新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)媒體播音主持人的融合與發(fā)展研究

王馨靈 張德智

摘要：本文將詳細(xì)介紹新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)媒體播音主持人的不足，并指出提升應(yīng)變能力、正面引導(dǎo)輿論及與受眾加強(qiáng)互動三項融合于發(fā)展的具體措施。新媒體的快速發(fā)展，給傳統(tǒng)媒體造成極大的沖擊，播音主持人應(yīng)在保持自身優(yōu)勢的同時，改進(jìn)自身的不足，并將兩種媒體融合，優(yōu)化媒體行業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新媒體;傳統(tǒng)媒體;播音主持人

前言

媒體行業(yè)隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，也進(jìn)入到新的階段，而電視、電腦及手機(jī)的增加使受眾變得越來越多?；诖耍瑐鹘y(tǒng)媒體行業(yè)的播音主持人急需改變，在改進(jìn)的過程中，不但要改進(jìn)播音技巧，還要在內(nèi)容與形式上加以創(chuàng)新，進(jìn)而更快的傳播信息，促進(jìn)兩種媒體的融合與發(fā)展。

一、新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)媒體播音主持人的不足

一方面，傳統(tǒng)節(jié)目的形式并不新穎，基于新媒體形式的多樣化，更容易吸引受眾，節(jié)目內(nèi)容的濃縮性與創(chuàng)意性會極大的吸引受眾，但傳統(tǒng)播音節(jié)目的形式都較為固定與單一，且其內(nèi)容與形式的審查都極為嚴(yán)格，缺乏自主意識，僅注重表述的方式。與此同時，在把控整個節(jié)目上，播音主持人也存在些許不足，節(jié)目的完整流程大多依靠編導(dǎo)，在當(dāng)前時代，照本宣科式的講述，由于缺乏魅力，很難吸引受眾。

另一方面，傳統(tǒng)思維影響下，部分播音主持人都是通過講述的方式傳遞信息，而單向傳播很難真正了解或掌握受眾的需求與感受。由于受眾與播音主持人在信息收集上明顯不對稱，若播音主持人在主持節(jié)目時，與受眾溝通、交流較少，受眾的關(guān)注度極難提升。此外，傳統(tǒng)的播音主持節(jié)目幾乎沒有與受眾現(xiàn)場互動的機(jī)會，若受眾針對某些觀點有想法、有疑惑時，其意見表達(dá)不及時會影響現(xiàn)場主持的氛圍。某些播音主持人的綜合素質(zhì)不高，不能較好的在現(xiàn)場隨機(jī)應(yīng)變，會給播音主持行業(yè)帶來不良影響。

二、新媒體環(huán)境下完善傳統(tǒng)媒體播音主持人的融合與發(fā)展的具體措施

（一）提升應(yīng)變能力

為了改善傳統(tǒng)播音主持行業(yè)的不足，播音主持人應(yīng)利用新媒體技術(shù)，不斷的創(chuàng)新主持方式，在完善自身主持能力的基礎(chǔ)上，盡可能的增加主持經(jīng)驗，豐富人生閱歷，從而加強(qiáng)節(jié)目內(nèi)容的趣味性，不但吸引受眾，還能提高自身主持的水準(zhǔn)。與此同時，在主持節(jié)目時，播音主持人應(yīng)與時俱進(jìn)，將最近熱門、新穎的網(wǎng)絡(luò)詞匯或事件巧妙地加入到節(jié)目中，創(chuàng)造出屬于自己的風(fēng)格，使受眾喜愛該節(jié)目。在節(jié)目內(nèi)容與主持風(fēng)格上，播音主持人也要加強(qiáng)創(chuàng)新，因而在平時的主持過程中，其要不斷提升自己的反應(yīng)能力與應(yīng)變能力，進(jìn)而改進(jìn)主持風(fēng)格，以滿足多個年齡階層受眾的需要。在平時，播音主持人需多了解身邊的人與事，并增加書籍的閱讀量，可隨時應(yīng)變與受眾互動的話題，使節(jié)目更為有序、流暢。播音主持人在節(jié)目中應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)用詞，注意語音語調(diào)，顯得更加專業(yè)，提升受眾的信賴度[1]。

例如，江蘇省某廣播電視臺為了適應(yīng)新媒體的需要，其播音主持人通過不斷讀書，增強(qiáng)自身趣味與詞匯量，以吸引受眾，在主持的過程中，其利用自身獨特的嗓音吸引到受眾，該主持人將兩種媒體的優(yōu)勢融合到一起后，該節(jié)目受到廣泛好評。

（二）正面引導(dǎo)輿論

一方面，由于面對受眾較多，且想法不一，在遇到想法沖撞時，播音主持人應(yīng)注意語言的表述，不要因言語不當(dāng)而引發(fā)負(fù)面新聞，因此，在三觀的表述上，需簡潔、準(zhǔn)確。同時，針對底層群眾，播音主持人也切忌調(diào)侃，由于其自身問題，使其在情感或工作中的承受能力較弱，也可能因自身局限，以上原因不可戲謔、調(diào)侃，防止產(chǎn)生社會矛盾。

另一方面，在日常主持的過程中，要不斷傳播正能量，更加接地氣，傳播日常生活中的樸實、溫暖，進(jìn)而形成較好的社會風(fēng)氣。新媒體的發(fā)展增加了受眾的話語權(quán)，但傳統(tǒng)媒體仍很重要，播音主持人應(yīng)將二者的優(yōu)點較好的融合起來，使該行業(yè)變得可持續(xù)發(fā)展。做出符合國家主旋律發(fā)展要求的節(jié)目，是主持人的責(zé)任，而其堅持正面引導(dǎo)輿論，獲得受眾與整個社會的認(rèn)可，才能更好的使社會穩(wěn)定、和諧。

（三）與受眾加強(qiáng)互動

基于新媒體環(huán)境，受眾與播音主持人的互動越來越頻繁，方式也越來越多，播音主持人無論是在互聯(lián)網(wǎng)平臺、微信還是在微博中都應(yīng)與受眾加強(qiáng)互動。若想讓受眾持續(xù)關(guān)注，應(yīng)及時了解其感受，進(jìn)而有的放矢的改變節(jié)目形式與內(nèi)容，節(jié)目收視率也會得到相應(yīng)提升。在主持節(jié)目時，播音主持人也可通過及時解答受眾關(guān)心的問題，而拉近彼此間的距離，使每名受眾都感受到了尊重。與此同時，通過交流與互動，播音主持人能更好的掌握受眾的愛好、年齡及職業(yè)，甚至包含節(jié)目的接受方式和觀看方式，對其需求會更加明確，對自身的定會也會較為準(zhǔn)確。此外，播音主持人應(yīng)隨時關(guān)注受眾對節(jié)目的信息反饋，通過該反饋，其可以對節(jié)目的形式與內(nèi)容加以創(chuàng)新。若受眾反饋的信息相似，可了解到其具備普遍性，或?qū)贌狳c問題，可將該信息加入自己的節(jié)目中，引發(fā)受眾討論，針對受眾的部分疑惑，應(yīng)從官方或正面的角度進(jìn)行引導(dǎo)，完善受眾的三觀，使節(jié)目質(zhì)量獲得質(zhì)的提高，逐漸提升受眾黏性[2]。

總結(jié)

綜上所述，21世紀(jì)已進(jìn)入了全新的媒體時代，相較于傳統(tǒng)媒體，播音主持人出現(xiàn)了些許不足，而受眾的增加，媒介的增多，促使播音主持人正視自身問題，并積極努力地將兩種媒體融合到一起，提升自身能力的同時，更好地服務(wù)于受眾，真正完善播音主持行業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊繼東.媒介融合背景下電視播音主持人應(yīng)具備的能力探討[J].科技傳播，2019，11（21）：55-56.

[2]劉景.媒體融合時代廣播主持人應(yīng)具備的意識[J].西部廣播電視，2018（16）：134-135.