以“紅船精神”對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育的路徑探究

王立新 周曉歡

遼寧石油化工大學(xué)

高校是培養(yǎng)人才的地方，承擔(dān)著立德樹人的重要任務(wù)?！凹t船精神”具有重大的時(shí)代價(jià)值和教育意義，是新時(shí)代高校立德樹人的寶貴財(cái)富。我們要結(jié)合新時(shí)代的形勢(shì)，從高校實(shí)際出發(fā)，充分挖掘它的豐富內(nèi)涵，積極找尋“紅船精神”融進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育的思路方法，充分發(fā)揮紅色文化的培育精神功能，提高大學(xué)生的政治文化品格、思想道德水平，更好地完成高校的光榮使命。

一、將“紅船精神”融進(jìn)高校理論課教學(xué)

高校培育大學(xué)生學(xué)子，理論課堂是開展教育的重要方式和主渠道，也是弘揚(yáng)紅色文化高尚精神的主陣地，更是完成立德樹人任務(wù)的重要一環(huán)。因此，學(xué)校注重加強(qiáng)理論課堂的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)手段建設(shè)，將“紅船精神”相關(guān)元素帶進(jìn)課堂授課之中、融入教材知識(shí)體系、印刻進(jìn)大學(xué)生頭腦。注重將黨奮斗的重大歷史事件、重要的人物故事、偉大的精神思想融進(jìn)《馬克思主義基本原理》《思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《中國(guó)近代史綱要》等理論課的教學(xué)中，編寫相關(guān)案例庫，使大學(xué)生深刻感悟“紅船精神”的深邃內(nèi)涵，了解黨的初心和奮斗歷程，思想深處受到教育。同時(shí)要進(jìn)行課程思政建設(shè)，展現(xiàn)其他專業(yè)課程所蘊(yùn)含的思政功能，將敢為人先的創(chuàng)業(yè)精神融入授課的教學(xué)環(huán)節(jié)或案例中，尤其要融進(jìn)《創(chuàng)業(yè)教育》課堂，啟發(fā)大學(xué)生的奮發(fā)有為的創(chuàng)業(yè)精神。

二、將“紅船精神”融進(jìn)高校校園文化建設(shè)

高校校園文化建設(shè)的主旨是進(jìn)行文化傳承，以欣欣向榮的文化氛圍推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展進(jìn)步。實(shí)現(xiàn)以上三點(diǎn)，高校就要引入紅色文化內(nèi)容并進(jìn)行創(chuàng)新性系統(tǒng)規(guī)劃和設(shè)計(jì)，使“紅船精神”滲透于校園內(nèi)外，提升校園文化的精神內(nèi)涵和育人價(jià)值?？梢猿闪ⅰ凹t船精神”研究中心，開展“紅船精神”理論研討、演講宣講話劇演繹等比賽，組織“紅船精神”展播等具有“紅船精神”特征的校園活動(dòng)，也可以在校園內(nèi)打造“紅船精神”相關(guān)雕塑，開展“紅船精神”書畫展等豐富校園環(huán)境文化。迎合時(shí)代發(fā)展和大學(xué)生新的興趣特點(diǎn)，高?？梢苑睒s網(wǎng)絡(luò)文化為指引，充分運(yùn)用融媒體進(jìn)行“紅船精神”教育，開設(shè) “紅船精神”網(wǎng)站、建立“紅船精神”微博、微信平臺(tái)。

三、將“紅船精神”融進(jìn)大學(xué)生實(shí)踐課堂

蘊(yùn)涵首創(chuàng)精神、奮斗精神、奉獻(xiàn)精神的“紅船精神”，對(duì)培育大學(xué)生成才涵養(yǎng)大學(xué)生素質(zhì)具有十分重要的作用。我們要把“紅船精神”教育融進(jìn)到大學(xué)生第二課堂的教育教學(xué)實(shí)踐之中，參觀著名的愛國(guó)主義教育基地，參加閱兵等重大歷史事件活動(dòng)，利用假期三下鄉(xiāng)進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，開展體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的志愿服務(wù)等活動(dòng)，讓廣大青年學(xué)子走出校園在廣大天地的實(shí)踐中練就過硬本領(lǐng)、砥礪意志品質(zhì)，培育大學(xué)生成為具有敢創(chuàng)新、勇奮斗、講奉獻(xiàn)的優(yōu)秀青年。

大學(xué)生是社會(huì)的晴雨表，引導(dǎo)青年大學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)期樹立崇高的理想，是高校工作者的重要任務(wù)和職責(zé)使命?！凹t船精神”所蘊(yùn)含的敢創(chuàng)新、勇奮斗、講奉獻(xiàn)等意志品質(zhì)，恰是青年學(xué)子必當(dāng)融進(jìn)內(nèi)心的精神素養(yǎng)。因此，高校要把紅色文化教育融入各部門育人的全領(lǐng)域。不僅要融進(jìn)日常的理論課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐的廣闊天地，還要融進(jìn)科研、網(wǎng)絡(luò)、管理、服務(wù)、班會(huì)團(tuán)課、黨員教育等所有領(lǐng)域，發(fā)揮其育人功能。同時(shí)，高校還要將之融進(jìn)人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)大學(xué)生階段特點(diǎn)，自始至終地教育，使之貫通大學(xué)本科、研究生教育全過程。概而言之，高校要將“紅船精神”融進(jìn)高校育人的思政大格局，充分發(fā)揮其育人功能，使“紅船精神”真正印刻在大學(xué)生的心理，內(nèi)化為大學(xué)生的共同價(jià)值追求，外化為青年學(xué)生的普遍行為準(zhǔn)則，提高高校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育實(shí)效。