探析紅色文化引領(lǐng)大學(xué)生社會主義核心價值觀教育

王東杉 吳壯壯

摘 要：紅色文化對于我國來說占有十分重要的地位，它能夠很好地幫助人們回顧歷史，同時還能夠幫助我們展望未來，就某種程度上來看，紅色文化引領(lǐng)著當(dāng)代的大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)?；诖耍疚氖紫葘t色文化引領(lǐng)大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的重要性進(jìn)行了全面的闡述，并探討了紅色文化引領(lǐng)大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的相關(guān)策略，以此為大學(xué)生思想教育提供一定的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：紅色文化;大學(xué)生;社會主義;核心價值觀;教育

一、紅色文化引領(lǐng)大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的重要性

紅色文化是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有較為鮮明的時代特色，紅色文化能夠幫助我國的大學(xué)生建立起正確的政治觀念、價值觀以及人生觀。當(dāng)代大學(xué)生的思想表現(xiàn)出強(qiáng)烈的開放性，同時具有較強(qiáng)的包容性，對新鮮的事物有著濃厚的興趣，這也使得他們的價值觀變得越來越多樣。在當(dāng)前這個多元文化交融的社會背景下，人們的思想正在受到不斷的沖擊，西方一些不良的思想也使得部分身處高校的學(xué)生成長受到影響，同時也阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展?？偟膩碚f，思想政治教育不僅能夠培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，同時也能夠維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定，將文化自信融入到思想政治教育中可以推動文化自信理念的充分落實，只有積極探索兩者的有效融合，才能夠幫助提高人們的思想政治素養(yǎng)。

二、紅色文化引領(lǐng)大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的策略

（一）將紅色文化與校園文化結(jié)合起來

針對大學(xué)生社會主義核心價值觀教育工作的開展過程中，應(yīng)該積極展開相應(yīng)的校園文化活動，比方說宣講活動、朗誦活動以及知識問答活動等第二課堂活動，這些活動的開展都應(yīng)該以學(xué)生的身心特點為基礎(chǔ)，充分滿足學(xué)生們的心理需求，將娛樂性的文體活動和思想政治教育工作進(jìn)行充分的結(jié)合，從而幫助學(xué)生們提高思想文化水平，寓教于樂，培養(yǎng)出良好的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)。除此之外，還可以在校園的墻體上畫一些弘揚紅色文化的圖案，組織觀看具有愛國主義文化的教育影片，幫助達(dá)到思想政治教育的目標(biāo)。值得注意的是，學(xué)校還可以將網(wǎng)絡(luò)與思想教育相結(jié)合，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，擴(kuò)大文化領(lǐng)域，比如可以在學(xué)校的網(wǎng)站上開設(shè)一些優(yōu)秀文章的征集活動，開展良好的知識競賽等等。在工作過程中應(yīng)該對校園網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)行深入的挖掘，對學(xué)生們的思想進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，通過微信或者微博等網(wǎng)絡(luò)平臺向?qū)W生們傳遞先進(jìn)的文化理念，從而夯實思想政治教育的基礎(chǔ)。

（二）開展紅色文化社會實踐活動

中國傳統(tǒng)文化隨著時代的發(fā)展而不斷的沉淀，核心價值觀在一定程度上決定著文化的價值和影響力，紅色文化對學(xué)生們的文化自信的培養(yǎng)，以及思想政治教育工作的開展有著不可或缺的作用。在將紅色文化與大學(xué)生社會主義核心價值觀結(jié)合起來的時候，學(xué)校應(yīng)該注意定期開展紅色文化活動，帶著大學(xué)生們?nèi)⒂^紀(jì)念博物館以及烈士陵園等，讓他們能夠直接地體驗紅色文化，讓他們深切的感受革命年代的精神，從而引發(fā)他們的共鳴。比方說“重走長征路”這一活動，就能夠讓大學(xué)生們通過感受過去來提升自身的文化自信以及愛國主義精神，通過實踐來踏實的將社會主義核心價值觀教育落實下來。

（三）增強(qiáng)家庭教育滲透力

大學(xué)生在成長的過程中，最重要的就是三觀的形成，而對其影響最為深遠(yuǎn)的就是家庭教育，如果將紅色文化融入到家庭氛圍之中，大學(xué)生就能夠從中感受到真正的紅色文化，并且對社會主義核心價值觀有著強(qiáng)烈的依賴感。值得注意的是，在社會主義核心價值觀教育的方面，家長的地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)要大于教師以及學(xué)校的地位，家長的教育理念以及教育模式都在很大程度上對當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生著直接的作用。因此，學(xué)校應(yīng)該與學(xué)生家長之間建立緊密的聯(lián)系，及時地將學(xué)生們在學(xué)校所參加的各種社會主義核心價值觀教育活動傳遞給家長，讓家長也能夠直接參與進(jìn)來，只有采取這種互動模式，才能夠幫助提高家庭的社會主義核心價值觀教育滲透力。

（四）堅持社會主義核心價值觀導(dǎo)向

要想讓紅色文化徹底融入到思想政治教育工作之中，就要對當(dāng)前的教育情況進(jìn)行一定的分析，從而建立一個多元化的教育體系，來間接提高學(xué)生們的文化自信。學(xué)?？梢酝ㄟ^對體系的構(gòu)建和完善來提高學(xué)校的思想政治教育環(huán)境，從而為學(xué)生們創(chuàng)造一個優(yōu)良的校園環(huán)境，不斷的強(qiáng)化大學(xué)生們的文化自信，讓他們能夠背負(fù)起時代的使命，并且推動我國社會現(xiàn)代化建設(shè)。習(xí)總書記就對這一系列問題進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，認(rèn)為社會主義核心價值觀對于大學(xué)生們的發(fā)展有著重要的影響，具有中國特色的社會主義理論體系是大學(xué)生教育發(fā)展的關(guān)鍵所在，只有學(xué)習(xí)好國家歷史以及黨的歷史，才能夠全面推動黨和國家的發(fā)展進(jìn)步。將紅色文化與社會主義核心價值觀進(jìn)行結(jié)合，將歷史上感人的紅色案例與課堂融合在一起，能夠充分地提高學(xué)生們的思考能力。只有不忘初心、牢記使命，才能夠幫助我國民族的全面復(fù)興。

三、結(jié)語

綜上所述，在當(dāng)前社會主義核心價值觀教育工作的開展過程中，應(yīng)該保證紅色文化的合理性融入，同時將社會主義核心價值觀教育工作看作是紅色文化培養(yǎng)的首要平臺，保證兩者的有機(jī)結(jié)合，從而有效提高當(dāng)代大學(xué)生的思想政治水平。本文首先闡述了紅色文化引領(lǐng)大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的重要性，并分析了紅色文化引領(lǐng)大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的策略，包括將紅色文化與校園文化結(jié)合起來、開展紅色文化社會實踐活動、增強(qiáng)家庭教育滲透力以及堅持社會主義核心價值觀導(dǎo)向四個方面，以此保證當(dāng)代大學(xué)生們能夠投身于社會現(xiàn)代化建設(shè)之中，為國家做出自己的貢獻(xiàn)。

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