新形勢下端正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的思考

黃月勝+高鵬+吳國平+萬旻軒

摘 要：本文針對端正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)工作面臨的信息傳播的網(wǎng)絡(luò)化、大學(xué)生主體“90后”化、入黨動(dòng)機(jī)的多元化等新形勢，從主動(dòng)搶占網(wǎng)絡(luò)陣地是必然趨勢、創(chuàng)新方式方法是重要途徑、全面從嚴(yán)教育培養(yǎng)是根本保證三個(gè)方面，提出端正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的應(yīng)對措施。

關(guān)鍵詞：新形勢；大學(xué)生；入黨動(dòng)機(jī)；思考

當(dāng)前，世情、國情、黨情發(fā)生的深刻變化，給端正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)工作帶來前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，充分認(rèn)識當(dāng)前端正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)工作面臨的新形勢，具有重要意義。

一、端正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)工作面臨的幾個(gè)新形勢

1.信息傳播的網(wǎng)絡(luò)化

近年來，網(wǎng)絡(luò)特別是無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。就像蒸汽機(jī)、電力技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了工業(yè)革命，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展帶來了信息革命，正在而且必將給人類社會(huì)帶來深遠(yuǎn)影響。網(wǎng)絡(luò)成為信息傳播的新載體，它的便捷性、廣域性、開放性等特點(diǎn)極大地改變了人們的工作方式和交往方式，擴(kuò)展了人們的交往范圍和空間，沖破了地域限制。互聯(lián)網(wǎng)海量的文字、聲音、圖像信息加劇了各種思想文化的相互交融，互聯(lián)網(wǎng)也日漸成為社會(huì)輿論的主要陣地。目前，我國有6億多網(wǎng)民，年輕一代幾乎都是互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)用戶，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們獲取各種信息的首要來源和傳播信息的主要方式，給人們的生產(chǎn)與生活帶來很大的便利，為人們改進(jìn)工作方式、提高工作效率、發(fā)展自我能力等提供了新的機(jī)遇。幾乎人人離不開網(wǎng)絡(luò)，工作、學(xué)習(xí)、購物、查詢、游戲、理財(cái)、聊天等都需要接觸到網(wǎng)絡(luò)，這是我們今天所處的互聯(lián)網(wǎng)全面滲透的時(shí)代大背景。

“在全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革中，互聯(lián)網(wǎng)與各領(lǐng)域的融合發(fā)展具有廣闊前景和無限潛力，已成為不可阻擋的時(shí)代潮流，正對各國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生著戰(zhàn)略性和全局性的影響?！闭?yàn)槿绱耍瑖抑贫皩?shí)施了“互聯(lián)網(wǎng)+”

計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，通過線上線下融合互動(dòng)，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。

新時(shí)期的大學(xué)生處在全媒體時(shí)代，對電視、廣播、報(bào)紙、雜志等傳統(tǒng)媒體的興趣逐漸下降，新興的網(wǎng)絡(luò)媒體形式如微信、QQ、微博、貼吧等對具有較高文化素質(zhì)的年輕大學(xué)生的吸引力越來越大，大學(xué)生每天上網(wǎng)的時(shí)間大幅增加，很多大學(xué)生成了“低頭一族”，習(xí)慣于瀏覽電子屏幕，觸摸屏在他們的眼里就如同紙張一樣。雖然網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)抄襲以及網(wǎng)絡(luò)上充斥的負(fù)能量信息對部分大學(xué)生帶來一定的不良影響，但網(wǎng)絡(luò)提供了便捷的學(xué)習(xí)和交流平臺，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取國內(nèi)外形勢的主要途徑，為學(xué)生提供了豐富的信息，學(xué)生“足不出戶而知天下事”，它豐富了學(xué)生的生活，成為大學(xué)生日常生活的重要組成部分，并對大學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)等各方面都產(chǎn)生了不同程度的影響。

2.大學(xué)生主體的“90后”化

“90后”泛指1990年以后至2000年之間出生的一代公民，他們已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的主體。“90后”大學(xué)生成長于中國經(jīng)濟(jì)和科技快速發(fā)展的時(shí)期，他們沒有經(jīng)歷過政治上的動(dòng)蕩和經(jīng)濟(jì)上的困難時(shí)期，從小生活在優(yōu)越的環(huán)境中。再由于受計(jì)劃生育政策的影響，“90后”普遍為獨(dú)生子女，受長輩的寵愛較多，他們自信張揚(yáng)，敢說敢想敢做，以自我為中心意識較強(qiáng)，自我期望值高，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識和吃苦耐勞精神比較缺乏，抗挫折和自我調(diào)適能力較弱，具有鮮明的時(shí)代特征。

隨著改革開放的不斷擴(kuò)大，我國的文化、價(jià)值觀也逐漸多元化，面臨的國際環(huán)境和國內(nèi)社會(huì)環(huán)境越來越復(fù)雜，“90后”大學(xué)生的個(gè)性和價(jià)值觀念也呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)。“90后”大學(xué)生生活在信息爆炸的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，他們從小就在網(wǎng)絡(luò)中接觸各種知識和信息，大大開拓了眼界，他們對網(wǎng)絡(luò)十分依賴，思想觀念開放，勇于接受新鮮事物，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，興趣愛好廣泛，衣著、發(fā)型等新潮，思維活躍；但對一些熱點(diǎn)問題辨別能力較弱。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制和政治民主的日益完善，“90后”大學(xué)生變得積極主動(dòng)，有著較強(qiáng)的民主法治、自由平等觀念和自主意識，競爭、效率、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新意識強(qiáng)烈，更加渴望實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

3.入黨動(dòng)機(jī)的多元化

近年來，隨著高校的擴(kuò)招，高等教育進(jìn)入大眾化階段，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)分配制度由國家統(tǒng)分改為自費(fèi)上學(xué)，自主擇業(yè)。當(dāng)代大學(xué)生人數(shù)眾多，就業(yè)壓力加大，在當(dāng)前就業(yè)市場總體上形成買方市場的條件下，具備中國共產(chǎn)黨黨員身份的畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)多了一個(gè)競爭砝碼，部分學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的實(shí)用主義色彩明顯。“‘90后大學(xué)生的理想信念逐漸弱化，入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出明顯的功利化、現(xiàn)實(shí)化的趨勢?！彼麄?nèi)朦h的積極性很高，有比較強(qiáng)烈的入黨愿望，有的學(xué)院遞交了入黨申請書的學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的90%以上，但他們對中國共產(chǎn)黨缺乏全面的認(rèn)識，入黨動(dòng)機(jī)也不盡相同，呈現(xiàn)多元化、復(fù)雜化等趨勢，在“為什么要入黨”這個(gè)問題上缺乏明確的認(rèn)知，相當(dāng)一部分學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫和價(jià)值觀扭曲的問題。

大學(xué)階段仍處于學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成時(shí)期，大學(xué)生的思想還有很大的可塑性。伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的日益深入，各種文化思潮和價(jià)值觀念沖擊著大學(xué)生的思想，一些腐朽落后的生活方式也給大學(xué)生帶來負(fù)面影響；經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、改革深入、部分黨員的腐敗、互聯(lián)網(wǎng)的普及等因素，給主流價(jià)值觀的傳播帶來嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，部分大學(xué)生在入黨動(dòng)機(jī)方面出現(xiàn)偏差，理想信念模糊，社會(huì)責(zé)任感缺乏，大學(xué)生的從眾型、功利型、榮譽(yù)型等入黨動(dòng)機(jī)不同程度地存在。

二、新形勢下端正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的應(yīng)對措施

大學(xué)生是最具活力和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄耆后w，是十分寶貴的人才資源，大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)是否端正，關(guān)系到黨員隊(duì)伍的質(zhì)量能否提高，關(guān)系到黨的前途和命運(yùn)。新形勢對我們端正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)提出了新的要求，我們不僅要繼承長期以來形成的好方法，更應(yīng)該隨著環(huán)境、條件的變化有針對性地改進(jìn)方式方法。

1.主動(dòng)搶占網(wǎng)絡(luò)陣地是必然趨勢

面對迅速興起的“互聯(lián)網(wǎng)+”浪潮，我們應(yīng)當(dāng)積極作為，在“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”上下功夫，主動(dòng)迎接由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)變遷帶來的挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變觀念，以高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的時(shí)代緊迫感順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的趨勢與要求，通過搶占網(wǎng)絡(luò)陣地掌握引導(dǎo)學(xué)生的主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)勢在必行。

應(yīng)該樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，主動(dòng)借助微博、微信、手機(jī)客戶端等新媒體工具的傳播優(yōu)勢，把握網(wǎng)絡(luò)特性，熟悉網(wǎng)絡(luò)語言，積極利用網(wǎng)絡(luò)育人。加快建立一支適應(yīng)新形勢需要的專業(yè)化專職化高水平的黨務(wù)工作者隊(duì)伍，提高黨務(wù)工作者利用網(wǎng)絡(luò)開展工作的能力。全面加強(qiáng)網(wǎng)上黨校和紅色網(wǎng)站建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)大力弘揚(yáng)主旋律，堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)文化陣地，擴(kuò)展宣傳渠道和教育覆蓋面，營造良好的輿論引導(dǎo)環(huán)境，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、理論研討、文件傳達(dá)、結(jié)果公示、撰寫指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、互動(dòng)交流等，達(dá)到提升工作水平和實(shí)效的目的。

比如，有的高校應(yīng)用在線考試系統(tǒng)對入黨申請人和入黨積極分子進(jìn)行考核，與傳統(tǒng)的筆試形式相比，新方式受時(shí)空限制小，考生考完即可獲得成績并知道自己錯(cuò)在什么地方，教師可以快速閱卷統(tǒng)分，也大大減輕了教師的工作量，起到事半功倍的效果。

2.創(chuàng)新方式方法是重要途徑

針對新時(shí)期大學(xué)生的思想行為特點(diǎn)，高校要達(dá)到端正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的目的，創(chuàng)新就顯得至關(guān)重要。應(yīng)積極探索新的工作載體，不斷探索效果好的方式方法。如果思路僵化，依舊照搬老辦法老內(nèi)容，說官話套話，則難以有效地為大學(xué)生解疑答惑，學(xué)生受益不多，甚至?xí)a(chǎn)生排斥和逆反心理，效果必然欠佳。

要深入大學(xué)生當(dāng)中，了解他們的真情實(shí)感，面對面地交流，平等對話，多傾聽學(xué)生意見。要切實(shí)增強(qiáng)時(shí)代感、吸引力、感染力，與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)黨的十八大報(bào)告中指出的“注重人文關(guān)懷”，樹立以學(xué)生為本的理念，聯(lián)系大學(xué)生的實(shí)際，把思想引導(dǎo)與解決實(shí)際問題結(jié)合起來。

要改變一些以灌輸式集中教育和理論說教為主、內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)不同程度脫節(jié)、深度互動(dòng)和討論交流較少的現(xiàn)象，改變有的黨支部活動(dòng)形式單一，組織生活質(zhì)量不高，把組織生活當(dāng)作一種任務(wù)而流于形式的現(xiàn)象?！皩σ恍﹤鹘y(tǒng)的教育方式方法要進(jìn)行改革創(chuàng)新，變‘你講我聽的授課方式為‘互動(dòng)研討式，同時(shí)充分運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，不斷創(chuàng)新工作平臺，使教育形式更加‘活‘新‘實(shí)?！背浞滞诰蚝屠梦覀冐S富而寶貴的紅色教育資源，積極發(fā)揮紅色教育基地的作用，實(shí)現(xiàn)理論說教和體驗(yàn)教育相結(jié)合，通過開展尋訪優(yōu)秀黨員、素質(zhì)拓展等體驗(yàn)式教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生在生活中的感悟，利用優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和黨的光輝歷史來教育感染學(xué)生。重視榜樣的激勵(lì)示范作用，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的優(yōu)秀典型，盡量用大學(xué)生身邊的和大學(xué)生公認(rèn)的典型人物現(xiàn)身說法，讓廣大學(xué)生在學(xué)習(xí)和對比中發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高改進(jìn)自己、完善自身的主動(dòng)性和積極性，讓“90后”大學(xué)生更直觀地理解和樹立社會(huì)主義理想信念，不斷矯正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的偏差。

繼續(xù)深入推行領(lǐng)導(dǎo)干部講課制度，要鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部和專家學(xué)者為學(xué)生作有深度的專業(yè)輔導(dǎo)報(bào)告，拉近與學(xué)生的距離。教育內(nèi)容要學(xué)生愿意聽，聽得懂，多開展互動(dòng)交流，多進(jìn)行學(xué)生關(guān)注度高的熱點(diǎn)問題和時(shí)事探討。要抓住建黨節(jié)、青年節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，充分利用多媒體等現(xiàn)代化教育手段，增強(qiáng)教育的針對性、生動(dòng)性、趣味性，開展黨的知識競答、學(xué)生講黨課等能夠充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性、參與性、創(chuàng)造性的活動(dòng)，相信學(xué)生，放手讓他們表現(xiàn)，多給他們創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)和平臺。適當(dāng)減少大塊理論文章，善于利用動(dòng)漫、圖表等直觀簡潔的形式，通過推出手機(jī)報(bào)、“微黨課”等形象生動(dòng)、有內(nèi)容、接地氣的短文進(jìn)行日常宣傳，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教育引導(dǎo)效果。

3.全面從嚴(yán)教育培養(yǎng)是根本保證

大學(xué)生是祖國的未來，是民族的希望，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，能否端正青年大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)，決定著社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗，只有贏得青年，才能贏得未來。近年來，各高校招生人數(shù)逐年擴(kuò)大，大學(xué)生黨員發(fā)展也步入一個(gè)快速發(fā)展階段，針對大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)復(fù)雜化、多元化的現(xiàn)象，我們應(yīng)客觀、辯證、歷史地看待問題，本著“治病救人”的原則，促進(jìn)學(xué)生擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命，將渴望成才和要求入黨有機(jī)統(tǒng)一，將個(gè)人夢想和實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興中國夢結(jié)合起來。應(yīng)該按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用的總要求，堅(jiān)持黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位。”不僅要保證數(shù)量，更要保證質(zhì)量，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，堅(jiān)持“量”和“質(zhì)”的辯證統(tǒng)一，不能把發(fā)展黨員人數(shù)作為衡量支部工作開展的成效，防止出現(xiàn)“重發(fā)展輕培養(yǎng)”“重?cái)?shù)量輕質(zhì)量”的不良現(xiàn)象。在考查學(xué)生時(shí)不唯學(xué)習(xí)成績，注重思想層次，深入考察大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)和道德品質(zhì)、紀(jì)律意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等綜合素質(zhì)，“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”， 堅(jiān)持慎重發(fā)展，好中選優(yōu)，嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)格程序、嚴(yán)格培養(yǎng)和管理、嚴(yán)格責(zé)任。認(rèn)真落實(shí)團(tuán)員推優(yōu)、群眾評議、“三會(huì)一課”等制度，嚴(yán)肅紀(jì)律，杜絕“人情黨員”等歪風(fēng)邪氣，使全面從嚴(yán)治黨成為新常態(tài)。

從中學(xué)到大學(xué)這段時(shí)期是人生發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，也是世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育的重要培養(yǎng)期，要重視大學(xué)生入學(xué)以后的新生過渡期的教育培養(yǎng)，把握好學(xué)生在校有限的教育培養(yǎng)時(shí)機(jī)，搶占第一時(shí)間，早培養(yǎng)，早教育，堅(jiān)決同各種不良風(fēng)氣、思想作斗爭，用正確的動(dòng)機(jī)取代大學(xué)生的不正確動(dòng)機(jī)。對入黨積極分子要進(jìn)行全面系統(tǒng)的黨的理論教育，加強(qiáng)學(xué)生入黨后的繼續(xù)教育，加深他們對黨的認(rèn)識，使黨的理論真正入腦入心，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，使學(xué)生學(xué)理論，信理論，用理論。

實(shí)踐出真知，實(shí)踐長才干，社會(huì)實(shí)踐是有效而且受學(xué)生歡迎的理想信念教育方式。由于學(xué)生從小總體上接受的是應(yīng)試教育，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)十分欠缺，高校黨組織應(yīng)千方百計(jì)提供實(shí)踐鍛煉平臺。對學(xué)生黨員要給任務(wù)，壓擔(dān)子，加強(qiáng)對他們的活動(dòng)指導(dǎo)，讓他們深入學(xué)生，通過設(shè)立“黨建助理”、 擔(dān)任新生輔導(dǎo)員、推行黨員聯(lián)系班制度等，充分發(fā)揮黨員在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)升學(xué)、示范新生、寢室管理等方面的傳幫帶作用，促進(jìn)他們成長成才，當(dāng)好先鋒模范，履行好崗位職責(zé)，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)精神，講黨性、重品行、作表率。加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)，有計(jì)劃地組織大學(xué)生參加敬老助困等志愿服務(wù)活動(dòng)，推動(dòng)大學(xué)生志愿服務(wù)的常態(tài)化，引導(dǎo)黨員樹立宗旨意識，深入社會(huì)，了解國情， 提高辨析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，在實(shí)踐中鍛煉自己，用所學(xué)知識服務(wù)他人，通過實(shí)踐不斷檢驗(yàn)和端正入黨動(dòng)機(jī)。

參考文獻(xiàn)：

[1]國務(wù)院.國務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見[ER/OL].http：//www.gov.cn/zhengce/conten t/2015-07/04/content_10002.htm， 2015-07-04.

[2]史向軍，張 瓊.“90后”大學(xué)生思想行為特點(diǎn)與高校思想政治教育方法[J].重慶理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)），2013（1）：73.

[3]田炳臣.緊緊圍繞保證質(zhì)量做好發(fā)展黨員工作[J].黨建研究，2014（10）：52.

[4]中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則[M].北京：黨建讀物出版社，2014.

[5]曾雅麗，張 健.大學(xué)生入黨積極分子入黨動(dòng)機(jī)調(diào)查與分析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2009（16）.