新課標(biāo)下的高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)

古忍冬

【摘要】新課程理念下不斷創(chuàng)新音樂(lè)鑒賞教學(xué)方法，提高高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)水平，促使學(xué)生鑒賞能力獲得提高。因此，文中通過(guò)介紹高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)的積極作用，提出新課標(biāo)下高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)的策略。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo)? 高中音樂(lè)? 鑒賞教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G633.951 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）15-0219-01

隨著新課改在高中音樂(lè)教學(xué)中的推廣，高中音樂(lè)教學(xué)開始呈現(xiàn)出全新的特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。目前，因?yàn)閷W(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)存在較大的差異，音樂(lè)鑒賞水平難以得到有效的提高，所以，探究新課標(biāo)高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)策略非常必要。

一、高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)的積極作用

（一）培養(yǎng)學(xué)生審美能力

音樂(lè)屬于一種反映人類現(xiàn)實(shí)生活感情的藝術(shù)，音樂(lè)作品本身表現(xiàn)出創(chuàng)造者豐富的人生和情感經(jīng)歷。高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)不但要為學(xué)生們傳授基礎(chǔ)的理論知識(shí)與音樂(lè)技能，而且要引導(dǎo)學(xué)生從音樂(lè)當(dāng)中體會(huì)到所蘊(yùn)含的美，讓學(xué)生在鑒賞音樂(lè)中獲得情感共鳴，從而培養(yǎng)出學(xué)生的音樂(lè)審美能力。

（二）激發(fā)學(xué)生民族自豪感

我國(guó)在長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展中，創(chuàng)造出非常多優(yōu)秀的民族音樂(lè)作品，成為世界音樂(lè)的重要構(gòu)成部分。高中音樂(lè)教材當(dāng)中收錄了非常多經(jīng)典的民族音樂(lè)作品，教師通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生聆聽(tīng)、研究民族音樂(lè)作品，讓學(xué)生體會(huì)到作品中所隱含的情感與態(tài)度，充分激發(fā)出學(xué)生的民族自豪感，提高學(xué)生的文化自信心。

二、新課標(biāo)下的高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)策略

（一）培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓展學(xué)生視野

興趣是最好的老師，其可以推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，為提高音樂(lè)鑒賞教學(xué)效率起到良好的推進(jìn)作用。音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中明確指出要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)楦呖贾胁⒉豢家魳?lè)這門課，所以學(xué)生們學(xué)習(xí)起來(lái)就沒(méi)有考試的壓力。為了想要讓學(xué)生學(xué)好音樂(lè)就要依靠學(xué)生的興趣，如果不能良好的激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么學(xué)生將無(wú)法獲得良好的學(xué)習(xí)效果。因此，高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中一定要培養(yǎng)出學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)中要充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，綜合教材有效利用教學(xué)策略，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。例如在學(xué)習(xí)高中音樂(lè)《非洲歌舞音樂(lè)》時(shí)，受到地理、人文環(huán)境的影響，學(xué)生對(duì)非洲音樂(lè)比較陌生，在教學(xué)過(guò)程中為了更好的激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以在網(wǎng)絡(luò)上收集非洲舞蹈和非洲鼓樂(lè)的視頻，在課堂當(dāng)中播放給學(xué)生們觀看，從而吸引學(xué)生的注意力。在課堂結(jié)束后，讓學(xué)生們簡(jiǎn)單的介紹非洲音樂(lè)給世界上其他音樂(lè)帶來(lái)的影響，從而更好的開拓學(xué)生的視野。

（二）深入挖掘內(nèi)涵，產(chǎn)生情感共鳴

從生活角度來(lái)說(shuō)，音樂(lè)能夠讓人心情愉悅。高中音樂(lè)教學(xué)目的并非培養(yǎng)專業(yè)高素質(zhì)的音樂(lè)人才，而是培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)和音樂(lè)喜好。針對(duì)高中生來(lái)講，更重視音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，并沒(méi)有充分重視音樂(lè)的藝術(shù)性。受到流行音樂(lè)的深刻影響，大多數(shù)高中生都比較喜歡流行音樂(lè)。因此，在高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中，教師要及時(shí)糾正學(xué)生的認(rèn)知偏差，培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)品味。為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，教師要及時(shí)更新教學(xué)理念，采用更豐富、更通俗的音樂(lè)素材來(lái)充實(shí)課堂內(nèi)容，深入挖掘音樂(lè)作品的內(nèi)涵，通過(guò)豐富的音樂(lè)作品來(lái)感染學(xué)生，促使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴。比如在對(duì)高中音樂(lè)《對(duì)祖國(guó)河山的禮贊》進(jìn)行鑒賞教學(xué)中，具體是對(duì)《芬蘭頌》這首民族樂(lè)派的代表作品進(jìn)行欣賞，經(jīng)過(guò)作品體會(huì)到東北歐民樂(lè)代表人物對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。整個(gè)的教學(xué)過(guò)程中，教師可以融入我國(guó)近現(xiàn)代歌頌祖國(guó)的音樂(lè)作品如《我愛(ài)你中國(guó)》、《我的中國(guó)心》等，深刻挖掘出作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)價(jià)值，讓學(xué)生們感受到作品的愛(ài)國(guó)情懷與民族氣質(zhì)，從而充分激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)出學(xué)生良好的道德情操。

（三）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，深刻理解作品

音樂(lè)屬于一種表現(xiàn)個(gè)體情感的藝術(shù)形式，依靠聲音來(lái)刺激學(xué)生的感官，從而引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，發(fā)揮出學(xué)生的藝術(shù)想象力，進(jìn)而提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力?？墒?，對(duì)高中生來(lái)講，因?yàn)樗麄冏陨砣狈ωS富的社會(huì)與生活經(jīng)驗(yàn)，所以導(dǎo)致他們?cè)谛蕾p音樂(lè)時(shí)無(wú)法深刻的認(rèn)識(shí)與理解音樂(lè)作品，從而對(duì)高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。因而，高中音樂(lè)教師要主動(dòng)使用多種先進(jìn)的教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)出良好的教學(xué)情境，將學(xué)生引入到教學(xué)情境當(dāng)中來(lái)，深化學(xué)生的審美體驗(yàn)，讓學(xué)生更深刻的鑒賞音樂(lè)作品。比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)高中音樂(lè)《京劇大師梅蘭芳》這一單元時(shí)，通過(guò)鑒賞京劇《霸王別姬》選段《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》和京劇《貴妃醉酒》選段《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》時(shí)，因?yàn)楦咧猩容^少接觸與認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)京劇，教師就可以采用多媒體技術(shù)在課堂當(dāng)中播放有關(guān)這兩段京劇的視頻，從而讓學(xué)生可以更加直接的體會(huì)到京劇的魅力，讓學(xué)生更好的理解京劇作品，從而良好的提高高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)水平。

綜上所述，高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)是一個(gè)綜合系統(tǒng)的過(guò)程，具備長(zhǎng)期與復(fù)雜性的特點(diǎn)。針對(duì)高中音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)，要在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓展學(xué)生視野、深入挖掘內(nèi)涵，產(chǎn)生情感共鳴、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，深刻理解作品，主動(dòng)積極的探索高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)的策略，這樣一來(lái)，才可以不斷的提高高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)效率，推進(jìn)高中音樂(lè)教學(xué)良好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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