高校圖書資料管理人才素質(zhì)培養(yǎng)分析

摘要：本文以高校圖書資料管理人才素質(zhì)培養(yǎng)分析為主要內(nèi)容進行闡述，結(jié)合當(dāng)下高校圖書資料管理人員素質(zhì)現(xiàn)狀和提升高校圖書資料管理人員素質(zhì)主要方式為主要依據(jù)，從注重行為改善，構(gòu)建全新專業(yè)知識結(jié)構(gòu);強化專業(yè)知識培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì);強化思想教育，提升職業(yè)道德素質(zhì)這幾方面進行深入探討和分析，其目的在于提升高校圖書資料管理人才素質(zhì)，推動高校圖書行業(yè)發(fā)展，旨在為相關(guān)研究提供參考資料。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;資料管理;人才素質(zhì);專業(yè)知識

引言：因為知識經(jīng)濟時代的到來，高等學(xué)校的建設(shè)以及發(fā)展無法脫離圖書館的輔助發(fā)展，圖書館承載著教學(xué)和科研服務(wù)使命。是文獻、知識以及各種信息保存中心，為人才發(fā)展以及科學(xué)研究提供了強大資源支撐，從而使得人們對人才要求不斷提升，需要管理人員具備較強能力以及素養(yǎng)。所以本文針對圖書館資料管理人員素質(zhì)發(fā)方面進行分析，結(jié)合具體情況提出合理化意見，從而有效推動高校圖書資料人員發(fā)展。

一、高校圖書資料管理人員素質(zhì)現(xiàn)狀

學(xué)校的教學(xué)和科研都需要圖書館中收藏的資料，服務(wù)工作需要將資料管理作為主要服務(wù)對象，重點工作職責(zé)在于圖書資源的管理。各種信息的搜集、加工、保存和傳遞，將豐富智力資源提供給各高校師生。并且還需要結(jié)束知識工具，使用全新教學(xué)形式，為科研成果提供適合的信息資源。國內(nèi)高校已經(jīng)意識到圖書館發(fā)展和完善的價值，不過在圖書資料管理上仍舊存在很多問題，各種管理機制特殊性使得人員對于管理認識不足，在資料管理人員招聘時設(shè)置門欄比較低，對關(guān)鍵和專業(yè)條件要求不足，從而使得內(nèi)部人員結(jié)構(gòu)合理性缺失，眾多圖書資料管理人員 并未接受過培訓(xùn)，自我圖書管理意識薄弱，管理能力不佳，對于傳統(tǒng)文獻資料和圖書管理等加工和搜集意識不足，加上圖書館信息化水平不斷提升，使得人們綜合素質(zhì)以及能力更是無法滿足時代需求，主要表現(xiàn)在觀念老舊和知識更新速度慢上，管理人員隊伍素質(zhì)以及自身能力都無法適應(yīng)時代需求[1]。

二、提升高校圖書資料管理人員素質(zhì)主要方式

（一）強化思想教育，提升職業(yè)道德素質(zhì)

圖書資料管理人員形象屬于圖書館形象的主要窗口，讀者進入圖書館首先接觸到的就是服務(wù)人員，所以資料管理人員文化、技術(shù)和職業(yè)道德等都是在讀者內(nèi)心深處產(chǎn)生影響，那么此時則需要不斷強化管理人員思想道德教育，增強工作人員職業(yè)素質(zhì)，真正做到愛崗敬業(yè)，全心全意為讀者服務(wù)，甘愿奉獻。在日常工作中一定要做到文明用語、態(tài)度熱情、服務(wù)周到，注重自身儀表，從而可以在為學(xué)生服務(wù)中體現(xiàn)更多價值[2]。

（二）強化專業(yè)知識培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)

高校圖書館隨著時代進展朝著科學(xué)化和現(xiàn)代化進展，從而給圖書館資料管理人員到來全新機遇和挑戰(zhàn)，同時也增加了服務(wù)困難性。圖書資料管理人員需要結(jié)合時代需求，不斷學(xué)習(xí)先進知識內(nèi)容，調(diào)整和改進基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)，掌握全新技術(shù)，才能夠更好適應(yīng)社會發(fā)展，從而可以為全體師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能增強方式主要是：第一，強化崗位技能培訓(xùn)工作采用豐富化形式強化資料管理人員崗位培訓(xùn)工作，對于缺少崗位經(jīng)驗確實人員進行適應(yīng)性教育，不但需要開展圖書情報理論知識教育，還需要增加情報現(xiàn)代化課程內(nèi)容。為人們開展計算機引用、主題標引和數(shù)據(jù)檢索等各種管理內(nèi)容。借助崗位技能培訓(xùn)確保工作人員不斷學(xué)習(xí)，從而掌握更多全新知識內(nèi)容。第二，參與各項學(xué)會和學(xué)術(shù)溝通活動，為人們提供專題講座、研討和學(xué)習(xí)活動，使得人們可以有效參與到資料編寫專著中，對國外學(xué)術(shù)知識進行學(xué)習(xí)，從而可以達到科研信息交流價值，提升工作人員科研能力。鼓勵人們踴躍參與到各項學(xué)術(shù)交流活動中，開拓視野是現(xiàn)在圖書館發(fā)展主流趨勢。第三，有效改善圖書資料管理人員知識結(jié)構(gòu)，可以通過脫產(chǎn)技能培訓(xùn)、函授培訓(xùn)和高等院校深造以及自學(xué)考試等形式提升資料管理人員素質(zhì)[3]。當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，知識水平更新較快，要避免知識老化，從而形成合理化競爭氛圍，強化人員自我學(xué)習(xí)能力、操作意識和創(chuàng)新意識，確保資料管理人員不斷學(xué)習(xí)，獲取全新知識和技能，從而有效調(diào)整自我知識結(jié)構(gòu)，為提升工作人員綜合素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。與此同時還要注重提升圖書資料管理人員道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力，強化網(wǎng)絡(luò)技能教育工作，引導(dǎo)工作人員學(xué)習(xí)外語知識等，使得資料管理人員素質(zhì)符合時代需求，滿足資料管理工作要求。新時期還要注重知識講授和技能培訓(xùn)活動，在院校內(nèi)開展各項活動，激發(fā)人員工作興趣，在一次次活動中使得工作人員素質(zhì)得以提升。

（三）注重行為改善，構(gòu)建全新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)

業(yè)務(wù)素養(yǎng)是提升服務(wù)能力的基礎(chǔ)，對于高校圖書館館員素質(zhì)的培養(yǎng)就是人才隊伍建設(shè)基礎(chǔ)。尤其是現(xiàn)代技術(shù)迅速發(fā)展時代，需要工作人員掌握文獻學(xué)和圖書館相關(guān)知識內(nèi)容，從而如何做好圖書館編目和對應(yīng)情況工作，從而可以確立采購基本目標，清晰定位，熟練掌握圖書排序以及上架分類情況，準確有效分析出計算讀者服務(wù)需求，掌握各種新型技術(shù)，做好信息檢索和導(dǎo)讀工作。憑借情報信息合理篩選知識內(nèi)容，從而可以有效開展主動服務(wù)工作，從整體上掌握重點工作內(nèi)容，為工作崗位提供一體化信息服務(wù)理念，分工協(xié)作，相互溝通和互動，從而使得工作人員共同提升，對于提升工作人員綜合素質(zhì)存在一定價值[4]。做好圖書資料人員行為改善工作，定期開展培訓(xùn)活動，使得人員具備專業(yè)基礎(chǔ)知識，使得人員素質(zhì)得以提升。

三、結(jié)束語

總而言之，在知識經(jīng)濟時代新形勢下，圖書資料管理工作人員需要從不同方面充實基礎(chǔ)知識，合理完善自我，使得自身綜合素質(zhì)得以提升。只有這樣才能夠更好的符合圖書館發(fā)展實際需求，從而使其可以更好的滿足圖書資料服務(wù)具體需求，所以新時期需要結(jié)合時代需求，做好培訓(xùn)工作，強化專業(yè)知識培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，從而使得人員綜合素質(zhì)得以提升，推動高校圖書資料的發(fā)展，為人們發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]常欣. 高校圖書管理人員素質(zhì)的培養(yǎng)[J]. 辦公室業(yè)務(wù)， 2019， 000（009）：162-452.

[2]夏嬌. 基層單位檔案管理人員專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)分析[J]. 南北橋， 2018（16）：200-200.

[3]徐卓遠. 高校圖書館員職業(yè)能力培）與提升的探析[J]. 明日風(fēng)尚， 2018（21）：145-425.

[4]郭云松. 論學(xué)校檔案管理人員的職業(yè)道德和素養(yǎng)[J]. 辦公室業(yè)務(wù)， 2019， 000（009）：94.

作者簡介：

王瑾，女，漢族，陜西西安人，講師，碩士 ，主要從事高校圖書管理工作。