小學(xué)作文入門教學(xué)的藝術(shù)

周丹霞

中圖分類號：G623.2?文獻標(biāo)識碼：B?文章編號：1672-1578（2020）19-0115-01

作文是自然世界在人們頭腦中的客觀反映，它是將直觀形象的客觀事物用語言文字抽象再現(xiàn)的虛幻畫面。作文教學(xué)就是要引導(dǎo)學(xué)生運用已有的基礎(chǔ)知識，生活實際，語言表達等基本技能進行綜合訓(xùn)練的具體活動過程。只要經(jīng)常堅持激發(fā)興趣消除恐懼，走進課本典型引路，走進生活認真觀察，多寫多改，持之以恒的訓(xùn)練，就會使學(xué)生成功跨越作文門檻。

1.激發(fā)興趣消除恐懼是寫好作文的前提

小學(xué)生由于年齡尚小，思維簡單，認識膚淺，知識有限。因此，對于以語言表述事物的作文感到望而生畏。久而久之，這種思維情緒就會產(chǎn)生一種恐懼心理，最終由恐懼變成了厭倦?？梢姡獙懞米魑氖紫纫冯y情緒和恐懼心理，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情和寫作興趣。

積極鼓勵，消除畏難。寫作時教師要以慈祥的表情、溫柔的動作、和藹的語言告訴學(xué)生，作文并不神秘，并不可怕，并沒有什么了不起。其實作文就是把自己想說的話用筆記錄下來，心里怎么想，嘴里怎么說，筆就怎么寫，把自己的想法明明白白、清清楚楚地告訴別人。讓讀者了解你的心理，共同分享你的成功、歡樂、喜悅;共同分擔(dān)你的失敗、憂愁、痛苦;共同與你進行交流、溝通。這樣，學(xué)生就會認識到“原來作文就是這么一回事！”思想自然而然地得到放松，思維就會活躍起來，產(chǎn)生寫作的靈感，就不會為作文而累，為作文而愁，為作文而苦了。

2.精心設(shè)計，正確引導(dǎo)是寫好作文的保證

所謂精心設(shè)計，就是精心設(shè)計作文教學(xué)方案，正確引導(dǎo)學(xué)生進行規(guī)范寫作。

2.1?準(zhǔn)確把握所任年段的習(xí)作要求與學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點。

2.2?指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作做到有條理、有層次，語言確切、簡潔明快。

2.3?嚴格按照寫作程序，規(guī)范指導(dǎo)：

（1）“審題”審清題意，審清體裁，審清要求。

（2）“立意”（確定中心）指導(dǎo)學(xué)生確定積極進步，健康向上的中心思想。

（3）“選材”指導(dǎo)學(xué)生選擇典型、新穎、具有特點的材料。

（4）“組材”要指導(dǎo)學(xué)生圍繞“中心思想”這條文線，把材料進行歸類組織。

（5）“列提綱”時，盡可能將文章結(jié)構(gòu)敘述順序，表現(xiàn)手法，詳略安排等有關(guān)事項考慮全面、周到。

（6）“打草稿”首先要想好怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，然后按“提綱”去寫，做到中心明確，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹。

（7）“修改”要指導(dǎo)學(xué)生看語句是否通順，標(biāo)點是否正確，層次是否清楚，用詞是否恰當(dāng)，有無錯別字等方面進行綜合檢查修改。

（8）“眷寫”要求規(guī)范、整潔、干凈衛(wèi)生。

3.走進課本，典型引導(dǎo)是寫好作文的基石

現(xiàn)行小學(xué)語文課本，都是經(jīng)過專家精心篩選、認定的，具有典型代表性的范例。其中以表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的《我的伯父魯迅先生》、《十六年前的回憶》;以敘事明理的《跳水》、《開國大典》;以寫景抒情的《桂林山水》、《九寨溝》、《索溪峪的“野”》;以狀物言志的《白楊》落花生》;以美好想象的《賣火柴的小女孩》、《月光曲》等課文，思想性強、內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)嚴謹、詞句優(yōu)美，堪為學(xué)生習(xí)作的典范力作。作文教學(xué)中，教師以課本知識為載體，把握作者的寫作意圖，找準(zhǔn)作品與學(xué)生的結(jié)合部與切入點，再經(jīng)過教師的精心指導(dǎo)，學(xué)生的反復(fù)揣摩，仿寫練筆，作文水平一定會逐步得到提高。

4.走進生活，認真觀察，是寫好作文的源泉

其實生活本身就是作文。無論是小說、散文，還是相聲小品，大凡一切文學(xué)作品和文化藝術(shù)，其人物原型和事情都是來源于現(xiàn)實生活中的真人真事。生活為創(chuàng)作提供了素材，創(chuàng)作為生活搭建了展示的平臺。小學(xué)生形象直觀的視角特點離不開生活的真實性。只有親自經(jīng)歷過的事情才會有話可說，有事可寫，有情可抒，有感可發(fā)。因此，要讓學(xué)生寫作文，必須深入生活、體驗生活、熱愛生活、了解生活，更重要的是認真觀察生活中的每個事物。

4.1?觀察要細致。觀察事物時，要留心觀察那些有代表性事物的變化，觀察得認真細致，才能寫得生動逼真，給人留下身臨其境的感覺。

4.2?抓住事物特點。認真觀察事物應(yīng)該抓住事物的特點，按照一定的順序細致地觀察事物，只有這樣，才能形成一個完整的印象。

4.3?掌握事物細節(jié)。認真觀察事物還應(yīng)注意事物發(fā)展的各個階段的特點，注意事物構(gòu)成的每個部分的特點，掌握事物的細節(jié)。

4.4?注意突出重點。在觀察事物的過程中，要把重點的細致觀察和必要的全面觀察很好地結(jié)合起來，才會寫出生動、具體的文章。當(dāng)然，作文沒有捷徑，也沒有什么靈丹妙藥，更沒有秘訣驗方。魯迅先生早就說過，作文無秘訣，要說有，那只能是一些騙人的“障眼法”。

以上所談的，只是自己多年老老實實地實踐后總結(jié)出來的一些規(guī)律和經(jīng)驗，實屬一家之言。不過如果能夠長期的堅持下去，就會讓學(xué)生成功地跨越作文門檻。