初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法應(yīng)用的幾點(diǎn)體會(huì)

陳秀黨

【摘要】 隨著我國(guó)社會(huì)日益突飛猛進(jìn)的發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，社會(huì)對(duì)人才的要求也逐漸提高，需要的不再是過(guò)去單一的人才，而是多功能全面發(fā)展的人才。因此，在初中教學(xué)過(guò)程中，要重視各學(xué)科尤其是體育學(xué)科的作用，體育老師應(yīng)該重視學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)體育課程，為學(xué)生創(chuàng)建有趣和諧的體育課堂氛圍，使學(xué)生可以自己主動(dòng)地投入到各項(xiàng)體育活動(dòng)中。所以，在初中體育教學(xué)中采用興趣教學(xué)法就變得十分重要。

【關(guān)鍵詞】初中體育? ?興趣教學(xué)法? ?應(yīng)用

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.96

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1992-7711（2020）12-142-01

體育課程一直被廣大初中學(xué)生所喜愛(ài)，在體育課堂上，大部分學(xué)生都積極主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中，但是很多學(xué)生把體育課當(dāng)成娛樂(lè)玩耍的課，并不了解體育課的內(nèi)容，同時(shí)也沒(méi)有完全掌握老師傳授的體育技能，導(dǎo)致體育課變得十分隨意。所以，老師需要把教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的興趣結(jié)合起來(lái)，既可以讓學(xué)生在自己喜歡的體育課上快樂(lè)地學(xué)習(xí)，又可以讓學(xué)生掌握各項(xiàng)體育技能，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。

一、在初中體育教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“我認(rèn)為對(duì)于一切情況，只有“熱愛(ài)”才是最好的老師”，所以在體育教學(xué)中，興趣十分重要，但是如果只有學(xué)習(xí)的興趣也是不行的，還需要老師的引導(dǎo)。比如，在做一些體育的動(dòng)作時(shí)，如果學(xué)生的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，那么就需要老師及時(shí)的指出錯(cuò)誤的地方以及幫助學(xué)生改正，避免學(xué)生一直用錯(cuò)誤的動(dòng)作去進(jìn)行體育活動(dòng)。初中生的學(xué)習(xí)壓力比較大，課程比較繁忙，很難有時(shí)間可以放松學(xué)習(xí)中的壓力，而體育課則可以很好地幫助學(xué)生釋放心里的壓力，從而可以更好地投入到文化課學(xué)習(xí)中。

二、現(xiàn)階段，初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

雖然興趣教學(xué)法運(yùn)用到實(shí)際體育教學(xué)中有很多優(yōu)點(diǎn)，但是，目前初中體育教學(xué)還存在著一些問(wèn)題：

（一）體育課堂教學(xué)內(nèi)容乏味無(wú)趣

現(xiàn)階段，因?yàn)楸黄渌幕n程影響，初中體育教學(xué)內(nèi)容并不能很好的吸引學(xué)生，并且體育教學(xué)仍舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在體育課上，老師講完課程內(nèi)容后便讓學(xué)生自由活動(dòng)，這種教學(xué)模式無(wú)法有效地培養(yǎng)學(xué)生的興趣，老師在體育課堂上安排的體育活動(dòng)，大部分都是跑步或者做蹲起，這樣只能讓學(xué)生完成老師留的課堂任務(wù)，沒(méi)有辦法很好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，學(xué)生大部分都是在被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果也比較差。另外，老師在安排教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，導(dǎo)致課堂上的大部分時(shí)間都是學(xué)生在自由活動(dòng)。

（二）老師缺乏對(duì)體育課的正確認(rèn)識(shí)

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，體育老師忽視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致無(wú)法滿(mǎn)足初中生的個(gè)性化。大部分老師都認(rèn)為體育課程不重要，認(rèn)為上體育課也是在做游戲，學(xué)生上不上體育課都無(wú)所謂。在這種思想的影響下，導(dǎo)致學(xué)生也更加不重視體育學(xué)科，更加重視文化課。與此同時(shí)，很多文化課的老師經(jīng)常會(huì)占用體育課的時(shí)間，去進(jìn)行文化課的補(bǔ)習(xí)或者是考試，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法正常進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。在各種現(xiàn)實(shí)情況的影響下，導(dǎo)致初中體育教學(xué)效果比較差。

三、初中體育教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)法的措施

（一）采用分組學(xué)習(xí)的方法

在體育教學(xué)過(guò)程中，老師可以結(jié)合興趣教學(xué)法的內(nèi)容、特點(diǎn)等，合理地融入到體育學(xué)習(xí)中，使興趣教學(xué)法中的內(nèi)容和特點(diǎn)相互融合，最終可以構(gòu)建一個(gè)高質(zhì)量的體育課堂，把復(fù)雜的體育知識(shí)變得更加有趣形象。例如采用小組學(xué)習(xí)法，使學(xué)生通過(guò)合作的方式順利解決體育課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高學(xué)生的體育水平。例如，在學(xué)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”的時(shí)候，老師準(zhǔn)確了解學(xué)生對(duì)體育課程的喜愛(ài)程度、學(xué)生的身體素質(zhì)以及學(xué)生的不同水平進(jìn)行合理的分組，三個(gè)學(xué)生分為一組，并把興趣教學(xué)法合理地運(yùn)用到課堂當(dāng)中，利用各種有關(guān)立定跳遠(yuǎn)的素材，講解立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作中重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)體育課程的興趣。老師可以自己先演示一遍立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，由各個(gè)小組分別進(jìn)行練習(xí)，老師對(duì)每個(gè)小組中學(xué)生動(dòng)作的錯(cuò)誤點(diǎn)進(jìn)行更正，從而保證學(xué)生在小組學(xué)習(xí)過(guò)程中可以掌握立定跳遠(yuǎn)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，提高學(xué)生體育動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)程度，從而提高學(xué)生的體育水平。

（二）設(shè)立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的興趣

學(xué)生如果對(duì)所學(xué)課程充滿(mǎn)興趣，那么對(duì)該課程的學(xué)習(xí)也會(huì)更加認(rèn)真。體育老師要充分了解興趣教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)體育課程的內(nèi)容和學(xué)生對(duì)體育課程的喜愛(ài)程度等，合理地在體育教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)法，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在課堂上吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生自己積極地參與到體育課堂中，從而學(xué)會(huì)體育知識(shí)和掌握體育的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。例如，在學(xué)習(xí)跑步的時(shí)候，老師可以通過(guò)先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)，查找一些國(guó)家運(yùn)動(dòng)員跑步的視頻。在課堂上通過(guò)使用多媒體技術(shù)把視頻播放給學(xué)生觀看，讓學(xué)生在觀看視頻的過(guò)程中，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員的跑步姿勢(shì)。在體育課堂上，通過(guò)使用多媒體技術(shù)可以營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而引入到將要學(xué)習(xí)的體育知識(shí)上，保證學(xué)生可以更好地掌握體育知識(shí)，看完視頻后，由體育老師重點(diǎn)講解跑步中的一些要點(diǎn)問(wèn)題和跑步的技巧，從而順利完成教學(xué)任務(wù)。

（三）豐富體育課程的內(nèi)容

在體育教學(xué)時(shí)，老師要根據(jù)學(xué)生的興趣來(lái)計(jì)劃如何進(jìn)行體育教學(xué)，在初中時(shí)期學(xué)生最感興趣的就是各種游戲。所以要把游戲融入體育課堂上，使一些不喜歡體育課程的學(xué)生也可以對(duì)體育產(chǎn)生興趣，從而自主地參與各種體育活動(dòng)。體育老師在把游戲融入體育課堂前，可以先調(diào)查一下大部分的學(xué)生喜歡什么游戲，然后就融入該種游戲，例如，如果大部分學(xué)生喜歡丟手絹的游戲，那么就把跑步和丟手絹這個(gè)游戲相結(jié)合，丟手絹這個(gè)游戲可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度和觀察能力，還可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，從而完成學(xué)習(xí)跑步內(nèi)容的任務(wù)。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在初中體育教學(xué)的過(guò)程中，老師要正確地認(rèn)識(shí)興趣教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)合理地運(yùn)用興趣教學(xué)法，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到體育課程的重要性，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)出更多全面發(fā)展的學(xué)生。

【參考文獻(xiàn)】

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