家庭環(huán)境對小學(xué)生英語學(xué)習(xí)主動(dòng)性的影響

【摘要】小學(xué)階段的學(xué)生身心發(fā)展尚不完善，并且他們會(huì)學(xué)習(xí)父母的習(xí)慣，而小學(xué)生大部分時(shí)間都在家里，家庭環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的影響。同時(shí)，家庭環(huán)境對小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)主動(dòng)性也有一定的影響。因此，家長要給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】家庭環(huán)境;小學(xué)生;英語

【作者簡介】張麗娟，甘肅省蘭州市西固區(qū)合水路小學(xué)。

學(xué)生在家里學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)受到家庭環(huán)境的影響，而家庭學(xué)習(xí)環(huán)境是指供學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的外部條件。雖然學(xué)生一部分時(shí)間要在學(xué)校里學(xué)習(xí)，但是家庭才是學(xué)生日常生活的主要空間，而學(xué)生在家庭學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)受到父母的影響，父母的言傳身教以及行為習(xí)慣都會(huì)給孩子帶來重大的影響，并且孩子養(yǎng)成這種習(xí)慣后，會(huì)陪伴他們終生，很難改正。因此，家庭環(huán)境對學(xué)生的影響是極其重要的、不可忽視的。

一、創(chuàng)造良好家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的必要性

習(xí)慣對一個(gè)人的影響很大，一個(gè)人一旦養(yǎng)成惡習(xí)，就很難改掉，學(xué)習(xí)也是如此。家庭是讓孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣的主要處所，因?yàn)楦改傅淖龇〞?huì)在很大程度上影響子女。為了有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，家長應(yīng)當(dāng)給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，從而幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的定義

家庭學(xué)習(xí)環(huán)境主要是指家庭給學(xué)生提供的學(xué)習(xí)方面的條件，包括物質(zhì)環(huán)境和精神硬件兩大部分。物質(zhì)環(huán)境和精神硬件對學(xué)生都有很大的影響，同時(shí)它們對于學(xué)生學(xué)習(xí)英語也有一定的影響。另外，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境可以影響學(xué)生的習(xí)慣、愛好等，并且能夠促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

三、家庭環(huán)境對小學(xué)生英語學(xué)習(xí)主動(dòng)性的影響

1. 物質(zhì)環(huán)境的影響。古有孟母三遷，說明了環(huán)境對學(xué)生具有深刻的影響，同時(shí)從側(cè)面反映出良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重大的影響。小學(xué)階段的學(xué)生身心發(fā)展尚不成熟，容易受到外界事物的影響。因此，家長在給學(xué)生營造良好學(xué)習(xí)氛圍時(shí)應(yīng)避免家中有容易引起學(xué)生分心的物品。家庭條件較好的，家長可以為學(xué)生提供單獨(dú)的、清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;至于家庭條件一般的，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)家長應(yīng)當(dāng)盡量保持安靜，給孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，這對培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有極其重要的幫助。另外，家庭對于學(xué)生來說是一個(gè)既安靜又放松的環(huán)境，這樣的環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助，有助于提高他們的英語學(xué)習(xí)效率。

2. 精神硬件的影響。孩子是父母的一面鏡子，這句話的意思就是父母的言行舉止會(huì)在孩子的身上體現(xiàn)出來，這與俗話說的“龍生龍、鳳生鳳、老鼠的孩子會(huì)打洞”是一個(gè)道理。父母的習(xí)慣在很大程度上決定了孩子的習(xí)慣，所以說如果父母熱愛學(xué)習(xí)，每天討論的都是有關(guān)學(xué)習(xí)的話題，那么孩子對學(xué)習(xí)的熱情及興趣會(huì)逐漸升高。但是，如果父母只愛打麻將、看手機(jī)、玩游戲，那么孩子的行為與父母也是一樣的，他也愛玩游戲、看手機(jī)等，而不認(rèn)真學(xué)習(xí)。只有父母給孩子樹立良好的榜樣，孩子才會(huì)跟著父母學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對提高孩子的英語學(xué)習(xí)主動(dòng)性也有很大的幫助。

四、如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)英語的氛圍

英語是小學(xué)階段學(xué)生接觸的第一門外語，同時(shí)英語在小學(xué)階段已經(jīng)成為一門主科，但是大多數(shù)家長受傳統(tǒng)思想的影響，認(rèn)為小學(xué)階段只有語文、數(shù)學(xué)才是最重要的，英語只不過是一門副科，因此并不將學(xué)習(xí)英語放在心上。正是因?yàn)榧议L的不重視，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)沒有激情，且學(xué)習(xí)英語的態(tài)度很不端正，他們不主動(dòng)學(xué)習(xí)英語，成績一直不理想。為了杜絕這類現(xiàn)象的發(fā)生，提出以下解決方法。

1. 做孩子忠實(shí)的粉絲。大多數(shù)家長對小學(xué)英語并不是很了解，但這并不影響學(xué)生學(xué)習(xí)英語。所以想要自己的孩子將英語學(xué)好，父母需要給予鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)。在小學(xué)英語教學(xué)過程中，教師要與家長互相溝通，讓家長對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)。如在輔導(dǎo)學(xué)生做英語作業(yè)時(shí)，家長要問學(xué)生一些相關(guān)的單詞，讓學(xué)生回答，之后家長要對孩子說“你真棒，繼續(xù)努力”，這樣能夠增強(qiáng)他們的自信心，提高他們對英語學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2. 創(chuàng)造表演機(jī)會(huì)。小學(xué)階段的學(xué)生，表現(xiàn)欲很強(qiáng)，并且特別愛玩游戲，他們還特別希望得到大家的贊賞與肯定。因此，家長除了讓學(xué)生在學(xué)校參加課外表演外，在家里也要為學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì)，如讓他們模仿電影原聲或者動(dòng)漫人物的說話方式以及跟唱英文歌等，這些都能夠給孩子帶來極大的滿足感，對于提高孩子學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性有很大的幫助。

綜上所述，家庭環(huán)境對于學(xué)生的影響很大，在學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程中，家長要給學(xué)生做良好的榜樣，為他們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)家長要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而使他們更加熱愛學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。另外，為了培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語，教師和家長應(yīng)當(dāng)一起努力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而有效培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而提高英語教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫麗英.家庭環(huán)境對小學(xué)中年段學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果的影響分析及對策研究[D].沈陽師范大學(xué)，2018.

[2]雷夢茜.影響小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣因素的研究[D].華中師范大學(xué)，2018.