基于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的物流產(chǎn)業(yè)分析

張童

【摘要】國家經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，推動了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，在此狀況下，物流產(chǎn)業(yè)作為第三產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，如何能夠推動其快速平穩(wěn)的發(fā)展，更好的滿足當(dāng)前國民的生活需求，成為了許多人關(guān)注的重點(diǎn)問題?；诖耍酒恼轮貜漠a(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度出發(fā)，闡述當(dāng)前階段我國物流產(chǎn)業(yè)面臨的問題，并提出相應(yīng)的解決策略，希望能夠?qū)ξ锪鳟a(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到一定的推動作用。

【關(guān)鍵詞】產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) ?物流產(chǎn)業(yè) ?信息化發(fā)展

一、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)

（一）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

在不同的國家的不同發(fā)展階段，有著不同的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。在當(dāng)前階段，我國主要是以第二、三產(chǎn)業(yè)為主，第一產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。尤其改革開放以來，我國的第三產(chǎn)業(yè)得到了快速的發(fā)展。物流產(chǎn)業(yè)作為第三產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。

（二）產(chǎn)業(yè)組織

主要是指某一行業(yè)中不同企業(yè)之間的貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)往來狀況和資源配置等問題，其研究的主要問題是政府部門對市場秩序的管控狀況，根據(jù)市場上的競爭狀況展開判斷與分析，對于相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的整理分析，并且得出相應(yīng)的維護(hù)市場秩序的措施，從而構(gòu)建安全、有序的市場競爭環(huán)境，為政府部門管控市場提供了有力依據(jù)。

（三）產(chǎn)業(yè)布局

在各個國家或者區(qū)域內(nèi)，各類產(chǎn)業(yè)之間的合并與空間上的分布往往會根據(jù)現(xiàn)實(shí)的依據(jù)做出相應(yīng)的排列和布局。這種布局可以根據(jù)相應(yīng)的規(guī)律部署提出可運(yùn)行的計(jì)劃或者政策。

二、物流產(chǎn)業(yè)當(dāng)前階段面臨的問題

（一）物流產(chǎn)業(yè)分布不均

當(dāng)前階段，由于我國各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r不同，不同地區(qū)的物流發(fā)展有著不同的特點(diǎn)，但呈現(xiàn)的總趨勢是：東部沿海的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)物流產(chǎn)業(yè)密集，而在中西部地區(qū)物流產(chǎn)業(yè)零零散散，只有個別的產(chǎn)業(yè)分布。

（二）缺乏專業(yè)的理論教育

在我國，物流產(chǎn)業(yè)興起較晚，因此，專業(yè)的理論教育比較缺乏。在研究中發(fā)現(xiàn)：我國本科院校開設(shè)此專業(yè)的只有256所，而我國的高等院校大約有3000所。另外，在這些開設(shè)物流管理專業(yè)的院校中，對于學(xué)生的理論教育也缺乏一定的完整性和系統(tǒng)性。由此可見：該專業(yè)并沒有得到有效的發(fā)展。并且許多人將物流專業(yè)等同于快遞，這也是導(dǎo)致報(bào)考人數(shù)較少的一個重要原因，顯然，這種觀念是錯誤的。

三、改進(jìn)的策略與建議

（一）加強(qiáng)宣傳，提高相關(guān)人員的學(xué)習(xí)意識

加大社會宣傳力度是促進(jìn)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，讓更多人的人參與到物流產(chǎn)業(yè)的學(xué)習(xí)中，有充足的認(rèn)識，能夠深刻的認(rèn)識到物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要性。改變國民對“物流管理=快遞”認(rèn)知，讓更多的青年學(xué)生能夠充分認(rèn)識到物流管理專業(yè)的優(yōu)勢和未來的就業(yè)前景，鼓勵更多的青年學(xué)生學(xué)習(xí)物流管理專業(yè)的相關(guān)知識和內(nèi)容，對于該行業(yè)有充分的認(rèn)知和了解，方便后續(xù)工作的開展。

（二）鼓勵物流產(chǎn)業(yè)人員多多學(xué)習(xí)

除了在校期間鼓勵學(xué)生多多掌握理論知識外，在日后的工作中還要不斷的補(bǔ)充知識，豐富自己的知識體系。在研究中發(fā)現(xiàn)：盡管許多的物流企業(yè)已經(jīng)配備了較為專業(yè)的物流管理專業(yè)的學(xué)生，但是，隨著時代的變化發(fā)展，物流管理信息也在更新。為此：相關(guān)的企業(yè)可以鼓勵公司的員工多多學(xué)習(xí)。例如：可以每月在公司內(nèi)部開展“物流信息分享大會”，分享前沿的物流管理信息或者是其他企業(yè)的成功案例，讓員工們共同學(xué)習(xí)，不斷成長。

（三）充分利用現(xiàn)代化技術(shù)

提高技術(shù)和充分利用現(xiàn)代化的技術(shù)是促進(jìn)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個重要內(nèi)容。例如：物流企業(yè)公司可以利用人工智能解決一些過分依靠勞動者的工作，在物件的分配工作中，可以利用人工智能，降低勞動力成本，使得企業(yè)獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益。

（四）國家層面加大扶持力度

物流管理人員自身的力量畢竟還是有限的，如果沒有國家層面的支持力度，那么物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展質(zhì)量就很難得到大幅度的提高，一些好的提高產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方法也很難在全國范圍內(nèi)開展，因此國家要加強(qiáng)對新模式新方法的探索，鼓勵相關(guān)人員的切磋交流。

（五）大力提高科技力量

我國若想長久而穩(wěn)定的促進(jìn)物流產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，在新一輪的產(chǎn)業(yè)革命面前，必須提高科技力量，充分利用我國現(xiàn)有的有利環(huán)境，創(chuàng)造更多的新技術(shù)，新工藝，擁有強(qiáng)大核心競爭力，使得我國的企業(yè)能夠在在國際市場上擁有無可替代的位置。

（六）國家和高校建立相應(yīng)的發(fā)展措施

在當(dāng)前階段：我國物流管理專業(yè)的學(xué)生較少，一方面是由于認(rèn)識不顧，另一方面的客觀原因便是設(shè)立該專業(yè)的高校不夠，所以導(dǎo)致專業(yè)的工作人員較少。為此：國家可以出臺相應(yīng)的宣傳政策，首先讓國民能夠?qū)υ搶I(yè)有清醒的認(rèn)知，然后，鼓勵學(xué)生報(bào)考該專業(yè)，為我國的物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)充足的人才。

四、改善物流產(chǎn)業(yè)的意義

（一）促進(jìn)區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展

當(dāng)前物流產(chǎn)業(yè)分布呈現(xiàn)塊狀結(jié)構(gòu)，主要集中東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，內(nèi)陸地區(qū)尤其是以新疆為代表的中西部地區(qū)較少。因此，若能夠很好的改善我國的物流產(chǎn)業(yè)，可以促進(jìn)物流產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展和各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)的往來，加強(qiáng)中西部地區(qū)和東南沿海的地區(qū)交流，推動區(qū)域的整體協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）提高我國物流產(chǎn)業(yè)的質(zhì)量

國家技術(shù)的投入可以更好的提高我國物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展質(zhì)量。在國家逐漸重視該產(chǎn)業(yè)之后，會提供更多的政策扶持該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在這種狀況下，相關(guān)的研究人員會更有動力，工作人員也能夠有更多的幸福感，從而促進(jìn)我國物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展質(zhì)量的提高，推動該產(chǎn)業(yè)的平衡發(fā)展，發(fā)揮其在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的積極作用。

（三）改善產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)

物流產(chǎn)業(yè)作為第三產(chǎn)業(yè)中的重要組成部分，對于第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。若能夠很好的推動我國物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時也能夠推動第三產(chǎn)后的快速發(fā)展，改善我國的產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，推動我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級。

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