淺談少數(shù)民族地區(qū)語言文字規(guī)范化的重要性

摘要：規(guī)范少數(shù)民族地區(qū)的語言文字將為實現(xiàn)民族文化大融合提供重要的基礎(chǔ)。一個民族只有擁有自己的語言文字，才能傳承屬于自己的精神文化和勞動成果，規(guī)范少數(shù)民族地區(qū)語言文字在很大程度上能促進(jìn)漢族與少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)文化交流。基于此，本文分析少數(shù)民族地區(qū)語言文字規(guī)范化的重要性，并提出相關(guān)措施。

關(guān)鍵詞：少數(shù)民族地區(qū) 語言文字 規(guī)范化 重要性

規(guī)范少數(shù)民族地區(qū)的語言文字對實現(xiàn)民族文化融合，增進(jìn)各民族文化藝術(shù)交流具有非常重要的作用。目前，漢語作為中國的主流語言文字形式，在少數(shù)民族地區(qū)也非常流行，許多少數(shù)民族也將漢語作為日常生活中主要的語言文字。在此基礎(chǔ)之上，加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)語言規(guī)范化就變得更加重要。

一、少數(shù)民族地區(qū)語言文字規(guī)范化的重要性

少數(shù)民族地區(qū)語言文字規(guī)范化的重要性體現(xiàn)在社會生活穩(wěn)定、社會主義建設(shè)、世界文化交流、民族文化發(fā)展等四個方面。

首先，語言文字是社會生活的基礎(chǔ)，在日常生活中，漢語是我們最為常用的語言文字，對少數(shù)民族地區(qū)來說也是如此。雖然不同的少數(shù)民族都有自己的語言文字，但隨著民族文化融合的不斷推進(jìn)，漢語早已居主體地位。所以，規(guī)范語言文字，讓少數(shù)民族地區(qū)的人們可以深刻認(rèn)識并正確應(yīng)用漢語言文字，可以有效保證全國各族人民在意識形態(tài)、文化思維方面保持高度一致，從而促進(jìn)社會形態(tài)向前發(fā)展。

其次，在市場經(jīng)濟(jì)中，我國要保持先進(jìn)的科學(xué)文化，就必須向世界發(fā)達(dá)國家看齊，加快社會主義建設(shè)，不斷提升核心競爭力。而語言文字作為文化傳播的重要工具，實則是核心競爭力中最為重要的文化軟實力。規(guī)范語言文字可以保障國家政令上通下達(dá)，維護(hù)社會和平穩(wěn)定；在經(jīng)濟(jì)上可以促進(jìn)社會信息交流，形成全國流通的大市場，提升社會經(jīng)濟(jì)效益；在文化上可以傳承和弘揚民族傳統(tǒng)文化，促進(jìn)文化交流與發(fā)展；在科技上可以促進(jìn)計算機(jī)、信息通訊、大數(shù)據(jù)等科學(xué)技術(shù)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。

再次，現(xiàn)在的時代是一個多元、開放的時代，中國在世界上的地位不斷上升，而我國要展現(xiàn)世界大國風(fēng)范，不僅要展現(xiàn)獨特的語言文字文化，還需要通過規(guī)范化語言文字的方式同世界對話，讓我國的傳統(tǒng)文化與世界文化交匯融合。比如，現(xiàn)在有很多外國人喜歡學(xué)習(xí)中國的語言文字，學(xué)說中國話，而規(guī)范化語言文字就等于是為他們提供了學(xué)習(xí)中國文字的目標(biāo)和方法。在這個過程中，我國的語言文化會不斷同外國先進(jìn)文化進(jìn)行交流碰撞，從而增強(qiáng)我國傳統(tǒng)文化對世界文化的影響力。

最后，語言文字是一個民族擁有獨立文化的根本特征，是一個民族擁有文化自尊心和自信心的根本前提。中國作為四大文明古國之一，語言文化源遠(yuǎn)流長，從秦漢時期的大篆小篆到現(xiàn)代的簡體字，這些符號承載的是一個民族千百年的歷史文化。使用自己的語言文字，可以領(lǐng)略本民族文化的博大精深，也能在五千年的歷史文化中感受一個民族奮發(fā)圖強(qiáng)、堅強(qiáng)不屈的偉大精神。

二、少數(shù)民族地區(qū)語言文字規(guī)范化的措施

（一）從語文教育入手

語文教育就是以培養(yǎng)學(xué)生的語言文字理解和運用能力為主的學(xué)科，正所謂“百年大計，教育為本”，規(guī)范化語言文字作為實現(xiàn)百年大計的重要條件，也必須以教育為本，通過科學(xué)完善的語文教育讓學(xué)生接受規(guī)范化的語言文字教育。當(dāng)然，對少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校來說，最好的方式是開展“雙語教育”，即漢語言和本民族語言一起教，這樣可以讓他們接受先進(jìn)、規(guī)范的漢語言文化，還能讓他們不忘本民族文化，保留本民族的語言文化特點。

（二）從兒童抓起

兒童作為祖國的未來和民族的希望，是未來社會主義建設(shè)事業(yè)的主力軍，讓他們從小接受規(guī)范化的語言文字教育，在系統(tǒng)、科學(xué)的語言文字體系中生活和學(xué)習(xí)，必然能促進(jìn)其成長為社會主義建設(shè)所需要的高素質(zhì)人才。首先，少數(shù)民族地區(qū)的兒童從小就需要學(xué)說普通話，掌握與人溝通交流的基本工具。其次，少數(shù)民族地區(qū)的兒童從小要對本民族和漢民族文化有所了解，知道自己是一個中國人，知道傳承和弘揚民族傳統(tǒng)文化的重要性。

（三）加強(qiáng)語言文化宣傳

客觀來說，一些貧窮落后的少數(shù)民族地區(qū)信息封閉，語言文字規(guī)范化工作難以推進(jìn)，在“脫貧攻堅”大背景下，在改善少數(shù)民族地區(qū)貧窮落后面貌的基礎(chǔ)上，文化宣傳部門要加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳活動，讓他們認(rèn)識外面的世界，積極接受語言文化的熏陶。

三、結(jié)語

綜上所述，少數(shù)民族地區(qū)語言文字規(guī)范化對社會生活穩(wěn)定、社會主義建設(shè)、世界文化交流、民族文化發(fā)展具有非常重要的作用。我國是一個多民族國家，56個民族一家親，把少數(shù)民族地區(qū)的語言文字規(guī)范好，就是促進(jìn)我國社會整體文化向前不斷發(fā)展，對我國的未來發(fā)展具有非常重要的作用。

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（作者簡介：王涵，男，本科，阿壩縣茸安鄉(xiāng)中心校，初級，研究方向：少數(shù)民族地區(qū)語言文字）（責(zé)任編輯 葛星星）