基層黨校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思考

劉迎輝 黑龍江省北安市委黨校

黨校是干部教育培訓(xùn)的主要場(chǎng)所，基層黨校則是直接面向廣大群眾、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的工作前線，在基層組織建設(shè)當(dāng)中發(fā)揮著極其重要的作用。近年來我黨加強(qiáng)了對(duì)基層黨校的管理，積極研究解決了黨校改革發(fā)展當(dāng)中存在的問題，提高了黨校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平。

一、基層黨校的重要作用

首先，基層黨校是我黨全部工作與戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)所在，是基層宣傳我黨路線方針與政策的主要渠道，直接關(guān)系著社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定與和諧大局，能夠促使農(nóng)村改革與各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。其次，基層黨校是基層黨員干部學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所?；鶎邮桥嘤?xùn)農(nóng)村基層黨員干部的主要陣地，肩負(fù)著提升農(nóng)村基層干部素養(yǎng)和執(zhí)政水平與能力的重要職責(zé)。其三，基層黨校能夠幫助基層黨委做出科學(xué)合理的決策?；鶎狱h校的核心工作始終都是圍繞黨的大方針與基層開展的，站在基層改革以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際角度，廣泛深入開展調(diào)查研究，對(duì)基層情況比較熟悉，能夠幫助黨委進(jìn)行科學(xué)合理的決策。

二、基層黨校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的主要措施

（一）加大黨校制度建設(shè)力度

要想確?；鶎狱h校工作高效開展，就必須要盡快調(diào)整和完善覆蓋黨校工作領(lǐng)域的各項(xiàng)制度。新時(shí)期，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，深入探索，創(chuàng)建完善的規(guī)章制度，使用制度提升黨校的教學(xué)管理水平和質(zhì)量。利用科學(xué)合理的管理制度的黨性觀念，幫助其樹立正確的價(jià)值觀、世界觀以及人生觀，強(qiáng)化其工作作風(fēng)。其一，做好黨校制度方面的建設(shè)工作。黨校制度建設(shè)需要中央以及各級(jí)教育主管部門強(qiáng)有力的支持，因此各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門要制定科學(xué)的黨校工作模式與方法，加強(qiáng)各方面指導(dǎo)，強(qiáng)化政策支持，才能使黨校工作更加規(guī)范合理。其二，健全黨校的各項(xiàng)規(guī)章制度。根據(jù)黨校的實(shí)際情況，建立一套完整的規(guī)章制度體系，例如管理制度、教育制度以及考核制度等，使黨校工作真正做到有章可循，有章必循。其三，創(chuàng)建科學(xué)合理的選拔體系。推薦入黨積極分子的時(shí)候必須要堅(jiān)持民主、公正、公開以及擇優(yōu)的原則，這是培養(yǎng)高素養(yǎng)入黨積極分子隊(duì)伍的基礎(chǔ)。其四，創(chuàng)建合理的學(xué)員管理推薦制度。定期向所在單位匯報(bào)學(xué)員在黨校的學(xué)習(xí)情況，日常生活工作當(dāng)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的追蹤以及考核，提升黨員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情學(xué)。

（二）充分黨校優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新工作模式

充分發(fā)揮黨校工作的職能，是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵所在，黨校必須要在做好自己本職工作的基礎(chǔ)上更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。其一，基層黨校在資源開發(fā)與管理經(jīng)驗(yàn)方面有著巨大優(yōu)勢(shì)，基層黨校要主動(dòng)參與到地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程當(dāng)中，充分發(fā)揮黨校對(duì)地方社會(huì)生活的指導(dǎo)作用，給地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量?；鶎狱h校要把管理資源方面的優(yōu)勢(shì)全面發(fā)揮出來，這是地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要參考依據(jù)。另外，基層黨校先進(jìn)的理論知識(shí)也是地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的寶貴資源，黨?？梢愿鶕?jù)這些理論知識(shí)科學(xué)合理地解決地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程當(dāng)中存在的不足。其二，解放思想，更新觀念，轉(zhuǎn)變職能，創(chuàng)新工作模式?；鶎狱h校的發(fā)展面臨各方面因素的制約，黨校必須要根據(jù)自身的實(shí)際需求，鞏固地位，才能真正解放思想，優(yōu)化資源，提升辦學(xué)效率，增強(qiáng)綜合實(shí)力，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。因此，基層黨校應(yīng)該盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)培訓(xùn)的觀念，轉(zhuǎn)變重心工作，重視科研。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的科研工作就是撰寫論文的觀念，使科研工作由理論研究逐漸朝著實(shí)證研究轉(zhuǎn)變。創(chuàng)新工作模式，基層黨校應(yīng)該跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，不斷調(diào)整和優(yōu)化自身的教育水平以及管理模式，才能全面發(fā)揮自己在促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)中引導(dǎo)作用，推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展。根據(jù)實(shí)際情況不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)設(shè)備結(jié)構(gòu)，并且采取有效措施加強(qiáng)和其他層次的教育機(jī)構(gòu)的合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享和互補(bǔ)，擴(kuò)大教學(xué)渠道，使用豐富多樣的教育方式來全面指導(dǎo)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

（三）加大基層黨校工作力度，穩(wěn)定推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

參加基層黨校培訓(xùn)的黨員干部是推動(dòng)本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的主力軍，所以必須要加大基層黨校工作力度。其一，提高黨員干部的思想政治素質(zhì)?；鶎狱h校在干部培訓(xùn)過程當(dāng)中要始終把理論教育作為黨校教學(xué)的第一位，提升其政治素養(yǎng)，堅(jiān)定其理想和信念，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，使其可以把握好當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，從而提升其服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的水平。其二，提升黨員干部各項(xiàng)技能。黨校培訓(xùn)要始終把黨的中心任務(wù)以及干部隊(duì)伍建設(shè)的需求作為中心內(nèi)容， 根據(jù)改革開放以及現(xiàn)代化建設(shè)的新特點(diǎn)和需求，全面提高基層黨員干部的各項(xiàng)能力，使其能夠把握好全局，才能把群眾工作做扎實(shí)。其三，重視成果轉(zhuǎn)化?；鶎狱h校要重視了解和熟悉地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，才能在具體實(shí)踐當(dāng)中積極采用最新的科研成果。另外，也要積極借鑒和吸收外地成功經(jīng)驗(yàn)。各基層地區(qū)黨校之間應(yīng)該加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。其四，發(fā)揮綜合引領(lǐng)功能。黨校在地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)建設(shè)當(dāng)中發(fā)揮著重要的引導(dǎo)作用。因此，基層黨校要結(jié)合實(shí)際情況采取成立研究中心，健全調(diào)研機(jī)制以及完善掛職制度等方式來創(chuàng)新工作思路，突出自身優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，才能更好地服務(wù)于當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

綜上所述，處于快速發(fā)展的新時(shí)期，必須要高度重視基層黨校的作用，黨校自身要明確定位發(fā)展方向，掌握好教育規(guī)律，根據(jù)實(shí)際情況不斷創(chuàng)新工作模式，開拓新功能，才能全面發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)與作用，提高教學(xué)的針對(duì)性與全面性。同時(shí)也要以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)，加強(qiáng)教育工作與經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)，才能為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，從而推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。