研究互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校圖書館采編的發(fā)展趨勢(shì)

郭鵬 包頭師范學(xué)院圖書館

一、前言

高校圖書館作為傳遞知識(shí)的重要平臺(tái)，在高校管理運(yùn)作及發(fā)展過程中起著重要的助推作用。在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的影響下，各大高校圖書館采編工在形式上也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，由過去傳統(tǒng)的人工采編作業(yè)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字化的現(xiàn)代采編模式，在未來，高校圖書館加強(qiáng)對(duì)采編工作的信息化建設(shè)，勢(shì)必成為提高圖書館服務(wù)能力以及促進(jìn)高校圖書館現(xiàn)代化發(fā)展的重要手段[1]。

二、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校圖書館采編工作新變化

（一）采編內(nèi)容方面的變化。在Internet環(huán)境下，信息資源的內(nèi)容具有多種特征。高校圖書館信息資源的收集和整理形式已經(jīng)從傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體形式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字、多媒體以及網(wǎng)絡(luò)電子信息資源等形式。其次，新信息資源內(nèi)容的收集和組織已成為圖書館編目人員新的工作內(nèi)容，在此過程中，編目人員需要修訂和完善相關(guān)的內(nèi)容分類規(guī)則，還涉及對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源的評(píng)估和收集工作[2]。

（二）采編人員服務(wù)方式的轉(zhuǎn)變。高校圖書館工作人員在依托圖書館原有功能板塊和風(fēng)格特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，將網(wǎng)絡(luò)信息標(biāo)準(zhǔn)與具體工作結(jié)合起來，開發(fā)和挖掘網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中圖書館服務(wù)的新功能，從而更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中圖書館的新優(yōu)勢(shì)。其次，圖書采編人員通過匯編和整合收集到的網(wǎng)絡(luò)信息資源內(nèi)容，借助互聯(lián)網(wǎng)，以網(wǎng)頁圖書館形式為讀者進(jìn)行信息資源的呈現(xiàn)，這將會(huì)成為大學(xué)圖書館采編工作過程中一項(xiàng)新型的服務(wù)模式。

（三）采編人員職能的轉(zhuǎn)變。由于圖書館員工作內(nèi)容和服務(wù)方式的變化，他們的工作職能也發(fā)生了變化和調(diào)整。隨著網(wǎng)絡(luò)信息資源在圖書采編中的廣泛應(yīng)用，圖書館采編人員的工作職能也得到了擴(kuò)展，也在傳統(tǒng)信息采編人員的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展成為圖書館網(wǎng)絡(luò)信息的管理者。此外，隨著現(xiàn)代化技術(shù)的不斷深入，提高了圖書館的信息化管理水平，也使圖書館資源數(shù)據(jù)得以進(jìn)一步完善和升級(jí)。此外，圖書館編目人員的工作效率得到了極大地提高，大幅降低了圖書采編和加工的成本，這使得傳統(tǒng)的圖書采編工作呈現(xiàn)出減弱的發(fā)展趨勢(shì)[3]。

三、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校圖書館采編工作的改進(jìn)及發(fā)展策略

（一）對(duì)圖書館館藏結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，書籍的種類和數(shù)量也在增加。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，大學(xué)圖書館的收集和分類需要更加詳細(xì)。僅根據(jù)書名很難判斷書籍的類別，這要求采編人員仔細(xì)理解書籍的內(nèi)容并合理地分類。圖書館員應(yīng)適當(dāng)調(diào)整圖書館的結(jié)構(gòu)，以便學(xué)生可以通過電子信息系統(tǒng)或書架的分類快速找到所需的書籍。其次，高校應(yīng)當(dāng)以學(xué)生重點(diǎn)學(xué)科為前提，建立起具有學(xué)科專業(yè)特色的圖書館，除調(diào)整館藏結(jié)構(gòu)外，還應(yīng)提高館藏質(zhì)量。當(dāng)前市場(chǎng)上的書籍種類繁多，書籍的出版質(zhì)量也參差不齊。所以，高校圖書館在采編過程中應(yīng)注意嚴(yán)格控制并合理的選擇圖書。質(zhì)量控制方面主要涉及圖書內(nèi)容的科學(xué)合理及準(zhǔn)確性，還需具備正面教育意義，同時(shí)在排版和紙質(zhì)上也有一定的要求，特別在購(gòu)書過程中，有必要向書商明確提出質(zhì)量方面的要求，堅(jiān)決不購(gòu)買明顯低于市場(chǎng)價(jià)格，以及購(gòu)書渠道不明確的書籍[4]。

（二）增加文獻(xiàn)形式及閱讀體驗(yàn)。為學(xué)生提供多種文獻(xiàn)閱讀形式，并依據(jù)學(xué)生閱讀體驗(yàn)開展采編工作，針對(duì)電子文獻(xiàn)，可以為學(xué)生設(shè)立專門的閱讀室，以便為其提供更加直接的網(wǎng)絡(luò)閱讀渠道，在此過程中，采編人員還需注重對(duì)報(bào)紙、期刊及圖書等電子文獻(xiàn)內(nèi)容實(shí)施有序的分類，便于學(xué)生快速進(jìn)行閱讀和檢索，也可以就網(wǎng)頁圖書館系統(tǒng)設(shè)置下載端口，便于學(xué)生通過手機(jī)進(jìn)行傳輸和下載，通過多渠道閱讀方式，使高峰期圖書館負(fù)荷得到緩解。

（三）提升采編人員工作能力。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，要求高校圖書館工作人員，特別是采編人員應(yīng)具備過硬的互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)系統(tǒng)和設(shè)備操作知識(shí)，并掌握?qǐng)D書館信息建設(shè)方面的內(nèi)容。其次，注重自身互聯(lián)網(wǎng)思維的培養(yǎng)，對(duì)當(dāng)前主流的圖書網(wǎng)站及網(wǎng)上圖書市場(chǎng)進(jìn)行充分的了解，借助計(jì)算機(jī)功能熟練掌握?qǐng)D書歸檔及檢索技能，平時(shí)善于瀏覽具有權(quán)威性的圖書分類及排名網(wǎng)站，選擇與學(xué)生專業(yè)領(lǐng)域相符合的高質(zhì)量的報(bào)紙、期刊和圖書，對(duì)新出版的書籍進(jìn)行密切的關(guān)注，及時(shí)加購(gòu)高質(zhì)量的新書籍。此外，建立圖書館內(nèi)部采編工作的考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，為采編工作人員提供晉升的渠道，并加強(qiáng)對(duì)采編人員的繼續(xù)教育及在職培訓(xùn)，以此來促進(jìn)圖書采編工作人員的業(yè)務(wù)水平[5]。

（四）拓展采購(gòu)渠道?？紤]到圖書采購(gòu)成本、學(xué)生消費(fèi)情況以及圖書供應(yīng)市場(chǎng)質(zhì)量問題，可以對(duì)圖書采購(gòu)渠道加以拓展，改變傳統(tǒng)圖書供應(yīng)商購(gòu)書渠道，借助互聯(lián)網(wǎng)，通過網(wǎng)書商城來選擇和采購(gòu)書籍，大幅降低采購(gòu)成本，提高采購(gòu)質(zhì)量。

（五）依據(jù)讀者需求來開展選書工作。高校應(yīng)當(dāng)從自身專業(yè)實(shí)際出發(fā)，盡可能的選擇與學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的圖書資料和期刊、報(bào)紙，采編工作中加強(qiáng)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)話題的關(guān)注，購(gòu)入一些與當(dāng)前時(shí)代、市場(chǎng)趨勢(shì)相吻合的書籍，讓學(xué)生能夠在第一時(shí)間內(nèi)了解到具有實(shí)效性的信息。其次，按照當(dāng)前學(xué)生喜好，合理選擇歷史類、文學(xué)類以及社科類的書籍，特別是一些與諾貝爾獎(jiǎng)相關(guān)的學(xué)科書籍，以此來提高校園圖書館的藏書質(zhì)量。

四、結(jié)束語

總而言之，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，改變了人們的閱讀習(xí)慣，讓人們的獲取資源的方式更為便捷，受其影響，高校圖書館采編工作也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，在信息技術(shù)的推動(dòng)下，未來高校圖書館采編工作將面向精準(zhǔn)、快速、高效的模式發(fā)展，圖書館采編人員需借助互聯(lián)網(wǎng)這一便捷的技術(shù)，加強(qiáng)對(duì)圖書采編工作的管理，順應(yīng)信息化發(fā)展趨勢(shì)，改變傳統(tǒng)采編工作模式，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)圖書管理技能，以便為學(xué)生讀者提供更好的服務(wù)。