怎樣教好初中思想政治

喬小兵

【摘 要】 思想政治課非常重要，它決定著人才培養(yǎng)的方向，更是決定著是否能讓學(xué)生擁有遠大的目光、寬廣的襟懷和前進的動力。然而在實際的教學(xué)中，受各種條件的限制，思想政治課一直不受重視，甚至讓能力低下的教師敷衍了事。這是極端錯誤的，也是根本不可能完成該課程的神圣使命的。下面，筆者就根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勗鯓咏毯贸踔兴枷胝握n。

【關(guān)鍵詞】 個人素質(zhì)? 研究課標(biāo)? 組織教學(xué)? 活動

筆者認為，要教好初中思想政治課，必須從以下幾點著手：

一、不斷學(xué)習(xí)，加強個人修養(yǎng)

有人說“名師出高徒”。又有人說“上梁不正下梁歪，中梁不正塌下來”。這些話都強調(diào)了老師的素質(zhì)的重要性。尤其是思想政治課老師，因為要保證的是學(xué)生的發(fā)展方向，必須要給學(xué)生高遠的目光、寬廣的襟懷和百折不撓的前進動力。如果老師沒有崇高的形象，沒有令人信服資本，沒有感召力，他的話有誰相信？如果老師當(dāng)?shù)竭@種地步，他能勝任思想政治課教學(xué)嗎？

因此，作為思政課老師，一定要不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，不僅要專業(yè)扎實，而且要放眼世界、關(guān)注未來，關(guān)注國家發(fā)展和民族命運。關(guān)于具體的標(biāo)準(zhǔn)，莫過于習(xí)近平總書記提出的四有好老師“要有堅定的理想信念、要有扎實的基礎(chǔ)知識、要有高尚的道德情操、要有仁愛之心”。這四者，缺一不可。要具備這個標(biāo)準(zhǔn)，絕不能掉以輕心，絕不會輕松地得到，而要的是用求實的態(tài)度和探索的精神擼起袖子加油干，才有可能達到這種境界。

二、深入研究領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)

課程標(biāo)準(zhǔn)是每一門課程的指揮棒，思想政治課標(biāo)準(zhǔn)更為重要。因為“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。” 從這里可以看出，思想政治課的方向性更為濃重。如果不研究課程標(biāo)準(zhǔn)，單方面的鉆研教材，或者單方面的上課認真，也許造成的結(jié)果就是南轅北轍，甚至于越認真、越糟糕。許多教師感覺到思想政治課沒內(nèi)容可上，其根本原因就是沒有學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)。

如果看一看課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)“本課程以加強初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識，增強社會責(zé)任感和社會實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，弘揚民族精神，樹立中國特色社會主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)?！蔽覀兙蜁钌罡械皆S多老師的教學(xué)方向有問題，更不要說通讀全文。所以，學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，是教好該課程的關(guān)鍵。

三、鉆研教材，研究教法，設(shè)計科學(xué)合理的教學(xué)活動

教學(xué)其實是一種心理戰(zhàn)，教學(xué)過程實際上是老師與學(xué)生的心靈在交流、碰撞的過程中激發(fā)出火花，這種火花就是形成的學(xué)生的新知識。同時通過教學(xué)活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)了學(xué)生的高尚情操，點亮了學(xué)生高瞻遠矚的慧眼。這是教學(xué)活動的目的，也應(yīng)該是實質(zhì)，而非完成教學(xué)任務(wù)。要達到這個目的，我們就要鉆研教材，研究教法，充分分析學(xué)情，并針對本班學(xué)生的實際，設(shè)計科學(xué)合理的教學(xué)活動。并且在教學(xué)設(shè)計中，要針對不同的學(xué)生，設(shè)計不同的要求，讓他們都能長進。

四、精心組織教學(xué)，打造精品課堂，保證學(xué)生在課堂上有收獲

在初中階段，組織教學(xué)依然非常重要。因為本階段的學(xué)生，正處于青春叛逆期，尤其在初二年級的學(xué)生，這個特征更明顯。他們往往性情暴躁、多疑、好動、容易走神。另外，目前一個嚴(yán)重的現(xiàn)象，就是智能手機泛濫，學(xué)生上網(wǎng)成癮，往往是在課堂上偷著玩手機或者人在教室心在網(wǎng)。因此，不管上什么課，如果組織教學(xué)不到位，就會使一切都化為泡影。

政治課堂和其他課程一樣，在教學(xué)中的關(guān)鍵是充分引導(dǎo)學(xué)生全員參與教學(xué)活動，在課堂上積極地發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、討論問題和解決問題，要在完成一個個問題的同時，學(xué)到知識，受到熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。充分保證課堂質(zhì)量，保證學(xué)生在課堂上有所收獲。

五、精心設(shè)計作業(yè)，確保學(xué)生溫，故而知新

對于政治課的作業(yè)，我們不要流于形式，而要注重理解、注重學(xué)生視野的開拓，注重學(xué)生健全品格的形成。例如上八年級思想品德上冊第一課第三節(jié)“難報三春暉”。我們完全可以設(shè)置作業(yè)“尋找偉大的母愛、尋找孝敬父母的典范、你認為怎樣才能孝敬父母？” 這樣一些開放性的題目，讓學(xué)生搜集、整理并加工成一篇短文，要求應(yīng)用本課相關(guān)知識。這樣的作業(yè)，往往效果良好，其作用會遠遠勝過不厭其煩的抄寫。

六、多組織活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操

教學(xué)本應(yīng)該是一種活動，然而在教室的教學(xué)活動，由于受到時間、空間的限制，其效果往往是有限的。比如用革命先烈的故事陶冶學(xué)生的愛國情操，如果是坐在教室，不論老師描述的多么好，其效果都比不上一次為革命先烈的掃墓活動。如果在烈士墓前，我們只需要用簡單的語言，大致講述革命先烈的故事，學(xué)生都會備受感動與鼓舞，為國為民的情懷對頓時產(chǎn)生。

因此，我們要廣泛利用團隊活動、國旗下的講話以及各種紀(jì)念活動，來培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。就活動的內(nèi)容而言，可以是演講比賽，可以是詩詞朗誦，可以是文藝晚會，可以是征文活動或者故事會?？傊?，只要把活動與具體的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來，就會產(chǎn)生良好的效果。