高職院校強化大學(xué)生黨員思想入黨的思考與實踐

武建慧

摘 要：高職院校在大學(xué)生黨員發(fā)展工作中，發(fā)現(xiàn)主觀上存在入黨功利化、入黨后思想滑坡的突出問題，同時還存在由于高職院校三年學(xué)制帶來的培養(yǎng)考察期短的客觀問題。筆者在工作實踐中從主客觀兩方面采取措施，在加強大學(xué)生黨員的理想信念教育、加強學(xué)生黨建工作隊伍建設(shè)、加強制度建設(shè)等方面進行了有益的嘗試，取得了良好的效果。

關(guān)鍵詞：思想入黨;入黨動機;信念教育

一、引言

做好大學(xué)生黨員發(fā)展工作，提高大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量，是高校黨建工作中一項十分重要的工作。新形勢下，端正入黨動機，強化大學(xué)生思想入黨，是提高大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的重要突破口，是高校各級黨組織一項重大的政治責任。本文結(jié)合工作實際，重點探索高職院校強化大學(xué)生思想入黨的方法和途徑。

二、高職院校在大學(xué)生發(fā)展黨員工作中思想入黨遇到的問題

（一）部分大學(xué)生入黨積極分子入黨動機存在功利化傾向等現(xiàn)象

大學(xué)生入黨積極分子思想主流是健康的、積極向上的，他們堅信中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定“四個自信”，思想覺悟較高，但也有少數(shù)大學(xué)生入黨積極分子和黨員存在入黨動機不端正、功利化傾向等現(xiàn)象。筆者通過所在高校進行問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分大學(xué)生入黨動機是端正的，有堅定的共產(chǎn)主義理想信仰的占72.8%，但也存在有小部分入黨積極分子的入黨動機呈現(xiàn)多樣化、功利化現(xiàn)象，如有13.8%的入黨積極分子認為入黨是一種榮譽，可以讓自己在政治上增光添彩;9.5%的入黨積極分子是為了以后找工作;3.9%的入黨動機是隨大流，否則顯得自己太落后以及家人的期望等。

（二）個別學(xué)生黨員入黨以后思想上出現(xiàn)了滑坡，放松對自己的要求

大學(xué)生黨員是學(xué)生中的先進分子，他們政治立場堅定，對建設(shè)中國特色社會主義有強烈的事業(yè)心和使命感，對實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興中國夢充滿力量和信心?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下各類錯誤思潮的影響，無時無刻不干擾和妨礙學(xué)生黨員核心價值觀的養(yǎng)成，有個別學(xué)生黨員入黨后放松了對自己的政治要求，一方面在自身因素，另一方面也有客觀因素。例如，學(xué)生黨員面臨畢業(yè)，他們的主要精力放到了找工作方面，放松了政治理論的學(xué)習，在學(xué)生中沒有很好發(fā)揮一名黨員的作用;有的學(xué)生黨員組織紀律觀念淡薄，表現(xiàn)在不積極參加組織生活，畢業(yè)后不及時轉(zhuǎn)接組織關(guān)系;還有的學(xué)生黨員入黨以后，思想上出現(xiàn)了滑坡，理想信念不夠堅定，對自己的初衷產(chǎn)生懷疑，思想搖擺等。

（三）發(fā)展學(xué)生黨員培養(yǎng)考察周期短

高職院校對大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)考察和學(xué)生黨員的教育管理存在周期短的客觀狀況。高職院校學(xué)制一般為三年，學(xué)生在三年級就要進入企業(yè)進行頂崗實習，對于黨員發(fā)展需要培養(yǎng)、教育、考察等一系列的工作，時間上顯得相對緊張。大學(xué)一年級新生剛進入大學(xué)，對學(xué)校環(huán)境、對老師和周圍的同學(xué)都需要熟悉，黨組織也要經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習生活后，對其綜合表現(xiàn)進行考察，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生列為積極分子，這樣，列為入黨積極分子的時間一般在一年級的下學(xué)期或二年級的上學(xué)期，在經(jīng)過一年的入黨積極分子的培養(yǎng)考察，到二年級的下學(xué)期或三年級的上學(xué)期，這批入黨積極分子中表現(xiàn)優(yōu)秀的才會確定為發(fā)展對象[1]。這樣，發(fā)展的預(yù)備黨員在三年級就要到企業(yè)進行頂崗實習，不能充分的在學(xué)生中發(fā)揮黨員的先鋒作用。

三、強化高職院校大學(xué)生思想入黨的思考與實踐

入黨動機功利化、入黨后思想滑坡，屬于主觀因素，是思想問題，因此要加強對入黨積極分子和大學(xué)生黨員的理想信念教育。為了保障這一點，也要相應(yīng)的加強基層黨建工作隊伍建設(shè)。培養(yǎng)考察期短屬于客觀因素，與高職院校的學(xué)制相關(guān)，通過加強制度建設(shè)，以促進對大學(xué)生思想入黨教育工作的深入。對此，筆者所在高校進行了如下探索和實踐。

（一）加強大學(xué)生黨員的理想信念教育

理想信念是致勝的根本。習近平總書記在黨的十九大報告中強調(diào)：“思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)。革命理想高于天。共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)?！盵2]解決黨員思想入黨問題，核心是加強理想信念教育，抓住了理想信念教育這個牛鼻子才能解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題[3]，才能保證學(xué)生黨員在組織入黨的同時思想上真正入黨。理想信念教育是強化大學(xué)生黨員思想入黨的重要舉措和基礎(chǔ)工作，貫穿于培養(yǎng)、教育和管理的整個過程。

一是努力做好“雙基”教育。黨的基本知識和黨的基本理論，是黨在長期的革命斗爭中逐步形成的斗爭經(jīng)驗?zāi)Y(jié)，是黨的光榮歷史，是指導(dǎo)新時代繼續(xù)前進的理論基礎(chǔ)。針對高職院校學(xué)制相對短的情況，及早對學(xué)生進行黨的基本知識和黨的基本理論的教育，在新生軍訓(xùn)期間，結(jié)合軍事理論學(xué)習，向?qū)W生介紹黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想和現(xiàn)階段任務(wù)，通過對新生進行入黨啟蒙教育，同學(xué)們增強了對黨的認識和了解。這樣在學(xué)生軍訓(xùn)期間就可以及早發(fā)現(xiàn)“種子”，及早進行“育苗”，針對一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生重點考察。

二是積極做好傳統(tǒng)文化教育。作為大學(xué)生黨員在自覺學(xué)習黨的基本理論和知識的同時，要自覺學(xué)習和繼承中華民族傳統(tǒng)文化，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，弘揚真、善、美，抵制假、惡、丑，把做一名合格黨員從做一名合格公民開始，做文化自信的支持者和促進派。學(xué)校團委、學(xué)生處和各基層黨組織結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日有針對性的開展活動和專題教育，如邀請國學(xué)專家，傳播國學(xué)知識;開展社會主義核心價值觀主題教育等活動，促進學(xué)生黨員世界觀、人生觀、價值觀的改造，以解決學(xué)生黨員中存在的組織上已經(jīng)入黨思想上滯后或思想上沒有完全入黨的問題。

三是用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦。2016年2月，全黨在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格共產(chǎn)黨員”學(xué)習教育，同時明確指出，“兩學(xué)一做”學(xué)習教育是常態(tài)化學(xué)習教育而不是一次活動，并強調(diào)基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，要把黨的思想建設(shè)放在首位。中央開展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育以及在全國范圍內(nèi)開展的“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，就是解決思想入黨的平臺和抓手。筆者所在高校各學(xué)生黨支部貫穿“三會一課”，認真學(xué)習黨章黨規(guī)，嚴格遵守黨章黨紀，認真研讀《習近平治國理政》等著作，同時借助新媒體等網(wǎng)絡(luò)平臺開展讀書、征文等活動。在全國各地“青年大學(xué)習”行動應(yīng)運而生的同時，筆者所在高校，青年學(xué)生自發(fā)成立了習近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習研究社，通過閱讀原著、知識競賽等形式，引導(dǎo)青年大學(xué)生堅定政治信仰，幫助大學(xué)生運用馬克思主義觀點分析和解決在學(xué)習、生活中遇到的難點和熱點問題，把理論學(xué)習和實踐相結(jié)合。通過學(xué)習原文、誦讀經(jīng)典，使思想入心、入腦，做到理論清醒，政治堅定。

（二）加強學(xué)生黨建工作隊伍建設(shè)

強有力的隊伍是獲勝的保障。加強理想信念教育需要一支良好的學(xué)生黨建工作隊伍，如學(xué)生黨支部書記、輔導(dǎo)員、特約組織員等黨務(wù)工作者。所以要配齊配強學(xué)生黨建工作隊伍，調(diào)動他們在培養(yǎng)、教育大學(xué)生黨員方面的主觀能動性，把大學(xué)生黨員的思想教育工作做細做扎實。

一是要選好學(xué)生黨支部書記。學(xué)生黨支部書記是高?；鶎狱h組織的一線負責人，肩負大學(xué)生發(fā)展黨員工作的政治責任。學(xué)生黨支部書記面對的是一個思想活躍，學(xué)習能力強，接受新事物快，但同時理論知識相對匱乏的大學(xué)生群體，他們的理論水平、做工作的扎實程度、業(yè)務(wù)能力，直接影響著學(xué)生黨員思想教育的效果。俗話說“火車跑得快全靠車頭帶”，為此，要選好學(xué)生黨支部書記，選擇政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的青年干部擔任黨支部書記。同時，組織上也應(yīng)積極創(chuàng)造條件，如對黨支部書記進行培訓(xùn)，開展經(jīng)驗交流，理論研討和講座，不斷提高業(yè)務(wù)水平，探索新的工作方法。

二是注重發(fā)揮學(xué)生輔導(dǎo)員作用。輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的引領(lǐng)者，是學(xué)生黨員的榜樣和示范者。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的“人生導(dǎo)師”，指導(dǎo)學(xué)生黨員開展理論學(xué)習，提升黨性修養(yǎng)，及時了解學(xué)生的思想狀態(tài)和理論學(xué)習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時進行理論補課。高校輔導(dǎo)員多為入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人，筆者所在高校注重從優(yōu)秀的輔導(dǎo)員中選撥學(xué)生黨支部書記，因此，高校輔導(dǎo)員唯有不斷提升自身政治修養(yǎng)，在日常工作中率先垂范，才能真正保證大學(xué)生健康成長，使大學(xué)生黨員在理想信念上更加堅定。

三是注重發(fā)揮特邀黨建組織員作用。特邀黨建組織員是根據(jù)黨建工作需要，由黨委聘請，黨委組織部指導(dǎo)下，協(xié)助學(xué)生黨支部做好發(fā)展黨員、黨員教育管理和支部建設(shè)工作的離退休老黨員。特邀黨建組織員的作用是對黨支部發(fā)展黨員的程序和入黨積極分子、發(fā)展對象的思想狀況進行把關(guān);協(xié)助支部做好入黨積極分子、發(fā)展對象的培養(yǎng)、教育和考察工作以及預(yù)備黨員教育、考察工作;及時了解反映學(xué)生黨建工作中存在的問題，提出加強和改進工作的建議。筆者所在高校，多年來，聘請?zhí)匮M織員協(xié)助學(xué)生黨支部做好學(xué)生黨員發(fā)展工作，對學(xué)校學(xué)生黨建工作的開展以及對強化大學(xué)生思想入黨起到了積極作用。

（三）加強制度建設(shè)

制度建設(shè)是成功的基礎(chǔ)。對于高職院校來說，三年的學(xué)制是客觀條件，為此需首先制定詳細的時間表，嚴格入黨程序，加強對關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把控。其次，引入答辯機制提高大學(xué)生的思想自覺與行動自覺。最后，通過分層分類教育強化對入黨積極分子的基礎(chǔ)培養(yǎng)，為把控入黨的關(guān)鍵環(huán)節(jié)夯實基礎(chǔ)。

一是嚴格入黨程序加強對關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把控。發(fā)展黨員工作在《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》中有嚴格的規(guī)定，基于高職院校的具體情況，制定大學(xué)生黨員發(fā)展工作時間指導(dǎo)表，編制《發(fā)展黨員工作手冊》，針對發(fā)展黨員的各個階段，制定《發(fā)展黨員談心談話制度》《發(fā)展黨員各階段培養(yǎng)聯(lián)系人工作規(guī)定》等相關(guān)制度。以明確的制度加強對關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把控，從而確保了學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量以及學(xué)生黨員發(fā)展工作的順利進行。

二是通過入黨答辯制提高大學(xué)生思想自覺和行動自覺。“答辯制”主要是指在教育領(lǐng)域尤其是高等教育當中，對學(xué)術(shù)問題的研究、探討和思辨。答辯制具有公開、公正、公平的優(yōu)點，并能在短時間內(nèi)相對有效地判別答辯人的學(xué)術(shù)水平以及工作質(zhì)量[4]。入黨答辯制目的是為黨組織把好“入口關(guān)”，入黨答辯評委會由黨總支委員、黨支部委員、黨員代表等構(gòu)成，從黨的基本知識和理論、政治覺悟、入黨動機、思想理論修養(yǎng)等方面對發(fā)展對象進行考察和評議。答辯制的實施，極大地促進了入黨積極分子自覺學(xué)習的主動性和自覺性，既掌握了黨章、黨史以及黨的基本知識和基本理論，領(lǐng)會了中國特色社會主義理論體系的基本內(nèi)容和精神實質(zhì)，又加深了對中國共產(chǎn)黨的情感認同，更加堅定了理想信念。

三是加強分層分類分階段教育。針對入黨積極分子進行黨的基本知識教育，針對發(fā)展對象實施政治理論教育，針對預(yù)備黨員實施以提升理論水平為目標的教育、針對正式黨員以提高黨員意識和黨性修養(yǎng)為目標的教育。針對高職學(xué)生加入黨組織后便面臨畢業(yè)的狀況，筆者所在高校更加重視畢業(yè)生黨員的教育，對畢業(yè)生黨員進行“加強黨性修養(yǎng)，做合格黨員”的集中培訓(xùn)，教育畢業(yè)生黨員要有時代觀念，引導(dǎo)他們在實際工作中注意發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，進一步培養(yǎng)他們的黨員意識，增強他們的組織觀念。各階段和環(huán)節(jié)相互銜接、循序漸進，分層分類分階段教育，在具體的實踐過程中，根據(jù)實際情況，靈活掌握，科學(xué)推進，從而實現(xiàn)大學(xué)生黨員在組織入黨的同時做到思想入黨。

四、結(jié)語

習近平總書記2018年7月在全國組織工作會議上提出“要嚴把發(fā)展黨員入口關(guān)，把政治標準放在首位，對那些政治上不合格、想混入黨內(nèi)撈好處的人，一個都不能要。要嚴格黨員教育管理，嚴格組織生活，加強理論教育、形勢教育和革命傳統(tǒng)教育?！盵5]強化大學(xué)生思想入黨，為黨培養(yǎng)高素質(zhì)高質(zhì)量的建設(shè)者和接班人，高職院校學(xué)生黨建工作任重而道遠。在實際工作中，要充分結(jié)合高職院校實際和學(xué)生黨員自身發(fā)展特點，積極構(gòu)建高職院校學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量保障體系，為黨注入新鮮力量把好入口關(guān)。

參考文獻：

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[5]習近平.在組織工作會議上的講話[M].北京：人民出版社，2018.