面向高校應用的活動小助手微信小程序實踐研究

曹源 李金玲

摘要：在互聯(lián)網技術迅猛發(fā)展的時代，各種新技術的誕生都為人們在生產生活的各方面注入了活力?；谖⑿牌脚_的小程序，其輕便、快捷、觸手可及的優(yōu)勢獲得了廣大學生的青睞。本文對基于微信小程序的高校學術活動助手平臺的設計和開發(fā)進行了研究，內含的功能為主辦方與參會者提供便利，為高校學術活動貢獻一份力量。

關鍵詞：小程序;微信;學術活動;高等教育

中圖分類號：G712 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1007-9416（2020）06-0000-00

0 引言

高校學術活動（包括學術會議、學術講座、學術沙龍等）是高校開展學術交流的重要方式[1]，各種學術會議絕大多數(shù)都會通過網絡進行大范圍宣傳。因此，在學術活動開展之前，為學術活動建設網站就成了活動組織者的重要工作。目前絕大多數(shù)高校學術活動網站僅用靜態(tài)頁面發(fā)布方式宣傳活動主題、流程、報名時間等信息。存在著站點信息少、功能不全面、管理困難以及活動結束后便棄置等問題。同時，隨著移動端的廣泛應用，單一的活動網站無法滿足與會者的隨時獲取信息、參與活動的需求。

而高校學術活動信息發(fā)布系統(tǒng)的使用用戶、功能需求、信息內容以及周期性等具有鮮明的針對性特征，因此，本文研究內容主要是面向移動端應用，建設集針對性、通用性、靈活性和可重復使用性于一身的高校學術活動微信小程序。

1 高校學術活動小助手平臺系統(tǒng)架構

1.1 平臺介紹

平臺主要由高校學術活動微信小程序以及與之配套的網站管理系統(tǒng)組成，該小程序為高校學術活動組織者提供一個開放式的平臺，主要功能包括發(fā)布各類學術活動信息、管理活動報名成員信息、管理活動現(xiàn)場信息、發(fā)布活動后續(xù)信息等功能。最后本研究還會對該微信小程序通過多元媒體平臺進行推廣宣傳，擴大小程序影響力，打造一個一體化、公益性的高校學術推廣平臺。

1.2 用戶模式設計

（1）用戶作為參與方進入“高校學術活動小助手”小程序中，首先會收到是否授權登陸的信息，當授權后會進行身份認證，作為高校學生或教職工，身份認證需要與姓名、學校、學號/工號、學生證件照進行用戶信息綁定;

（2）完成認證后即可進入首頁進行活動瀏覽，進行活動瀏覽與報名，拍下訂單。根據(jù)舉辦方需求進行報名費、餐費等的繳納;

（3）用戶報名成功后，到場參與學術活動，進行二維碼簽到、資料領取等操作，并在小程序上隨時可接收到來自主辦方發(fā)布的通知;

（4）活動結束后，若舉辦方需收集參與者的相關資料，參與者可在小程序上進行提交。

1.3平臺功能需求

本平臺主要分為微信小程序和后臺的搭建工作，用戶可以通過微信小程序或網站進行交互，后臺負責數(shù)據(jù)庫的管理工作，由此可得出系統(tǒng)有以下需求：

（1）用戶身份認證：在使用之前進行實名認證，確保學術活動的正常進行。

（2）學術活動發(fā)布：主辦方在網站上進行活動的發(fā)布，發(fā)布的信息需要有主體、時間、地點、路線、費用、詳細的活動介紹。

（3）報名學術活動：用戶可在小程序上進行活動報名，若活動方有自己的報名入口，也可從小程序中直接進入。

（4）現(xiàn)場簽到、資料領?。和ㄟ^現(xiàn)場掃描二維碼的方式進行人員的簽到和資料的領取，可開通多個簽到/領取點，方便迅捷。

（5）電子材料下發(fā)：主辦方可直接將相關資料（視頻、PPT、文檔等）上傳到網站上，成功參與活動的用戶可直接通過小程序進行下載。

（6）線上學術交流：用戶可以在平臺上與其他參與同一活動的用戶進行交流，甚至可以多人同時對話。

（7）活動感想提交：活動結束后，用戶可在小程序上向主辦方提交自己的感想或文章。

1.4系統(tǒng)總體設計

根據(jù)以上功能需求，可將系統(tǒng)功能模塊設計如圖1所示，整個系統(tǒng)分為四大模塊：主頁、校圈、消息、我的?！爸黜摗笔怯脩羲褜W術活動的主要界面。“校圈”則是以學校為單位建造的信息交換模塊。第三個模塊為“消息”，一方面可協(xié)助舉辦方進行活動的開展，同時也可讓用戶之間進行交流。最后一個模塊為“我的”，在此為用戶提供個人設置的功能。

1.5功能模塊實現(xiàn)

高校學術活動小助手的主要作用是為用戶提供學術活動的相關參與信息，為活動舉辦方提供宣傳渠道、控場幫助。在首頁（如圖2）中，用戶可以進行學術活動的搜索，也可以在活動分類中進行選擇，在活動展示頁（如圖3）中會得到搜索的結果，點擊活動會得到活動的詳細信息（如圖4）;如果找到意向活動，即可報名下單，如若舉辦方有繳費需求，則需要根據(jù)提示進行繳費;加入了“校圈”之后，可以瀏覽選定學校的學術活動情況，與學校人員進行溝通，與其他人溝通時則會跳到消息模塊中;消息模塊不止是包含了用戶與用戶之間的交流，還包含了學術活動現(xiàn)場簽到、物資領取、資料下載與上傳、通知下發(fā)等功能;最后，平臺在個人設置方面設計了訂單查詢、個人信息修改、活動收藏功能。

2 結語

隨著信息技術的發(fā)展，微信小程序的興起給大眾的生活帶來了更多的便利[2]。針對目前國內外學術活動網站信息發(fā)布單一、共享性差、互動交流功能差、注冊信息不共享、缺乏現(xiàn)場管理功能等現(xiàn)象，本文設計開發(fā)滿足高校學術活動功能模塊的通用活動平臺，為其提供從信息發(fā)布到活動管理與后續(xù)服務等一站式在線活動服務，從而擴大學術活動宣傳力度，有效管理學術活動，促進學術活動蓬勃發(fā)展。

參考文獻

[1]謝健，皮德常，蔡祺祥.淺談高校學術交流活動管理[J].文教資料，2012（35）：124-125.

[2]張漢林，潘俊虹，柯哲星，等.基于微信小程序的”微代“校園服務平臺[J].網絡，2018（388）：26-28.

收稿日期：2020-04-03

作者簡介：曹源，女，湖南衡陽人，本科，研究方向：數(shù)字媒體技術。