高職院校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

2. 不斷完善網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)素材資源，注重課程評(píng)價(jià)，促使學(xué)生注重學(xué)習(xí)能力的提升?，F(xiàn)階段，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)因素的影響，使得高職院校在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)素材開(kāi)發(fā)和實(shí)施的過(guò)程中過(guò)于注重教學(xué)素材內(nèi)容的改變，而忽視了對(duì)于素材實(shí)施效果的評(píng)價(jià)和體系構(gòu)建的完善，從而導(dǎo)致實(shí)際上整體教學(xué)評(píng)價(jià)效果與之前的預(yù)測(cè)評(píng)價(jià)之間存在一定的差距。因此，為了進(jìn)一步改善和解決這一問(wèn)題，就需要高職院校在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，注重和加強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)素材完善，為學(xué)生提供更多內(nèi)容多樣化的英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)素材資源的同時(shí)，做好高職院校的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)素材綜合實(shí)施效果的評(píng)價(jià)工作，加強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)素材教學(xué)的在線監(jiān)管。此外，高職院校還可以通過(guò)開(kāi)展多元化的趣味教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和積極性，進(jìn)而達(dá)成學(xué)生綜合英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)應(yīng)用能力不斷提升的目標(biāo)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代背景下，隨著新課改成果的不斷推進(jìn)，如何進(jìn)一步推進(jìn)高職英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)素材教學(xué)的開(kāi)展和實(shí)施，最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)素材教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)素材教學(xué)體系成為高職院校英語(yǔ)教育教學(xué)改革工作的重點(diǎn)。因此，就需要高職院校在實(shí)際的教學(xué)中，加強(qiáng)和做好互動(dòng)性網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)工作，不斷完善網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)素材資源，注重課程評(píng)價(jià)，促使學(xué)生注重綜合英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的提升，從而為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀的高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才。

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