傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值初探

【摘 ?要】近年來(lái)，我國(guó)的思想政治建設(shè)水平不斷提升，高校的思想政治教育質(zhì)量也在持續(xù)的提升當(dāng)中，如何進(jìn)一步加強(qiáng)高校思政教育成為了我們必須要研究的重要課題之一。同時(shí)，中華傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承也是近年來(lái)社會(huì)的主流熱門(mén)話(huà)題。在這種情況下，將中華傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育勢(shì)在必行。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)文化;大學(xué)思想政治教育;有效滲透

引言

中國(guó)進(jìn)入習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義，高校需要一流的核心價(jià)值觀，文化建設(shè)成為高校建設(shè)最重要的部分，大學(xué)生成為傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主力軍。一個(gè)民族需要優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化作為精神支柱與力量源泉，這是筑牢理想信念的重要支撐，更是青年學(xué)生在激蕩的世界文化中站穩(wěn)腳跟的重要基礎(chǔ)。我們要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生的思想政治教育中去，充分發(fā)揮道德和精神的力量，培育大學(xué)生的文化自信，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

1.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中存在的問(wèn)題

1.1優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容匱乏

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沒(méi)有得到有效的保護(hù)和繼承發(fā)展，導(dǎo)致能融入大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容陳舊，形式不多。受西方文化思想的沖擊，許多西方文化在我國(guó)占有較大應(yīng)用面，如西醫(yī)、西方思想教育等。同時(shí)在傳承傳統(tǒng)文化的過(guò)程中，我們也遺失了許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。可以說(shuō)目前的傳統(tǒng)文化現(xiàn)狀是外強(qiáng)中干，文化傳承出現(xiàn)斷層，與時(shí)代格格不入的傳統(tǒng)文化隨處可見(jiàn)。高校教育體制沒(méi)有真正把傳統(tǒng)文化納入教育教學(xué)主導(dǎo)內(nèi)容里來(lái)，以社團(tuán)、選修課來(lái)傳承傳統(tǒng)文化，使得傳統(tǒng)文化變成冷門(mén)興趣愛(ài)好，沒(méi)有達(dá)到大眾化普及。

1.2優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的手段單一

當(dāng)代大學(xué)生了解和學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是通過(guò)家庭教育的熏陶，還有一些對(duì)傳統(tǒng)文化感興趣的同學(xué)會(huì)通過(guò)自媒體、電視和參加一些有關(guān)傳統(tǒng)文化的社會(huì)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，而不是系統(tǒng)而全面的學(xué)習(xí)。雖然一些高校開(kāi)設(shè)了有關(guān)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程，但這些課都是選修課，老師講得不系統(tǒng)，學(xué)生聽(tīng)得也不認(rèn)真。這些課一般都采取論文作業(yè)的方式結(jié)課，而同學(xué)們則通過(guò)網(wǎng)上抄寫(xiě)來(lái)完成作業(yè)。很顯然大多學(xué)生選擇這門(mén)課主要是為了混學(xué)分而不是為了文化修養(yǎng)的提升。所以，文化課學(xué)習(xí)雖然是大學(xué)生獲得傳統(tǒng)文化的主要來(lái)源，但傳統(tǒng)文化課程在一些高校中還未受到足夠的重視。大學(xué)生參加有關(guān)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動(dòng)也是了解學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑，但是這些活動(dòng)也是沒(méi)有受到良好的重視，組織性和連貫性較差。

1.3優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的氛圍不濃

隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步運(yùn)用，我們獲得信息更加方便快捷。在這個(gè)微時(shí)代，人們更加自主地選擇自己喜歡的有興趣的信息，并且這些信息大多是碎片化的快餐信息。在這種情況下需要靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品讀的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更容易被忽視、被邊緣化。以微信、微博、QQ等為代表的網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化造成了很大的沖擊。網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的信息被有心人加工篩選，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生了很大的影響，甚至主導(dǎo)了大學(xué)生的思想。而當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息越來(lái)越依賴(lài)，甚至有的同學(xué)一日不看就會(huì)出現(xiàn)精神空虛的嚴(yán)重現(xiàn)象。因此信息化社會(huì)嚴(yán)重影響著大學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

2.1重新構(gòu)建課程體系

大學(xué)生思想政治教育的效果決定了他們的思想水平，也關(guān)系到他們能否建立起正確的價(jià)值觀念，如果能將傳統(tǒng)文化融入到思想政治教育中，必將會(huì)取得十分可觀的教學(xué)效果，傳統(tǒng)文化中包含有極佳的思政教育資源，能夠?yàn)樗颊逃峁┴S富的教學(xué)資源，目前來(lái)說(shuō)主要就是需要調(diào)整課程體系，從思想政治教育、綜合素質(zhì)教育、專(zhuān)業(yè)課程教育三個(gè)方面同時(shí)入手構(gòu)建傳統(tǒng)文化思政教育課程體系。另外，教師需要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)掘和研究，從理想信念教育、道德品質(zhì)教育、人格修養(yǎng)教育等方面分別入手尋找質(zhì)量過(guò)硬的教育資源，提升專(zhuān)業(yè)課程教育和思想政治教育的水平。另外，也可以讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與通識(shí)課相結(jié)合，和思想課形成三位一體的育人效應(yīng)。同時(shí)，在課程形式上也可以采取新的教學(xué)形式，比如說(shuō)互動(dòng)教學(xué)法、合作教學(xué)法等等都是不錯(cuò)的選擇。更重要的是，教師在開(kāi)展思想教育的過(guò)程中、在發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的過(guò)程中應(yīng)該充分的利用新媒體技術(shù)，發(fā)揮微博、qq、微信等社交軟件、信息軟件的積極作用，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為基礎(chǔ)發(fā)布微視頻、課堂講義、思想教育核心問(wèn)題等內(nèi)容，讓學(xué)生在自己最熟悉的信息獲取渠道中，收獲到最新的思政教育內(nèi)容。

2.2改進(jìn)校園文化設(shè)計(jì)

校園文化與思想政治教育可以說(shuō)是息息相關(guān)，想要落實(shí)全方位育人的發(fā)展目標(biāo)，就必須要從校園文化入手、提升校園文化的建設(shè)力度，讓傳統(tǒng)優(yōu)秀文化與校園文化結(jié)合起來(lái)，一切以提升大學(xué)生思政水平為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念和思維模式，將最重要的人文精神貫穿到校園文化設(shè)計(jì)當(dāng)中，鼓勵(lì)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中貫徹篤志好學(xué)、志存高遠(yuǎn)的人生信念。另外，可以通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展傳統(tǒng)文化的宣傳工作，從全局出發(fā)、以數(shù)字化技術(shù)和信息技術(shù)為依托，重新設(shè)計(jì)和規(guī)劃具有傳統(tǒng)文化特征的思政教育文化活動(dòng)。比如說(shuō)可以在端午節(jié)的時(shí)候組織在校學(xué)生開(kāi)展文化競(jìng)賽、傳統(tǒng)文化宣講、傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)等等，讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中蘊(yùn)含的深刻思想產(chǎn)生理解，保證思政教育、傳統(tǒng)文化與校園文化設(shè)計(jì)的結(jié)合效果。

2.3構(gòu)建文化實(shí)踐機(jī)制

高等院校的學(xué)生一直以來(lái)接受的都是理論教育和專(zhuān)業(yè)教育，對(duì)于社會(huì)發(fā)展了解甚少，這顯然不利于他們的全面發(fā)展，而社會(huì)實(shí)踐任務(wù)則是學(xué)生們了解社會(huì)的有效渠道，也是我們能將傳統(tǒng)文化與思政教育結(jié)合的最佳方式。因此在今后的發(fā)展中，高等院校需要著力于構(gòu)建文化實(shí)踐機(jī)制，讓實(shí)踐活動(dòng)成為育人的有效措施。第一，要與政府部門(mén)達(dá)成一致，使之充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，和地方文化部門(mén)取得溝通建立文化實(shí)踐基地。允許學(xué)生到博物館、名人故居等機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谟H自體驗(yàn)的過(guò)程中感悟傳統(tǒng)文化。第二，要根據(jù)傳統(tǒng)文化的核心，鼓勵(lì)學(xué)生幫助他人、尊老敬老，安排學(xué)生積極參與到社會(huì)志愿服務(wù)中去，為空巢老人、留守兒童、殘障人士、困難家庭提供幫助，讓學(xué)生的思想政治水平在實(shí)踐活動(dòng)中得到發(fā)展。第三，要讓中華民族奮斗不息的優(yōu)秀文化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，以?xún)?yōu)秀文化作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的精神內(nèi)核，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中了解傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，以傳統(tǒng)文化為核心推動(dòng)雙創(chuàng)實(shí)踐的落實(shí)。另外，也可以根據(jù)本地區(qū)民族文化的有關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生了解優(yōu)秀文化的內(nèi)涵。也可以發(fā)掘傳統(tǒng)文化中的創(chuàng)業(yè)精神，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)、引導(dǎo)他們開(kāi)展文化調(diào)研，確保學(xué)生的思想政治水平能夠在實(shí)踐活動(dòng)中穩(wěn)步發(fā)展。

3.結(jié)束語(yǔ)

思想政治教育是高等院校人才培養(yǎng)體系中不可或缺的組成部分，對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和整體進(jìn)步有著十分可觀的推動(dòng)作用。為解決過(guò)去思政教育存在的教育資源缺失、文化實(shí)踐不到位等問(wèn)題，我們有必要將中華傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育，以此推動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)，為他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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作者簡(jiǎn)介：潘舒文（1997.04--），女，漢族，上海人，本科在讀，研究方向?yàn)檎螌W(xué)與行政學(xué)。