大學(xué)生校園兼職APP“采蜜”的設(shè)計和實現(xiàn)

張逸 劉璇

摘要：2019年統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示中國大學(xué)生在校人數(shù)有3700萬。利用課余時間兼職成為了大學(xué)生減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、積累社會實踐經(jīng)驗、進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)探索、鞏固提升專業(yè)技能的最直接方式。現(xiàn)有的兼職APP大多數(shù)是面向整個社會求職群體，為大學(xué)生專門設(shè)計和服務(wù)的少之又少。求職網(wǎng)上的信息魚龍混雜，存在兼職信息混亂，虛假信息，安全隱患等問題。因此我們以河北北方學(xué)院的學(xué)生群體為例，進(jìn)行調(diào)研分析，設(shè)計實現(xiàn)了這款A(yù)PP。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;APP“采蜜”;用戶需求;校園

數(shù)據(jù)顯示中國目前在校大學(xué)生人數(shù)眾多，隨著大學(xué)生的獨立性越來越強(qiáng)，學(xué)生想利用課余的時間參與兼職，除了可以增加收入，也成為了大學(xué)生證明自己，豐富校園生活的一種方式。因此，校園兼職APP便已然擁有了巨大的潛在市場^[1]。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的思想，結(jié)合用戶體驗理論，自主設(shè)計開發(fā)了校園兼職APP“采蜜”。

1.開發(fā)目的

1.1 APP名稱設(shè)計

采蜜：指蜜蜂從盛開的花朵中獲取花蜜的行為，蜂在采集花蜜時，對花朵是有選擇性的。一般含苞或是剛開放的花，蜜蜂不會采蜜，它的采摘對象是盛開的花朵，寓意平臺的態(tài)度是寧缺毋濫、安全負(fù)責(zé)。

1.2 APP設(shè)計特色

安全性、全面性、高效性是這款A(yù)PP的設(shè)計初衷。安全性，保障學(xué)生的人身安全、財產(chǎn)安全：注冊用戶必須為本學(xué)校學(xué)生，具有真實有效的學(xué)生信息;進(jìn)駐到APP中的商家需要經(jīng)過學(xué)校的安全認(rèn)證。全面性，兼職信息全面，實時更新，根據(jù)學(xué)生專業(yè)分類，方便學(xué)生找到適合自己，提升專業(yè)技能的工作;根據(jù)兼職時間段分類，幫助學(xué)生在不耽誤學(xué)習(xí)時間的前提下合理安排兼職任務(wù)。高效性，對雙方信息進(jìn)行匹配、推薦最短路線，電子地圖測算距離，時間，提供乘車路線。

2.用戶調(diào)研

為了解大學(xué)生在兼職中出現(xiàn)的問題和需求，選取了北方學(xué)院的500名在校大學(xué)生，包含所有年級和13個專業(yè)，采用調(diào)查問卷的研究方法進(jìn)行調(diào)研，利用問卷星平臺，共發(fā)放500份問卷，回收問卷500份，調(diào)研時間為2019年3月14日到2019年4月1日。

2.1調(diào)查結(jié)果分析

其中356人做過兼職，占總?cè)藬?shù)的71%;144人沒有做過兼職，僅占總?cè)藬?shù)的29%。在做過兼職的356人中，女生占215人，即占做過兼職人數(shù)的60%;男生141人，占做過兼職人數(shù)的40%。問卷結(jié)果顯示，大多數(shù)在校學(xué)生有過兼職經(jīng)歷，女生占大多數(shù)，文科生比理科生要多，這說明兼職app擁有著潛在市場，且用戶群體多為女生，所以安全問題更加重要。

43%的同學(xué)做兼職是因為家庭經(jīng)濟(jì)壓力太大，為家庭減負(fù)而兼職;有29%的大學(xué)生通過做兼職增長社會見識，豐富人生閱歷，培養(yǎng)個人能力;20%的同學(xué)做兼職是因為社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻，為將來就業(yè)做準(zhǔn)備。還有8%的同學(xué)是因為其他原因。

36%的學(xué)生對張家口的公交，城市路線非常了解，53%的學(xué)生比較了解，11%的學(xué)生不了解。問卷結(jié)果顯示，大多數(shù)用戶需要有明確的路線，乘車方式來幫助他們輕松的找到兼職地點，這也是他們在兼職過程初期經(jīng)常遇到的問題。

3.采蜜app的總體設(shè)計

通過用戶調(diào)研，根據(jù)需求，此系統(tǒng)采用前后端分離開發(fā)，數(shù)據(jù)庫和后臺代碼共同組成了服務(wù)器端，管理員可以通過 PC 端網(wǎng)頁進(jìn)行管理數(shù)據(jù)及維護(hù)數(shù)據(jù)^[2]。用戶可以通過移動端 APP 進(jìn)行操作，選擇自己需要的服務(wù)。采蜜App界面設(shè)計圖如下圖所示：

啟動頁面：首先注冊與登錄。個人信息注冊審核通過后方可瀏覽。其中學(xué)生和企業(yè)都需通過學(xué)校的安全審核，學(xué)生需要通過學(xué)生證，學(xué)生碼等信息進(jìn)行注冊;企業(yè)需上交完備資料以供校方進(jìn)行備案。注冊成功之后，針對學(xué)生版本會出現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，利用生動活潑的插畫與文字，向?qū)W生傳播正確的兼職就業(yè)觀，樹立積極向上的金錢觀，人生觀。

首頁：兼職分類與搜索。校內(nèi)、校外商家招聘廣告發(fā)布，學(xué)生個人簡歷發(fā)布。根據(jù)專業(yè)兼職種類，兼職時間，兼職距離遠(yuǎn)近等功能快捷入口，可以快速找到學(xué)生需求的兼職種類，同時根據(jù)學(xué)生注冊的信息以及個人簡歷，會向?qū)W生推薦最優(yōu)的兼職崗位。

發(fā)現(xiàn)頁面：兼職信息展示和反饋。校內(nèi)、校外商家發(fā)布的招聘信息，學(xué)生用戶根據(jù)發(fā)布的時間或者熱度選擇信息的排列組合，同時還有學(xué)生在兼職之后的反饋，包括對商家的介紹，對工作環(huán)境，工作內(nèi)容以及自己心情的反饋，學(xué)生可以通過這個板塊找到和自己從事相同行業(yè)兼職的朋友，或者向職場前輩了解到兼職方面的問題，通過同樣立場用戶的反饋更好的選擇兼職方向;學(xué)校方面會提供一些話題討論或者就業(yè)指導(dǎo);商家版本可以通過兼職者的反饋了解到自己存在的問題，也可以看到學(xué)生發(fā)布的求職信息，及時調(diào)整自己的招聘計劃。

發(fā)布頁面：這個頁面為已經(jīng)注冊的學(xué)生或者商家提供發(fā)布信息的通道，直觀便捷。

消息頁面：用戶在首頁或者發(fā)現(xiàn)頁面瀏覽時，遇到想要進(jìn)行對話的商家或者學(xué)生用戶，可以點擊對話按鈕，進(jìn)行聊天，聊天記錄會在消息頁面顯示，聊天界面為用戶提供了語音通話、視頻通話、實時定位功能，幫助用戶可以進(jìn)行線上面試，線上咨詢，以及更好的找到兼職場所。

“我的”頁面：該頁面主要提供了用戶信息、我的發(fā)布、我的收藏、舉報四個功能。用戶信息功能提供用戶相關(guān)信息的記錄和更改，可以在該頁面修改自己的簡歷，基本信息等。同時對信譽良好，工作認(rèn)真的企業(yè)或者學(xué)生會有榮譽稱號的顯示，幫助學(xué)生找到安心的商家，也幫助商家找到負(fù)責(zé)人的學(xué)生;我的發(fā)布功能便于用戶找到之前發(fā)布的內(nèi)容;收藏功能輔助用戶將滿意的求職信息分類收集，方便學(xué)生再次查詢;舉報功能，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)商家存在不良行為，或者商家所雇傭的學(xué)生出現(xiàn)了違法違規(guī)的行為的時候，可以通過舉報功能對其行為進(jìn)行投訴，一旦發(fā)現(xiàn)真實有效，將會注銷用戶，特殊情況會通過法律手段幫助用戶維權(quán)。

4.結(jié)束語

“采蜜”APP整體設(shè)計功能完善、功能友好、操作簡單，有一定的推廣價值，以河北北方學(xué)院為例，適用于各個高校大學(xué)生日常使用，可以方便大學(xué)生的在校生活，以保障學(xué)生安全為前提，促進(jìn)校企合作，敦促大學(xué)生自立自強(qiáng)，促進(jìn)實現(xiàn)智慧校園的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]? 張紫蕓，高楠.歡樂送APP的設(shè)計與實現(xiàn)[J].計算機(jī)產(chǎn)品與流通，2019（03）

[2]? 田家旗.Java開發(fā)語言的開發(fā)平臺與J2EE編程技術(shù)問題研究[J].信息技術(shù)與信息化.2016（04）

[3]? 張敏，孫洋.大學(xué)生手機(jī)社交APP使用行為的實證分析——以上海理工大學(xué)為例[J].傳媒.2013（11）

（作者單位：河北北方學(xué)院）