機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)實驗教學(xué)改革

劉昌帆

摘要：機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)是綜合能力強實踐性強的專業(yè)學(xué)科，而現(xiàn)在這些工程領(lǐng)域存在著學(xué)生不善于實踐，實踐教學(xué)水平薄弱的問題，而培養(yǎng)學(xué)生各項技能的主要手段和方法恰恰是進行實驗教學(xué)。所以完善教學(xué)體系，培養(yǎng)更有實踐能力、創(chuàng)新能力的國家機械制造人才是重中之重需要解決的問題。

關(guān)鍵詞：機械設(shè)計制造;實驗教學(xué)改革;實踐能力;創(chuàng)新能力

培養(yǎng)機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力實驗教學(xué)是重要的手段和環(huán)境。現(xiàn)階段國內(nèi)外的高校對實驗改革都非常的重視，都相繼制定了教學(xué)的策略和改進的對策來改善現(xiàn)在的教學(xué)質(zhì)量水平，這對我國制造業(yè)水平的提高以及經(jīng)濟發(fā)展有重要作用。

一、實驗教學(xué)改革的重要性

現(xiàn)在全國的經(jīng)濟水平都在上升階段，我國和全球的經(jīng)濟競爭性也大幅度提高。在這種大環(huán)境下，制造行業(yè)作為我國的主要戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)在當(dāng)今社會面臨著很大的挑戰(zhàn)，并且將會面臨著一場很大的技術(shù)方面的改革，實驗教學(xué)可以將課堂上的知識或者內(nèi)容進行補充和延伸，這樣不但能夠加深對書本的理解，更能夠鍛煉學(xué)習(xí)的實踐能力和創(chuàng)新能力以及解決問題的能力，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新一直是推動人類我會發(fā)展的動力，這些年來我國在高科技產(chǎn)業(yè)，以及網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的創(chuàng)新能力，讓我國的經(jīng)濟水平大幅度提高。而制造行業(yè)的技術(shù)進步也大多來自于創(chuàng)新。所以如何培養(yǎng)出大量的創(chuàng)新型人才是我們所面對的重要問題。

二、實驗教學(xué)改革措施

實驗教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力，所以必須改革原來的實驗室管理模式和教學(xué)設(shè)置，要先對實驗室的體制進行改革，然后再實行對人物財產(chǎn)的統(tǒng)一分配和管理，著力為學(xué)生們提供一個全面完整先進的實驗教學(xué)環(huán)境。

1、改革教學(xué)思路

加強實踐對學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，就必須要加強對現(xiàn)金技術(shù)的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生們的動手能力，創(chuàng)新能力，綜合分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，一定要以學(xué)生為主題，在夯實基礎(chǔ)的條件下提高了學(xué)生的工程能力和綜合水平。為國家培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新型人才。同時應(yīng)該建立有特色的實驗教學(xué)基地，注重理論而不局限于理論，多多向?qū)W生擴展實際操作知識和經(jīng)驗。鼓勵學(xué)生多多實踐和研究課題，來提高動手和操作能力。

2、構(gòu)建專業(yè)實驗室

為了對實驗教學(xué)環(huán)節(jié)的完善，我們可以建立以制造設(shè)計創(chuàng)新為主線分模塊的進行綜合訓(xùn)練。例如可以分為機械制造技術(shù)模塊、數(shù)控機床與操作模塊、電器控制技術(shù)模塊以及數(shù)控機床原理與結(jié)構(gòu)模塊等通過分模塊建立訓(xùn)練平臺能給學(xué)生和老師共同提供一個良好的教學(xué)環(huán)境，還可以讓不同層次，不同專業(yè)的同學(xué)們根據(jù)自己的需求制定目標(biāo)和學(xué)習(xí)進度，增加了他們分配時間上的靈活性，并且方便他們研究課題，探索新的領(lǐng)域，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)新性培養(yǎng)學(xué)生們在實際操作的能力，為以后的在崗就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

3、完善實驗教學(xué)體系

要想達到理想的實驗效果實驗教學(xué)的內(nèi)容至關(guān)重要，它會直接影響到教學(xué)的效果，實驗教學(xué)改革應(yīng)該以設(shè)計制造相結(jié)合，理論與實際相結(jié)合，專業(yè)技術(shù)和創(chuàng)新能力相結(jié)合的原則來進行改革。根據(jù)實際的學(xué)習(xí)進度來不斷的優(yōu)化實驗內(nèi)容，在鞏固實驗技術(shù)基礎(chǔ)的前提下，增加設(shè)計性創(chuàng)新性的實驗，結(jié)合實踐，豐富教學(xué)案例，探索性實驗教材，來保證內(nèi)容的新穎現(xiàn)代有特色，來提高他們的動手能力實踐操作能力和創(chuàng)新能力。

4、實驗手段改革

當(dāng)前我們國內(nèi)的實驗設(shè)備還不夠先進，還有傳統(tǒng)的設(shè)備誤差較大，不能夠滿足現(xiàn)代工程教育實驗的要求。那么我們應(yīng)該怎么樣？在資金短缺的情況下，把先進的設(shè)備引進實驗室，解決當(dāng)前最為緊迫的問題呢。隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，有了虛擬實驗，這成為了，現(xiàn)如今實驗教學(xué)的一個新的方向它可以很好的教學(xué)內(nèi)容的趣味性，提高教學(xué)內(nèi)容的先進性實現(xiàn)遠程教育?，F(xiàn)在國內(nèi)很多家公司和高校都已開發(fā)出多種多樣的訓(xùn)練實驗儀器，來加深同學(xué)們對重點的理解，用完還可以，通過這類方法讓同學(xué)們了解高級儀器的智能化。

5、開放專業(yè)實驗室

開放實驗室是指各類教學(xué)實驗室，在完成規(guī)定教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上利用所擁有的師資和設(shè)備對高效的學(xué)生進行開放。開放專業(yè)實驗室，相對于傳統(tǒng)的實驗教學(xué)來說有利于提高他們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)作水平。傳統(tǒng)的教學(xué)實驗室，老師來幫助同學(xué)們進行開展實驗，學(xué)生對老師的依賴性大，不能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造性。實驗教學(xué)改革應(yīng)該以學(xué)生為中心，老師站到指導(dǎo)實驗的位置上，應(yīng)該讓學(xué)生們主動自主的完成實驗內(nèi)容，老師在其實驗過程中可以少講或者不講，只提出注意事項，或者要研究的目的。當(dāng)然老師也可以走進實驗室，和學(xué)生們一起開展新的教學(xué)活動，探索自己感興趣的課題。這樣可以充分的調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)展創(chuàng)新的能以及自我解決問題的能力。

6、加入綜合性實驗課程

老師們可以根據(jù)實驗的內(nèi)容和實際操作情況，整合相關(guān)的實驗內(nèi)容，形成綜合性比較強設(shè)計性實驗課程，這樣就可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力水平，也可以提高學(xué)生們的創(chuàng)新能力，促進學(xué)生們在設(shè)計能力和加工制造能力方面的提高。

7、合理利用網(wǎng)絡(luò)

針對學(xué)生對平面上的圖形難以理解，所以高?？梢圆捎枚嗝襟w教學(xué)，用視頻動畫動態(tài)圖的方式來幫助學(xué)生們理解而且過程中的重點難點內(nèi)容。也可以建立食物的實驗室，利用各種可利用的資源，將其拆卸組裝成模型，供同學(xué)們親手來參觀安裝拆卸。學(xué)生可以牽手，來進行探索，加快對知識的理解，并且造成深刻的印象。親自接觸了零件的拆卸，真正實現(xiàn)了讓知識走出課本走向同學(xué)們的身邊。

結(jié)束語：

綜上所述，我們對機械設(shè)計制造以及自動化專業(yè)的實驗教學(xué)改革進行了詳細的探討，并且對其提出了相關(guān)的有建設(shè)性的對策和看法。我們需要了解在當(dāng)今大環(huán)境下相關(guān)高校需要盡可能大的關(guān)注對社會需求和人才創(chuàng)新方面的改變，積極的對實驗教學(xué)進行改革更新體制，改變方法，提高學(xué)習(xí)學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)造能為國家培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。但實驗教學(xué)改革復(fù)雜龐大的工程，他需要對各個方面進行整改，需要強大的資金和技術(shù)支持，需要我們廣大的實驗教師和學(xué)生們的共同努力。

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