探究高中體育教育的有效路徑

張于東

摘? 要：體育運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉人們的身體，增強(qiáng)人們的體質(zhì)，還能提高人們大腦的思維活躍系數(shù)，預(yù)防各種疾病，這是近年來體育愛好者數(shù)量增多的重要原因，只有增強(qiáng)體育鍛煉，才能與我們不斷提高的生活質(zhì)量相匹配。高中生進(jìn)行體育鍛煉是緩解巨大的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生保持愉悅輕松的心情，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的最有效的方法，定期進(jìn)行體育鍛煉可以使學(xué)生學(xué)習(xí)得更快更好。

關(guān)鍵詞：高中體育;教學(xué)策略;有效探究

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高中體育出現(xiàn)了多種多樣的新型教學(xué)方法，讓高中的體育教育突飛猛進(jìn)，能很好地滿足高中生體育教育的需要。體育老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上掌握學(xué)生的體育學(xué)習(xí)的需求，由此選擇屬于自己的教學(xué)方法和教學(xué)模式，與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，讓學(xué)生更好地參與到體育活動(dòng)中，才能讓高中的體育教育蒸蒸日上。所以，體育老師必須認(rèn)真教學(xué)，仔細(xì)分析學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，根據(jù)分析結(jié)果創(chuàng)新教學(xué)方法，改善教學(xué)的方式，讓學(xué)生保持對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)體育，這樣才能更地的解決各種體育課程中的問題，才能讓體育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。

一、當(dāng)前高中體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.教學(xué)觀念傳統(tǒng)

在高中教學(xué)階段，許多學(xué)校和老師認(rèn)為體育課是給學(xué)生們玩耍的課，浪費(fèi)學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，并把文化課認(rèn)為是高中生的全部，他們認(rèn)為學(xué)生只有學(xué)好文化課才是最重要的，于是出現(xiàn)了老師占用體育課的情況，有些學(xué)校甚至直接把體育課取消，改成室內(nèi)的文化課，這導(dǎo)致了學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展的不平衡，身體素質(zhì)都比較差。

2.學(xué)校體育設(shè)施欠缺

體育課大部分課程都是在室外進(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用，所以必須要有充足的體育室外基礎(chǔ)設(shè)備，才能讓學(xué)生更好低進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。但許多學(xué)校室外體育設(shè)施老舊或破損，有的甚至嚴(yán)重不足，這就限制了學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，更達(dá)不到體育教育的目的，這是體育教學(xué)道路上一個(gè)很大的難題。體育老師在教學(xué)時(shí)，學(xué)生因?yàn)閷W(xué)校的體育器材設(shè)備不足便無法很好地跟隨老師進(jìn)行練習(xí)，使得學(xué)生缺乏了學(xué)習(xí)體育的興趣，對(duì)體育課堂失望滿滿。

二、高中體育教學(xué)的有效路徑

1.重視體育教學(xué)

體育老師應(yīng)該明確，體育課可以幫助高中生緩解學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，使高中生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩。體育老師應(yīng)該明白，體育教學(xué)在高中應(yīng)與文化課程同樣重要，其有助于學(xué)生的成長，提升學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活添加動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生們勇敢向前的精神品質(zhì)，讓學(xué)生對(duì)未來充滿憧憬。現(xiàn)如今進(jìn)行體育教學(xué)新課改，最核心的目標(biāo)便是實(shí)現(xiàn)體育教育的目的。此外，體育老師要有正確的教學(xué)理念，讓學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)感興趣，引導(dǎo)學(xué)生不斷鍛煉身體，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能拿到令自己滿意的體育成績。

2.提升教師自身素質(zhì)

體育老師應(yīng)當(dāng)提升自身素質(zhì)，努力向?qū)W生傳授體育相關(guān)知識(shí)，并起到重要的組織作用，讓學(xué)生自由發(fā)揮，不斷提高身體素質(zhì)。素質(zhì)教育不僅是對(duì)高中體育教育所說的，更是對(duì)高中體育老師所強(qiáng)調(diào)的。所以，為了體育教育的順利開展，體育老師更應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，保持一顆上進(jìn)的心，積極去教學(xué)，成為一個(gè)合格的體育老師，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)體育教育的目標(biāo)。在這種情況下，高中體育老師更應(yīng)該加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，增加自己的只是儲(chǔ)備，掌握更多的體育技能;還應(yīng)該擁有很好的口語表述能力以及變通能力等。如果體育老師能做到這些，那么他在課堂上一定能表現(xiàn)得非常好，學(xué)生對(duì)課堂也就會(huì)更感興趣，教學(xué)效果也會(huì)更好。

3.提高體育課堂參與度

體育老師在上課時(shí)，應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)高中學(xué)生具體的實(shí)際情況，之所以學(xué)生對(duì)體育提不起興趣，其原因一是課堂教學(xué)方式單一、模式呆板，學(xué)生只能被動(dòng)運(yùn)動(dòng)，二是學(xué)生沒有懂得體育的真正價(jià)值與作用，只是將體育課當(dāng)作娛樂玩耍的課余時(shí)間，不能很好地參與到體育鍛煉中。體育老師只有先引導(dǎo)學(xué)生真正了解體育的作用，讓學(xué)生真正參與到體育活動(dòng)中。體育老師可以通過各種各樣的教學(xué)方法，比如可以給學(xué)生播放一些有關(guān)體育的視頻，播放一些NBA、CBA、奧運(yùn)會(huì)等相關(guān)資料，和一些有名的運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)歷和成就，讓學(xué)生深深體會(huì)體育的魅力，讓學(xué)生愛上體育。另外，教師還要在課堂上穿插一些體育教學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，要引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主探究辯論，讓學(xué)生明白體育對(duì)自己發(fā)展的作用。最后，體育老師應(yīng)該改變以往呆板的教學(xué)風(fēng)格，要讓課堂變得生動(dòng)有趣，多讓學(xué)生參與，鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到參與體育運(yùn)動(dòng)的歡樂與收獲。

總而言之，體育教育是一項(xiàng)非常重要的必修課程。高中體育教學(xué)到目前為止仍存在許多問題，仍需要努力改善，只有端正態(tài)度，才能在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)展體育教育。學(xué)校和老師都應(yīng)該提高自己對(duì)體育教育的重視程度，廢除那些陳舊呆板的教育方式，不斷創(chuàng)新，提高學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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