淺析中學生手機里的攝影理念

黃秋燕

【摘 要】 隨著硬件技術(shù)的飛速發(fā)展，手機作為科技創(chuàng)新的典型代表，從最初的按鍵式，流行的觸屏式，再到如今的全面屏，智能手機席卷世界各地，手機的相機功能可以進行拍攝靜態(tài)圖片或動態(tài)影像，它以其獨到的即時性和便攜性已成為使用人數(shù)最多的拍攝方式，中學生使用手機進行攝影創(chuàng)作，既能培養(yǎng)青少年的觀察、動手能力，又能陶冶中學生藝術(shù)情操、豐富中學生課外文化生活。而攝影作為一門技術(shù)和藝術(shù)相融合的學科，如何讓中學生運用新技術(shù)進行改變攝影手段，提升攝影理念，這是探索中學生攝影的一個重要方向。本文是結(jié)合綜合實踐活動教科課標版中的《攝影與電子相冊制作》進行的探索。

【關(guān)鍵詞】 手機攝影;中學生;攝影理念

進入21世紀，科技技術(shù)的革新使得手機攝影因為更簡潔的操作和更智能化的用戶體驗，滿足了各行各業(yè)對圖像和影像的需求。

一、日漸融入生活的手機攝影

2000年，第一款內(nèi)置CCD攝像頭手機夏普J-SH04面市，雖然像素僅有11萬，但為往后的手機發(fā)展提供了參考。像素是影響照片質(zhì)量的重要因素之一，經(jīng)過十多年的發(fā)展，一般的手機像素都維持在800-1300萬，高端拍照手機的成像有效像素數(shù)甚至達到4100萬，大部分的手機像素足以滿足日常拍攝。

手機拍照發(fā)展從入門到專業(yè)，從專業(yè)到趣味，第一階段，不斷集成來自卡片相機的功能，第二階段，隨著社交網(wǎng)絡(luò)走向“視覺化”進入“讀圖時代”，圖片已經(jīng)替代文字成為社交網(wǎng)絡(luò)的“新語言”，手機不再追求“專業(yè)”，轉(zhuǎn)而追求“趣味”和“好用”。手機拍照可隨時隨地記錄著我們的生活點滴，它小巧便攜，隱秘性強，隨意輕松的心態(tài)去觀察，捕捉畫面效果自然，發(fā)現(xiàn)不一樣的美。手機后期軟件越來越豐富，操作比較簡單，卻能制作出各種各樣的后期特效，視覺化網(wǎng)絡(luò)的崛起讓我們更關(guān)注手機功能中高質(zhì)量的拍照功能、互聯(lián)網(wǎng)連接以及即時社交網(wǎng)絡(luò)，方便我們拍攝、上傳、分享、尋找和欣賞圖片。

二、中學生要善于觀察生活并隨時用手機鏡頭記錄

手機攝影的大眾化，使大多數(shù)人可以用手機進行創(chuàng)作活動，攝影的藝術(shù)表現(xiàn)形式更加多樣，社會中的觀看距離被縮短，可觀物體被放大、被拉近，一方面豐富了大眾生活，挖掘了更多社會價值，另一方面，也帶來了視覺信息的泛濫等問題，中學生正在成長的眼睛在圖像上認知社會、了解國情、拓寬國際視野，我們應(yīng)在教育教學中引導中學生正確的獲取，儲存，傳播以及欣賞圖片，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，如今數(shù)碼橫行的時代，中學生們用自己的視角看世界，觀察生活，用鏡頭記錄著不一樣的“身邊”時事，加強對社會現(xiàn)象和基本國情問題的辨識能力，做出正確的價值判斷與人生選擇。

攝影是個非常典型的實踐活動，拍攝前期的構(gòu)圖拍攝思路，了解當時的創(chuàng)作環(huán)境，了解攝影的構(gòu)圖考量，什么時候注意到拍攝對象的，準備怎么拍，最后為什么這么拍。

1. 觀察與思索——保持好奇心去觀察，更重要的是思索

一張照片從表面現(xiàn)象上，只需要拿起手機，對準面前的事物，按下拍攝就完成了，實際上，在拍攝前應(yīng)該思索，對準什么樣的事物？攝影者或有明確的構(gòu)思，或只有一個意象的構(gòu)思，或只有單純的創(chuàng)作欲望，在生活（客觀世界）中進行觀察、分析找到合適的表現(xiàn)對象，由于攝影的現(xiàn)場性強，狀況復雜，表現(xiàn)對象可顯現(xiàn)出多變的姿態(tài)，因此，在拍攝時，需要在現(xiàn)場不同的角度進行觀察、隨時選擇，一張好的照片一般具有鮮明的表現(xiàn)主題，主次分明，合理的運用光線，精心安排的畫面構(gòu)圖和色彩搭配的特點，保持好奇心的有效方法就是觀察我們身邊的世界，可能是一個表情，一束光影，一根線條都能成為畫面的構(gòu)圖元素，但是只觀察沒有思索，那么你看到只是所謂的事物，顯現(xiàn)的內(nèi)容沒有靈魂，表現(xiàn)不了自己的思想，大凡成功的攝影作品背后，都隱藏著攝影師真實的令人觸動的故事。我國著名攝影家謝海龍先生，他的一張照片“大眼睛”觸動全國感動世界，把目光投向了大山深處因貧困而無法上學的孩子。

2. 熟練手機攝影——鏡頭就是你的眼

“工欲善其事，必先利其器”，攝影從熟悉自己的設(shè)備開始，摸透手機基本的拍攝界面、功能、參數(shù)、鏡頭對焦點和測光位置的選擇等情況，手機拍照的普通模式能勝任絕大部分場景（HDR模式、連拍模式、全景模式、人像模式等），但是有些場景需要用到專業(yè)模式拍出更理想的效果（測光模式、感光度ISO、快門速度S、曝光補償EV、對焦方式AF、白平衡AWB），另外，手機攝影配件也要懂得使用，外接附加鏡頭（廣角、微距、魚眼、偏振鏡）什么時候用，拍什么題材要用三腳架，自拍設(shè)備等。用手機拍攝逆光、側(cè)光、雪景、夜景、抓拍運動的物體、慢門、微距等。

3. 學一點光影，學一點構(gòu)圖

光影是照片的靈魂，構(gòu)圖是照片的骨架，由于攝像頭的限制，手機攝影更講究光線的運用，攝影者只有掌握正確的光影技巧，尋找最佳的光源，并找到與之合適的拍攝題材，才能用手機獲得最佳的色彩和成像質(zhì)量。想拍好手機攝影，首先了解手機攝影的局限性，手機是定焦鏡頭，構(gòu)圖需要靠走動來實現(xiàn)，手機沒有大光圈，只能利用構(gòu)圖來突出主題。所以用手機攝影，回歸攝影的本質(zhì)，讓照片變得更有表現(xiàn)力。

4. 欣賞、模仿、嘗試、反思，永不停止

攝影“易學”卻“難精”，是因為數(shù)碼攝影和后期處理技術(shù)的發(fā)展，更容易拍出一張曝光準確、色彩和諧、影調(diào)完美的照片，中學生初學攝影時對于一段時間后的觀察和思索，學習攝影基礎(chǔ)，短時間內(nèi)能拍出不錯的照片，但是很快就會更陷入困惑，如何達到較高的層次？如何提高作品的內(nèi)涵，表達強烈的情感？

攝影本身就是記錄，精確地，清晰地，主題突出地，畫面好看地記錄，它如同筆下的日記，記載著曾經(jīng)的往事或者當下的感受。攝影高于生活之美的點睛，但更要來自于真正的身邊生活。攝影為中學生提供了展示個性的空間，培養(yǎng)攝影的興趣，在學習過程需要不斷的突破自己，重視基礎(chǔ)訓練，主動探索求知，通過看書、模仿、拍攝、總結(jié)、精進的方式提升自己的水平，參加攝影社團、實踐活動和創(chuàng)作比賽進行大量的拍攝和不斷地總結(jié)，使得攝影變成一項技能和本事，“人人都可以是攝影師”。

參考文獻

[1] 田宏杰.淺談攝影創(chuàng)作中的觀察和思索[J].文藝生活·文海藝苑，2016（6）.