如何提高線條的質感

張利國

摘要：該文針對初學書法者線條缺乏質感的問題，結合大書法家的結字，利用圖文對比方式言簡意賅、深入淺出的從筆法、墨色、書寫速度三方面闡釋了提高線條質感的方法。

關鍵詞：提高;線條;質感

中圖分類號：TP391.41

又獻標識碼：A

文章編號：1005-5312（2020）06-0041-01

一、引言

對初學者來說臨摹一幅名家書法作品，從字的筆畫、結構、章法來看，外形相似而神情大異，也就是線條缺少質感，導致作品含金量較低。如何提高線條質感，在此淺談個人看法。

線條的質感是指由墨色在紙而上呈現出的肌理、質地效果。人們談論線條時對線條所做的軟、硬、厚、薄以及引申的蒼勁、秀潤、枯澀、勁健等就是線條質感給人所帶來的心理感受，線條的質感是線條的質量、品味、格調的顯現，是書法水平高低的重要依據。用筆的方式、書寫的材料、墨色的濃淡以及書寫的速度都是影響線條質感的重要因素。

二、筆法對線條質感的影響

作書是否有“筆力”全看一支筆在你手中能否提得起來，“立”著運使。清代蔣和說：（用筆）如善舞竿者，神泛竿頭，善用槍者，力在槍尖也”筆鋒立得起來而不是偃臥平拖，才殺得入紙，才有“澀勢”，寫出來的線條如鑄如刻，凝重，沉著。古人所謂“錐畫沙”，“印印泥”，屋漏痕”的比喻不外此理。

“立鋒”關健在善于利用筆毫的彈性，因勢利導，更關系到功力，功力到時，雖極柔長鋒羊毫亦錚錚作彈。初學者可能開始時體會不到鋒端的彈力，鋒立不起來，可用薄長如竹蔑一類柔而有彈性之物，做用力壓下又竭力撐起的動作，注意力放在尖端上，領會其運動的技巧，再運用到毛筆上，相信不難掌握?！肮P鋒無處不到”。任何一點一畫，從始至終，四而八方，都應是筆鋒運走形成的。如寫一點頓下后，須頓中有提，使筆鋒走至原筆腹按下的位置，使筆力充分作用于紙而，如此方得收筆處堅實凝重的筆觸。劉熙載《書概》說：“張文史（張旭）書，微有點畫處，意態(tài)自足，當知微有點畫處，皆是筆鋒實實到了。不然雖大有點畫，筆心反而不到，何足之可云！”“大有點畫”指簡單的筆腹按下，能按不能提，提而鋒不立，筆畫再大，也是筆腹形成的虛浮呆滯形象，而非鋒端真力貫注的堅實筆質，細審王羲之行書諸帖，歐陽詢行書，褚遂良《陰符經》，趙孟頫、文征明行楷書墨跡，無不如此。

筆法是書法學習中最重要的基本功，是評判書法水平高下及風格雅俗的重要依據。元代大書家趙孟頫說過：書法以用筆為上”的觀點，幾百年來一直得到普遍承認，初學者入門，接受良好的筆法訓練是能迅速提高及日后順利發(fā)展的前提。建議初學者多中鋒運筆，即筆鋒移動時，保持主鋒在筆畫中心，副毫在筆畫的麗邊和四周，這樣筆端所含的墨汁，就從點畫的中心向四周滲出，寫出的點畫，重心即在中間，呈現出立體感。中鋒狀態(tài)下形成的筆畫圓潤保滿，質地厚實，立體感強，給人以渾厚含蓄，精華內蘊的藝術感。古人說：“能運中鋒，雖敗筆亦圓;不會中鋒，即佳穎亦劣”“筆得中鋒則肉在外而骨內”。大書法家顏真卿、中鋒行筆寫出的字圓潤厚實、立體感非常強。

怎樣才能做到中鋒運筆呢？關健是能夠“立鋒”，筆鋒立起，不專門倒向哪一邊，鋒正則四而勢全”，這時無論走向哪個方向都得中鋒。所以，凡頓筆后，（不管在起筆或在運行中段）均要盡力將倒下的筆鋒撐立起來，要撐起筆鋒，要領是兩個字—一“回頂”（古人著述中常見的回鋒、挫鋒、蹲鋒、駐鋒等，都是指把筆回頂一下，用勁的輕重深線有別而己），是運筆中最要緊的技術動作，是功力的標志，掌握之后，很多運筆問題都以此迎刃而解。由于運筆順逆用勁的不同，中鋒有裹鋒、鋪毫的細微區(qū)別：

1.裹鋒：運筆時筆管前傾，筆毫被順拖著走，筆鋒自然地向中央收攏，線條中實兩邊略虛，寫楷書的長橫、篆書、連綿草等細勁而圓潤的筆畫常用這個方法。

2.鋪毫：運筆時管是稍后傾的，筆毫被推著前進，因而被整齊地打開，呈萬毫齊力狀態(tài)行進，線條兩邊輪廓線特別有堅實感。魏碑方筆多為這運筆。

3.側鋒：側鋒行筆則線條外露、道勁。從學書的進程來說，初學者一開始就應努力練習立鋒的本領，盡量以鋒端運使。練到筆鋒什么情況下都能彈起來的程度，則無論筆鋒，筆腰、筆根、筆側，無不能力透紙背，彈性物體都有個彈性限度的問題，在一定力的范圍內，彈性物體可迅速恢復原狀，超過限度，彈性破壞難以復原。毛筆性柔，彈性是很有限的，這要求我們：堅持不懈練習，用理論指導實踐，功夫到了自然成功的。

三、墨色對線條的影響

漲墨：宿墨因脫膠，產生筆觸固定的同時，水發(fā)至筆畫邊緣，形成水走墨留的效果，但至筆畫邊緣不礙筆觸，有霧里看花之感。

行筆速度對線條質感的影響，行筆速度快，則線條勁健、爽利。行筆速度慢則線條堅實、沉穩(wěn)。

掌握了影響線條質感的因素，根據學書者的個人愛好喜歡哪種風格就在哪方而下苦功夫，定能寫出高質感的書法作品。

參考文獻：

[1]《書法技法講壇》草書技法《中國書法》《草書學習指南》《書法賞評》，