關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育管理的幾點(diǎn)思考

王愛(ài)寶

中圖分類(lèi)號(hào)：D267 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2020）02-060-01

摘 要 全面從嚴(yán)治黨，是黨的十八大以來(lái)黨中央抓黨的建設(shè)的鮮明主題，尤其是隨著《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》的相繼頒布，開(kāi)起了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的新實(shí)踐。

關(guān)鍵詞 加強(qiáng) 改進(jìn) 教育管理

當(dāng)前，如何堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，創(chuàng)新黨員教育管理工作，真正做到“黨要管黨”，把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到基層黨支部，使黨員的先鋒模范作用得到充分體現(xiàn)，讓黨員隊(duì)伍真正成為基層車(chē)站確保安全運(yùn)營(yíng)穩(wěn)定的中堅(jiān)力量，是值得我們思考的重要問(wèn)題。

一、黨員隊(duì)伍存在的問(wèn)題和不足

一是政治學(xué)習(xí)不夠深入。在站區(qū)日常檢查中發(fā)現(xiàn)，少數(shù)黨員對(duì)黨的路線(xiàn)、方針和政策等基本知識(shí)一知半解，對(duì)于當(dāng)前黨的理論創(chuàng)新和重要講話(huà)精神，表現(xiàn)出漠不關(guān)心，認(rèn)為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更重要，主動(dòng)學(xué)習(xí)政治理論的意識(shí)不強(qiáng)。

二是服務(wù)意識(shí)不夠主動(dòng)。站區(qū)抽樣調(diào)查顯示，20%員工認(rèn)為黨員服務(wù)意識(shí)不明顯，少數(shù)黨員群眾觀念淡漠、服務(wù)意識(shí)欠缺。在車(chē)站班組中個(gè)別黨員沒(méi)有發(fā)揮“一個(gè)黨員，一面旗幟”的作用，沒(méi)有做到團(tuán)結(jié)幫助關(guān)心周?chē)罕?，用?shí)際行動(dòng)贏得群眾的信任和擁護(hù)，群眾威望不高。

三是作用發(fā)揮不夠明顯。少數(shù)黨員先鋒意識(shí)不強(qiáng)，工作標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)，就拿全年站區(qū)績(jī)效考核來(lái)看，車(chē)站黨員時(shí)常發(fā)生考核項(xiàng)，暴露出部分黨員業(yè)務(wù)不精、責(zé)任心不強(qiáng)、工作狀態(tài)不佳的問(wèn)題，不能對(duì)違章違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行有效斗爭(zhēng)，黨員身邊“四無(wú)”沒(méi)有做到位。

二、黨員隊(duì)伍存在問(wèn)題的原因分析

黨員隊(duì)伍中之所以出現(xiàn)上述問(wèn)題和不足，主要源于站區(qū)黨支部日常教育管理工作沒(méi)有做到位，面對(duì)客觀環(huán)境和黨員群體的變化，不能及時(shí)調(diào)整適應(yīng)新形勢(shì)下的黨員教育的需求，探究其原因主要是：

一是價(jià)值觀念多元。伴隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，人們的思想得到解放，價(jià)值觀念和意識(shí)形態(tài)也越來(lái)越多元化，尤其是互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來(lái)方便和快捷的同時(shí)，也使得黨員所接受的信息良莠不齊，對(duì)黨員的教育管理帶來(lái)了沖擊，傳統(tǒng)的教育管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢(shì)的需求。

二是內(nèi)容形式單一。面對(duì)新時(shí)代的黨員群體，基層黨組織不能適應(yīng)形勢(shì)需要，在教育活動(dòng)形式上依然是老一套，習(xí)慣于開(kāi)會(huì)、讀報(bào)、學(xué)文件，缺乏新意；在教育內(nèi)容上缺少針對(duì)性、靈活性和實(shí)用性，搞空洞說(shuō)教，黨員提不起精神聽(tīng)，靜不下心來(lái)學(xué)，鼓不起勁來(lái)干。

三是監(jiān)督管理弱化。對(duì)黨員的監(jiān)督管理缺乏有效的手段，目前基層單位對(duì)違章違紀(jì)黨員一般以說(shuō)服教育和考核為主，導(dǎo)致部分黨員組織觀念、黨員意識(shí)淡化，需要實(shí)施黨員精細(xì)化管理，構(gòu)建激勵(lì)約束機(jī)制。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育管理的對(duì)策建議

面對(duì)新的形勢(shì)，要貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的要求，就必須要強(qiáng)化政治建黨理念、健全制度機(jī)制和創(chuàng)新方式方法，不斷增強(qiáng)黨員教育管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提升黨員的先進(jìn)性和純潔性。

一要注重政治教育。一是豐富教育形式，要充分利用“共產(chǎn)黨員”微信公眾號(hào)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP等現(xiàn)代教育平臺(tái)，采用微黨課、觀影談感、過(guò)政治生日以及“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種方式豐富教育形式，增強(qiáng)教育活動(dòng)的吸引力。二是創(chuàng)新教育內(nèi)容，要根據(jù)黨員的實(shí)際情況，堅(jiān)持以黨員需求為導(dǎo)向，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，不僅組織黨員學(xué)黨史、踐初心，讀原著、悟原理，還要組織黨員學(xué)管理、學(xué)技規(guī)、學(xué)制度等業(yè)務(wù)知識(shí)，做到有的放矢，學(xué)以致用。三是增強(qiáng)教育實(shí)效，要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)施黨員“提案制”，組織黨員深入班組了解掌握群眾的需求和呼聲，發(fā)現(xiàn)車(chē)站的問(wèn)題和隱患，結(jié)合實(shí)際獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在推動(dòng)站區(qū)安全運(yùn)營(yíng)有保障、和諧穩(wěn)定促發(fā)展方面體現(xiàn)黨員教育活動(dòng)的成效。

二要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)載體。一是發(fā)揮示范引領(lǐng)，要搭建“宋家莊之星”爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)平臺(tái)，深入挖掘員工身邊的先進(jìn)典型，做好發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹(shù)立和宣傳基層先進(jìn)典型工作，在站區(qū)形成樹(shù)先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)的濃厚氛圍。二是強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，要深入開(kāi)展“雙培”活動(dòng)，即把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干培養(yǎng)成黨員，讓黨員真正成為一面旗幟，要落實(shí)黨員“導(dǎo)師制”，搭建平臺(tái)引導(dǎo)黨員發(fā)揮主人翁意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化站區(qū)管理。三是深入開(kāi)展“共產(chǎn)黨員示范崗”活動(dòng)，要建立健全黨員行為規(guī)范，落實(shí)黨員佩戴黨徽上崗，制作黨員公開(kāi)承諾公示欄，促使黨員積極發(fā)揮表率作用，為站區(qū)和諧發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

三要強(qiáng)化監(jiān)督管理。一是嚴(yán)把黨員“入口”關(guān)，要從一開(kāi)始就注重源頭把關(guān)，不管是入黨積極分子，還是發(fā)展對(duì)象的確定，都要實(shí)行票決推薦制，根據(jù)得票數(shù)量確定入黨積極分子或發(fā)展對(duì)象。二是推行“黨員互評(píng)、群眾參評(píng)、業(yè)績(jī)主評(píng)、責(zé)任區(qū)聯(lián)評(píng)、支部綜評(píng)”的“五位一體”的評(píng)價(jià)體系建設(shè)，明確評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，制作黨員積分公示欄，定期對(duì)黨員積分進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，激勵(lì)黨員自覺(jué)履行義務(wù)，發(fā)揮作用，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀。三是做好落后黨員的后續(xù)教育管理工作，要建立幫扶機(jī)制，落實(shí)跟進(jìn)措施，把黨章黨紀(jì)黨規(guī)作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，注重正面教育和警示教育，不斷增強(qiáng)其黨員意識(shí)和黨性觀念。