初中道德與法治教學(xué)中案例教學(xué)法的運(yùn)用

周新軍

【內(nèi)容摘要】作為一種極具教學(xué)實(shí)效的教學(xué)方式，案例教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中有著非常重要的作用。運(yùn)用案例，學(xué)生對(duì)道德與法治枯燥的內(nèi)容有了感性的認(rèn)識(shí)，加快了學(xué)生對(duì)內(nèi)容的認(rèn)知過(guò)程，有利于初中道德與法治教學(xué)的推進(jìn)。本次研究通過(guò)調(diào)研，旨在提供相關(guān)建議促進(jìn)教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】案例? 初中? 道德與法治? 教學(xué)方式

案例教學(xué)法是一種以案例為主的教學(xué)手段，與初中道德與法治教學(xué)十分契合，有利于初中道德與法治建設(shè)的教學(xué)提升。案例本質(zhì)上是一種通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程，結(jié)合實(shí)際教學(xué)和道德與法治內(nèi)容，教師只是扮演著課堂設(shè)計(jì)者的角色，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)積極的討論來(lái)提升對(duì)課堂內(nèi)容的理解。將真實(shí)的生活案例融入到道德與法治課堂教學(xué)中，在分析和討論過(guò)程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，促進(jìn)對(duì)初中道德與法治教學(xué)質(zhì)量的提高。初中道德與法治教學(xué)不僅要傳授相關(guān)知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和明辨是非的能力，案例教學(xué)法從初中生的實(shí)際出發(fā)，選擇合適的案例可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

一、注重教學(xué)導(dǎo)入，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中道德與法治的內(nèi)容非常多，涉及到學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)和法律知識(shí)的普及。在課堂教學(xué)中進(jìn)行有趣的教學(xué)導(dǎo)入可以提升學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。在具體的案例選擇過(guò)程中，教師應(yīng)該遵循實(shí)踐性極強(qiáng)的原則，選取和學(xué)生生活相關(guān)的案例并結(jié)合教學(xué)的理論知識(shí)，讓學(xué)生迫切認(rèn)識(shí)到初中道德與法治教學(xué)的重要意義。引導(dǎo)學(xué)生在案例中學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得個(gè)人體驗(yàn)和提升學(xué)生的實(shí)踐能力達(dá)到道德與法治法制教學(xué)的既定目標(biāo)。教學(xué)導(dǎo)入是教學(xué)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)教學(xué)導(dǎo)入來(lái)滲透教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，提升學(xué)生對(duì)課堂的好奇心，鼓勵(lì)學(xué)生積極投入到道德與法治教學(xué)課堂。

例如，在七年級(jí)《法律初探》的教學(xué)中，通過(guò)教學(xué)導(dǎo)入可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。案例：原那坡縣縣長(zhǎng)湯某。在2012到2015年期間擔(dān)任縣委副書(shū)記，濫用職權(quán)非法接受屬下和他人財(cái)物高達(dá)200多萬(wàn)人民幣，案發(fā)后，依據(jù)華人民共和國(guó)刑法，湯某被判處有期徒刑5年。讓學(xué)生在案例閱讀后思考湯某犯罪的相關(guān)問(wèn)題：湯某犯了什么罪？犯罪的基本特征是什么？在這個(gè)案例中湯某的行為帶來(lái)了什么不好的影響？接下來(lái)，讓我們學(xué)習(xí)今天的教學(xué)內(nèi)容，法律初探。通過(guò)案例進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被大大的激發(fā)出來(lái)。有利于課堂教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)展。

二、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選擇切合學(xué)生的案例

初中道德與法治課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)是提升學(xué)生對(duì)實(shí)際生活的感悟，用具體的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際生活。結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，是初中道德與法治教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。因此，初中道德與法治的教學(xué)應(yīng)該是來(lái)源于生活，并可以回歸到生活的。在生活中通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題獲得能力的提升。在初中道德與法治教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)生活實(shí)踐生活相關(guān)的案例能突出了生活和課堂的有效結(jié)合，讓道德與法治課堂的效率大大提升。道德與法治教學(xué)是和學(xué)生緊密相關(guān)的，突出體現(xiàn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)和法律意識(shí)的樹(shù)立，讓學(xué)生的生活更加合理。

例如。在學(xué)習(xí)《服務(wù)社會(huì)》這一課時(shí)時(shí)，教師可以從生活實(shí)際開(kāi)展教學(xué)。通過(guò)相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)服務(wù)社會(huì)和奉獻(xiàn)社會(huì)的意義。在教學(xué)內(nèi)容完成后教師要帶領(lǐng)學(xué)生參加一些公益活動(dòng)。像去敬老院慰問(wèn)老人、幫助清潔工清掃街道、做交通的小指揮員等等。讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中得到意識(shí)的培養(yǎng)和能力的提升。通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，作為案例進(jìn)行教學(xué)把服務(wù)社會(huì)和致力于公益的意義展開(kāi)相關(guān)的論述，從小樹(shù)立學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)的良好工作態(tài)度。

三、巧妙設(shè)計(jì)課堂，呈現(xiàn)多化的案例教學(xué)

案例教學(xué)在初中道德與法治課堂的體現(xiàn)，應(yīng)該是多元化和內(nèi)容豐富的，通過(guò)趣味十足的案例來(lái)進(jìn)行教學(xué)是提升教學(xué)效果的保證。案例的呈現(xiàn)不僅可以通過(guò)教師單純的講述和簡(jiǎn)單文本的論述，還可以是通過(guò)圖片的形式、視頻的形式以及多媒體進(jìn)行相關(guān)情節(jié)的播放的等，多元化的教學(xué)形式帶給了學(xué)生多元的體驗(yàn)，讓案例教學(xué)變得更加生動(dòng)和有趣。多元化的案例教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，大大提升了初中道德與法治教學(xué)的質(zhì)量。課堂設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)效果的保證，也是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)的保證，在多元化的教學(xué)中滲透初中道德與法治的內(nèi)容。

例如，在初中《法不可違》這一課時(shí)的教學(xué)中，可以通過(guò)多元化的手段進(jìn)行教學(xué)。結(jié)合實(shí)際案例，通過(guò)多媒體播放的形式讓學(xué)生深入了解：視頻中一個(gè)叫小明的人，因?yàn)橥{恐嚇和搶劫罪被依法懲處。通過(guò)案例讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到守法手法的重要性，強(qiáng)化法不可違的法律思想，違法犯罪是對(duì)社會(huì)的極大破壞也是不利于社會(huì)的安定和諧。培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，有利于良好社會(huì)氛圍的形成。

總而言之，案例教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中起著非常重要的作用，在具體的實(shí)施環(huán)節(jié)中要教師要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，以內(nèi)容為切入點(diǎn)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高初中道德與法治的教學(xué)質(zhì)量。選取合適的案例是提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保證，有利于學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的提升。

（作者單位：江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)浦頭鎮(zhèn)高漢中學(xué)）